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音乐(lè)教育类包括(kuò)哪些专业类别(bié)，音乐(lè)教育类包括哪(nǎ)些专业

　　该专业主(zhǔ)要(yào)培(péi)养和造就适应社会主义(yì)市场经济建设和教育改革发(fā)展(zhǎn)需要的具(jù)有较好音乐(lè)素养和(hé)教(jiào)学能(néng)力的(de)专门人(rén)才。

　　开设此专业的(de)院校有中央音乐学院(yuàn)、上海音乐学院(yuàn)、天津音乐学院、重庆(qìng)师(shī)范大学、西华师范大学、河北师范大学(xué)等(děng)。

音乐专(zhuān)业有哪些

　　音乐专(zhuān)业主(zhǔ)要包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲(qū)、音乐教育等六个专业，其中音乐艺考主要分为两个(gè)方向，一(yī)个是(shì)音乐教育类，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐作(zuò)曲(qū)作曲的英文是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素(sù)材进行整合、组(zǔ)装、创造性地(dì)安排与(yǔ)使用。

　　早期的音(yīn)乐中，作品必须(xū)能够顺(shùn)利进行演奏才算完成全部的作曲工作。

　　并且，创(chuàng)作(zuò)能够演(yǎn)奏出来的音乐(lè)才能(néng)算是(shì)作曲(qū)。

　　随(suí)着音乐制(zhì)作（Music production）技术的发展，某些声(shēng)部最后即便没有实(shí)现演奏，或(huò)者说部分(fēn)音(yīn)响并不适合真实演(yǎn)奏或无法演奏(zòu)，也可通过(guò)电子设(shè)备获得想要(yào)的(de)音乐效果(guǒ)。

　　所(suǒ)以当今(jīn)看来，创作某些即便没有最后的演奏步骤的音乐(lè)也属于作曲(qū)。

　　作曲是(shì)在完成(chéng)音乐内容的创作(zuò)。

　　音乐中所有(yǒu)元素都(dōu)服务(wù)于音乐内容，每个声(shēng)部(bù)都是平等的。

　　任(rèn)何(hé)音(yīn)乐形式（包括单声部音乐与纯打击乐音(yīn)乐）至少会包(bāo)含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这些的其中(zhōng)一个因素就有(yǒu)可能改(gǎi)变一首音乐的内容，明确(què)这些才能(néng)称(chēng)为(wèi)作曲。

　　和(hé)声、复(fù)调、曲式分(fēn)析与管弦乐(lè)法，俗称(chēng)为(wèi)作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐教育如果你(nǐ)想(xiǎng)主(zhǔ)修音乐，并且想在毕业后找到(dào)一份稳(wěn)定(dìng)的工(gōng)作，那(nà)么(me)音乐教育(yù)是一个不错的(de)选择。

　　事实上这也是大多数音(yīn)乐专业毕业生的选择。

　　如果你(nǐ)想成为一名私(sī)人乐器教师或K-12音乐教师，大多数学(xué)校都(dōu)会要求你(nǐ)有一个学士学位，而大学教师就(jiù)需要硕士或(huò)博士学位(wèi)。

　　就拿美国举例(lì)来说，学(xué)生的音乐(lè)教育学位课(kè)程(chéng)可以为自己在(zài)大学所在州的认证做准备，所以如果学(xué)生毕业(yè)于肯塔基(jī)州的音乐教育学士课程，不一定有资(zī)格在伊利(lì)诺斯州任教。

　　而中国的(de)情况就各(gè)有不同，每个(gè)地(dì)区(qū)每(měi)个(gè)学(xué)校的要求都不尽(jǐn)相同。

　　3、妩媚的意思怎么解释，妩媚的意思是什么解释音(yīn)乐表(biǎo)演在本科和(hé)研究生阶段，音乐表(biǎo)演课程给(gěi)学生时间(jiān)和资源来专注于(yú)演(yǎn)奏音乐和磨(mó)练他们在(zài)一种主要乐器上(shàng)的技能。

　　这(zhè)些(xiē)课程要求学生在入学前(qián)参加(jiā)试镜(jìng)，培训(xùn)学生成为表演家(jiā)、音乐治(zhì)疗师、私人(rén)乐器教师、歌剧演唱家(jiā)、指挥家、教堂管(guǎn)风(fēng)琴手(shǒu)和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制作/录音(yīn)艺术(shù)电子音乐制作(zuò)，电子音乐制作(zuò)又名MIDI制作，是(shì)九十年代随着电脑的产生兴(xīng)起而兴起的(de)一种(zhǒng)在电脑上完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐类最实用(yòng)、最热(rè)门的(de)专业无疑(yí)非电子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺(yì)术的(de)学生将(jiāng)学习音乐技(jì)术(shù)硕(shuò)士(shì)学位所需的录音、音(yīn)乐制(zhì)作(zuò)、现场声音、电子音乐、信号处理、沉(chén)浸式(shì)音频(pín)、AR/VR技术、音乐认(rèn)知、音(yīn)乐信息(xī)学(xué)等领(lǐng)域的高级技(jì)能。

　　需要学生在音乐技术的所有领(lǐng)域都拥(yōng)有坚实的基(jī)础，通过与音乐表演和作曲专业的(de)学生合(hé)作，尝试在实(shí)验性音乐与传统音乐之(zhī)间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏(mǐn)锐度，以进入(rù)竞争激烈的词曲创作(zuò)领域。

　　学生将参加作曲相关的一对(duì)一(yī)课程，发展特定的技能和自己的风格，并获得在(zài)不断发展的音(yīn)乐产业(yè)中工作所需要的(de)一系列工具和技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲，招收的很多都是在(zài)唱歌方面有(yǒu)不错(cuò)基础的学(xué)生，在软(ruǎn)件的学习上(shàng)不会太过强(qiáng)求，更偏向于音乐的(de)创(chuàng)造(zào)性。

　　研(yán)究的很多方面也(yě)是现代(dài)流行音(yīn)乐(lè)方面的(de)风格、创作(zuò)方(fāng)式等(děng)。

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