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　　关(guān)于49是质数(shù)还是合数为什么是奇数，49是质数还是合数为什么不是(shì)奇数以及(jí)49是质数还(hái)是合数为什么是奇数(shù)，49是质数还是合数为什么(me)是(shì)偶(ǒu)数，49是质(zhì)数还是合数为(wèi)什么不是奇数，49是质数吗为什么，49是质数还是奇数等问题，小编将为你整理以下知识：

49是质数还是合数(shù)为什么是奇(qí)数(shù)，49是质(zhì)数还是合数为什(shén)么不是奇数

　　7*7=49。

　　又称素数，有无限个。

　　质数定义为(wèi)在大(dà)于(yú)1的自然数中，除(chú)了(le)1和它本身以(yǐ)外不(bù)再(zài)有其他因数。

　　显然49除了1还有(yǒu)7作为它的因数，55除了(le)1还有(yǒu)5和11作为它的因(yīn)数(shù)。

　　所(suǒ)以49和55不是质(zhì)数，是合数。

　　指(zhǐ)自然数中除(chú)了能被1和本身整(zhěng)除外，还能被其他数(shù)（0除外）整(zhěng)除的数。

　　与之相(xiāng)对的是质(zhì)数。

　　方法一(yī)：儿歌记忆法（一）

　　（二、三、五、七 和 十一） （十三后面是十七(qī)） （十九、二三、二十(shí)九(jiǔ)） （三一、三(sān)七、四十一） （四三(sān)、四(sì)七(qī)、五(wǔ)十三） （五九(jiǔ)、六一、六十七(qī)） （七一、七三、七(qī)十九） （八三、八九(jiǔ)、九十七）

　　方法二：儿歌记忆法（二）

　　（二(èr)、三、五、七 和 十一） （十三后面是十七(qī)） （还有十(shí)九(jiǔ)别(bié)忘记(jì)） （二三(sān)，二九(jiǔ)，三十一） （三七，四一，四十三） （四七(qī)，五三，五十九） （六一，六(liù)七，七十一） （七三(sān)，七九(jiǔ)）（八三(sān)，八九）（九十(shí)七）

　　方(fāng)法三(sān)：口诀记忆法

　　二，三，五，七，一(yī)十一；

　　 一三，一九(jiǔ)，一十七；

　　 二三，二九，三十七(qī)；

　　 三一(yī)，四一，四(sì)十(shí)七；

　　 四三，五三，五十九(jiǔ)；

　　 六一，七(qī)一，六十七；

　　 七三，八三，八十九；

　　 再加七九，九十七；

　　 25个质(zhì)数不能少(shǎo)；

　　 百内(nèi)质数心中(zhōng)记。

　　1、所有大于2的偶(ǒu)数(shù)都是(shì)合数。

　　2、所有大(dà)于5的奇数中，个位为5的都是合(hé)数。

　　3、除(chú)0以外(wài)，所有个位(wèi)为0的自然数都是合数。

　　4、所有个位为4，6，8的自(zì)然数(shù)都是合(hé)数。

　　5、最小(xiǎo)的（偶）合数为4，最小的奇合数为(wèi)9。

自然数(shù)49是质数还是合数

　　 49是(shì)合数。

　　我对于数(shù)学中的(de)质数和合数的知识点进(jìn)行(xíng)了整理。

　　大家跟随我一起来学习一下吧。

质数(shù)的判断

　　 由于(yú)大于2的质数(shù)一定是(shì)奇数（奇数又不一定都是(shì)质数），所以，在判(pàn)断一(yī)个自然(rán)数是(shì)不是(shì)质数时(shí)，首先要看(kàn)它是奇(qí)数还(hái)是偶数。

　　如果是大于2的偶数(shù)，这个(gè)数肯定(dìng)不是质数，而(ér)是(shì)合数；如(rú)果是奇数(shù)，那就有可能是质数，可以(yǐ)用试(shì)除(chú)法来判断一个自然(rán)数是不是质数。

合数的定义

　　 合数指(zhǐ)自然数中(zhōng)除了能被1和本身(shēn)整(zhěng)除外，还能被其(qí)他数（0除外(wài)）整除的数(shù)。

　　与(yǔ)之相(xiāng)对的是(shì)质数，而(ér)1既不属于质数也不(bù)属于合数(shù)。

　　最小的合数是4。

　　其中，完(w反醒和反省有什么不同之处，反醒和反省的区别án)全数与(yǔ)相亲数是以它(tā)为基础的。

常见(jiàn)的质数团首和合数

　　 质(zhì)数：2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、余(yú)或耐41、43、47、53、59、61等(děng)。

　　 合(hé)数竖春(chūn):4、6、8、9、10、12、14、15、16、18、20、21、22、24、25、26、28等。

　　 以上是(shì)我整理的有关质数(shù)和合数的知识(shí)，希望对(duì)大家的学习有所帮(bāng)助。

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