小学六(liù)种说明方法及(jí)作用，六(liù)种说(shuō)明(míng)方(fāng)法及(jí)作(zuò)用(简短)是六种常(cháng)用(yòng)说明(míng)方(fāng)法(fǎ)分别是举例子、引(yǐn)资料、作比较、列(liè)数字、分类(lèi)别、打比(bǐ)方的。

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小(xiǎo)学六种(zhǒng)说明方法及作用，六种说(shuō)明方法及作(zuò)用(简短(duǎn))

　　举例子的作(zuò)用是(shì)使文章表达的意思更(gèng)明确，读者更(gèng)能理解(jiě)，具(jù)体(tǐ)地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　1、举例(lì)子

　　举出(chū)实际事例来说明(míng)事物，使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物具体化，以便(biàn)读者理解(jiě)，这种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事(shì)例的说明方(fāng)法说(shuō)明(míng)事物(wù)或事理，一要注意例(lì)子的代表性，二要注意例子的适量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使(shǐ)文章表(biǎo)达(dá)的(de)意思更明确(què)，读者(zhě)更能理解，具体地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了(le)使说明的内容(róng)更(gèng)充实具体，更具说(shuō)服力，可(kě)以引用一些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名(míng)言等。

　　引资(zī)料(liào)的范围很(hěn)广，可以是经(jīng)典著(zhù)作(zuò)，名家名(míng)言(yán)，公(gōng)式定(dìng)律，典故(gù)谚(yàn)语等(děng)。

　　作用：使文章更具(jù)说服(fú)力。

　　体现说明文(wén)语言的(de)准确性(xìng)。

　　引用古诗(shī)：使说明文更具诗情画意。

　　引用故事使文章具有趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较是将两(liǎng)种(zhǒng)类别相同或不同(tóng)的事物、现象加以比较(jiào)来(lái)说(shuō)明事(shì)物特征的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)。

　　说(shuō)明某些抽象(xiàng)的或者是人们比较陌生的事物(wù)，可(kě)以用具体的或(huò)者(zhě)大(dà)家已经熟悉(xī)的事物和它比较(jiào)，使读者通过比(bǐ)较得到(假如给我三天光明主要内容概括50字，假如给我三天光明主要内容概括30字dào)具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在(zài)比较中显现出来。

　　在(zài)作比较的时候，可以是同类相(xiāng)比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也(yě)可以对(duì)事物进(jìn)行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说(shuō)明(míng)的(de)事物具(jù)体化，还可以(yǐ)采用列数字的方法(fǎ)，以便(biàn)读者(zhě)理(lǐ)解(jiě)。

　　需要注(zhù)意的(de)是，引用较多的数字(zì)，一定要准确无(wú)误(wù)，不准确的数字(zì)绝对不能(néng)用，即(jí)使是估计的数字也要有可靠的根(gēn)据，并力求近似(shì)。

　　作用(yòng)：用列数字的方(fāng)法进行说(shuō)明，既能准确客(kè)观地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说(shuō)明(míng)文的准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确地说明了说明对(duì)象的特点。

　　5、分类别(bié)

　　说明事物的特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面不易说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据形(xíng)状、性质、成(chéng)因(yīn)、功用(yòng)等属性的(de)异同，把事物分成若干(gàn)类(lèi)，然后(hòu)依照类别逐一加以(yǐ)说明(míng)。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清(qīng)晰，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之(zhī)间的相(xiāng)似之处作(zuò)比较，以(yǐ假如给我三天光明主要内容概括50字，假如给我三天光明主要内容概括30字)突出(chū)事物的形状特点，增(zēng)强说(shuō)明的形象(xiàng)性和(hé)生动(dòng)性的说明方法叫做打比方。

　　说明(míng)文(wén)中的打比(bǐ)方的(de)说明方法，同修辞(cí)格上的比喻(yù)还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说(shuō)明(míng)多用明喻(yù)和暗喻(yù)，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点，使说(shuō)明更通俗易懂。

小学六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用(yòng)

　　小学的六(liù)种说(shuō)明方法及作用(yòng)如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的(de)说明方法。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更明确，使说(shuō)明的对象更(gèng)生动形(xíng)象(xiàng)，便于读者理解。

　　例句：我国(guó)名胜古迹(jì)十分多(duō).诸如泰山(shān),黄河,故宫(gōng),孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上说明事(shì)物特征或事理的(de)方法。

　　需要注意的是，引用的数字，一(yī)定(dìng)要准(zhǔn)确无误(wù)，不准确的数字绝对(duì)不能用，即(jí)使(shǐ)是估(gū)计的数字(zì)，也要有可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：使说明对象的(de)特点更(gèng)加精确、科(kē)学令人信服。

　　例句：黄河(hé)在(zài)近2000年间(jiān)竟决(jué)口1500多次，改道26次，给两岸(àn)人(rén)民带(dài)来了深重(zhòng)的(de)苦(kǔ)难。

　　黄河(hé)是(shì)世界上(shàng)含沙量最(zuì)大的(de)大河，其含沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文中斗老镇将两种(zhǒng)类(lèi)别相同或不同的事(shì)物、现(xiàn)象等加(jiā)以比较来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：突出(chū)强调(diào)事物的某种特征。

　　例(lì)句：黄河(hé)是(shì)世界上含沙量最大(dà)的大河，其含沙量相当(dāng)于长江的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是(shì)通过比喻(yù)的修辞手法(fǎ)来(lái)说明(míng)事物特征的一种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用：使抽象的(de)事物变得具体(tǐ)、生动(dòng)、形象(xiàng)。

　　例句：人们都(dōu)说，黄(huáng)河(hé)是(shì)中华民族的摇篮。

　　5、分(fēn)类(lèi)含缺别。

　　要说假如给我三天光明主要内容概括50字，假如给我三天光明主要内容概括30字明事物的特征，往往(wǎng)从单方面(miàn)不易说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等(děng)属(shǔ)性的异同，把事物分(fēn)成若干类，然(rán)后依照类别(bié)逐(zhú)一加以说明，这(zhè)种说明(míng)方法(fǎ)叫分类别。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说明事物的特征条(tiáo)理清晰(xī)，一目了(le)然(rán)。

　　例(lì)句：鲸的(de)种类(lèi)很多，总的(de)来说可以分为两大类：一(yī)类是须鲸，没(méi)有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明的语(yǔ)言对事物(wù)的本质特征作概括的(de)说明方(fāng)法。

　　作用：科(kē)学(xué)准(zhǔn)确(què)地解释空(kōng)粗说明对象的内(nèi)涵,使说(shuō)明更严密，更通俗易(yì)懂。

　　例句：两(liǎng)组(zǔ)对边分别平行的四边(biān)形叫(jiào)平(píng)行四边形(xíng)。

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