日语(yǔ)优势

　　在高考中挑选用(yòng)日替代英语(yǔ)高考，关(guān)于很多英语成果较差(chà)的(de)孩子来说，无疑是改变命运(yùn)的一个(gè)挑选。

　　高一开端学(xué)习日语(yǔ)，能够从培育语感、逐渐堆集开端，有十分足够的时刻来打(dǎ)好(hǎo)根底；

　　高二(èr)、高三开端学习日语，能够从应试开(kāi)端着(zhe)手(shǒu)，着眼于(yú)备战考试，有(yǒu)方(fāng)案的组(zǔ)织(zhī)时刻。

　　别的，在这段时刻(kè)或(huò)许之前(qián)就培(péi)育对(duì)日(rì)语的爱好也是十分重要的，爱(ài)好是最好(hǎo)的教师，学习的动力也是来自这儿。

　　跟着近年来新(xīn)高(gāo)考变革的推动，国家(jiā)愈加(jiā)明确地鼓舞考生挑(tiāo)选日、法、德、西、俄等多语种言语作为高考外语的考试(shì)科目。

　　越来越多(duō)人开端理解，英语并不是仅(jǐn)有(yǒu)挑选。

　　就高考、上大学和将来作业的(de)竞争力来看，高考日语有着十分(fēn)宽广的(de)远(yuǎn)景。

　　全中国约有三亿(yì)多人在学(xué)英语，约占总人口数的四分之(zhī)一。

　　其间，在大、中、小学学(xué)习英语(yǔ)人(rén)数超越一亿(yì)人。

　　有(yǒu)专(zhuān)家猜测，再过几(jǐ)年，中国学英语的人数将超(chāo)越英语国家的总(zǒng)人口(kǒu)。

　　现(xiàn)在，英语人才大有(yǒu)人在，而关于日语等小语(yǔ)种的需求(qiú)正在日(rì)渐旺盛。

　　伴跟着这样的发展趋势，学(xué)生(shēng)和家长将小(xiǎo)语种学习归(guī)入(rù)高(gāo)考备战方案之(zhī)中。

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浙(zhè)江(jiāng)高考外语(yǔ)有几(jǐ)种(zhǒng)挑选

　　6种(zhǒng)。

　　外语分为英(yīng)语、日语、俄语(yǔ)、德语、法语、西班牙语(yǔ)，由考生从(cóng)中(zhōng)选定(dìng)1个(gè)语种(zhǒng)参与考试。

　　各语种(zhǒng)均含听力考试(shì)。

　　语文(wén)、数学、外语每门满(mǎn)分150分，按得分模桐计入考生总成果；选考(kǎo)科目按等级赋(fù)分，每门满分100分，以高中学考成果(guǒ)合格(gé)为赋分条件，依据事前(qián)发(fā)布的份额确(què)认等(děng)级，每个等级(jí)分差为3分，起点赋分40分(fēn)。

　　考生满分(fēn)750分。

　　 语文、数(shù)学供给1次考(kǎo)试时机，成果当年有用(yòng)。

　　外语和选考科(kē)目(mù)供给2次考(kǎo)试时机，成果当年有用，考生自主选用其间1次(cì)成果。

　　2020年外语和选考科目(mù)成并毕绩仍可适用于2021年普通高校招生旦(dàn)蔽坦(tǎn)选取。

　　 听(tīng)力残(cán)疾考生的外语听力成果按《浙(zhè)江(jiāng)省教育考试院关于听力残疾考生参与普(pǔ)通(tōng)高校招生考试免外语听力(lì)测验的告诉》规则履行(xíng)。

　　听(tīng)力(lì)残疾考生信息记入考生电子(zi)档案。

　　 拟报(bào)考有外语(yǔ)面试要(yào)求专业(yè)的考生(shēng)，英语(yǔ)面试按(àn)《浙(zhè)江省教(jiào)育考试院关(guān)于做(zuò)好普通高校招生考试外语面试作业的告诉(sù)》（浙教(jiào)试院〔2016〕92号）中关于面试作业的(de)规则履行，其(qí)他语种暂不进行面试。

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