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刚结婚是不是会天天做怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好(hǎo)护理学(xué)基(jī)础，怎(zěn)样学好护理学导论(lùn)这门课程是医学基(jī)础课基础课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克对于解(jiě)剖的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调(diào)实习课(kè)，护理专业的(de)解剖实习(xí)限于认(rèn)读(dú)标本上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为(wèi)了(le)实习(xí)考试，而(ér)且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了实(shí)物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一(yī)些结(jié)构和功能，就(jiù)变(biàn)得容易了许多的(de)。

　　关(guān)于怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门课程以及(jí)怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论，怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学(xué)导论这门课(kè)程，怎样学好护理学专业，怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础300字等问(wèn)题，小编将为你整(zhěng)理(lǐ)以下知识(shí)：

怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程(chéng)

　　医学(xué)基础课

　　基础课的(de)两年学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实习限于认读标本

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实习(xí)课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考试，而且也能(néng)极有效帮助(zhù)理解书本(běn)上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一(yī)些结构和功能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康状态时的(de)人体结构，那(nà)么(me)病理课就是学习疾(jí)病(bìng)状态时(shí)的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的(de)，学好(hǎo)了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大(dà)同小(xiǎo)异(yì)，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的(de)表现，认很多(duō)疾病(bìng)状态的器官，要多(duō)记(jì)多(duō)看多(duō)动(dòng)手

　　生理课主要是解释(shì)一些人体的机(jī)能。

如何学好护(hù)理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的两年学习(xí)中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门(mén)科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几(jǐ)门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克(kè)

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除了(le)背书以外，还(hái)要强调实习课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课(kè)是(shì)学(xué)习健(jiàn)康状态(tài)时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时的人(rén)体结构(gòu)了(le)，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常(cháng)态(tài)，也就很容易分辨什么(me)是病(bìng)态，认识(shí)了病态，更加(jiā)深了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　 5、病(bìng)理课的(de)学(xué)习(xí)跟解剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的器(qì)官，要多(duō)记多看多(duō)动手

　　 6、生理课主要是解释一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更好的(de)自学(xué)护理专(zhuān)业

　　您好，您可(kě)以报名参加(jiā)成年人自考，选择护(hù)理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉得现在学(xué)习护理(lǐ)专业还是挺不错的呀，未来的就业前景(jǐng)也是相当的广阔(kuò)，要知道现在护理专业已经被(bèi)列(liè)为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说未来(lái)的(de)很长一段(duàn)时(shí)间，这个专(zhuān)业(yè)都会(huì)被重点扶(fú)持，现(xiàn)在我们(men)国家的护士(shì)还是比(bǐ)较(jiào)少的，数量是(shì)远远不够(gòu)的(de)。

　　特别是最(zuì)近这几年来(lái)，又出现(xiàn)了(le)很多特殊型(xíng)的护理职业，比(bǐ)如说家庭护理，还有儿童(tóng)护理等(děng)等。

　　所以说护理专业(yè)毕业的大学(xué)本科生在很多医院都是非常抢手的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当(dāng)然(rán)敏宽如果你(nǐ)准备去(qù)选择护理(lǐ)专业，那么(me)你(nǐ)本(běn)身(shēn)必须要特别的热爱(ài)这(zhè)个行(xíng)业，另外就(jiù)是你必(bì)须要(yào)是一个特别有爱(ài)心(xīn)，非常有责任心，平时也是(shì)比较细心的(de)一个人(rén)。

　　在平时的(de)生活当中(zhōng)大家一定要培(péi)养出严谨的作风和良(liáng)好的生活习(xí)惯才行。

　　当(dāng)然了(le)，不管是哪一个(gè)专业，我们都必须要付(fù)出全部(bù)的(de)精力，这样(yàng)我们在(zài)这个专业上(shàng)面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护(hù)理专业

　　医学(xué)基础(chǔ)课。

　　基础课(kè)的困腔(qiāng)两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是解(jiě)剖(pōu)、生(shēng)理、生(shēng)化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点攻(gōng)克。

　　对于(yú)解剖的学习(xí)，除(chú)了背书以外，还要(yào)强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考试(shì)，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的(de)知识，一旦建立了实物的概(gài)念(niàn)，再去(qù)理解一些结(jié)构(gòu)和功能，就变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如果(guǒ)说(shuō)解(jiě)剖(pōu)课是学习(xí)健康状态时(shí)的(de)人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这(zhè)两门(mén)课(kè)是相辅相成(chéng)的，学好了(le)常态，也就很(hěn)容易分辨什(shén)么是病态(tài)，认(rèn)识(shí)了病态，更加深了(le)对常态的(de)理(lǐ)解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多(duō)拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很(hěn)多(duō)疾(jí)病状态的器官，要多记多(duō)看多动(dòng)手。

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要(yào)是解释一(yī)些人体的机(jī)能。

　　人(rén)体有很多微妙(miào)而又神奇的功能，比如细(xì)胞的物质能量代谢，血液的循环，神经的传导等(děng)等。

　　信手拈来(lái)，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学(xué)起来(lái)依旧不容(róng)易。

　　因为所(suǒ)有的过(guò)程都(dōu)是不可见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙，很(hěn)多(duō)机制尚未研(yán)究(jiū)清楚，只能推(tuī)断是怎样(yàng)的情形，或者就一个现象存在好多种流行的(de)解释，这无疑(yí)增加了学习的(de)困(kùn)难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课(kè)程，以内容难(nán)、考试(shì)严闻(wén)名(míng)校(xiào)内外(wài)。

　　生(shēng)化(huà)主要(yào)是介绍人体(tǐ)内一些物(wù)质与能量的代谢过程，要记很多极其(qí)复杂(zá)的化(huà)学(xué)符号。

　　完成(chéng)一个(gè)反(fǎn)应(yīng)桥尺(chǐ)亮通常会涉(shè)及十几二十(shí)种物质，还要(yào)记住每一步(bù)发生的器官以及(jí)发生的条(tiáo)件，想要记得准确而且完整非(fēi)常困难。

　　可以自己编(biān)一些歌(gē)诀帮助记忆(yì)，比如在记(jì)忆人体八种必须氨基酸时，可(kě)以使用词(cí)头法，把八种氨(ān)基酸的词头提出(chū)来组成一句相对容易(yì)记(jì)忆的话“一(yī)两(liǎng)色素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸(suān)、苯(běn)丙氨酸(suān)、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把八(bā)种不相(xiāng)关又(yòu)难记的名词(cí)整合到了(le)一起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最(zuì)后一门(mén)，药(yào)理，这门课程也是让人头(tóu)疼的一(yī)门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只是些无(wú)意义生僻字的(de)堆(duī)积，又长(zhǎng)又难，不容(róng)易背，还(hái)容(róng)易搞混。

　　但(dàn)这(zhè)门课的内(nèi)容非常(cháng)系统(tǒng)而有(yǒu)条理，没(méi)有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药物的不(bù)良(liáng)反应为例，总论中指出(chū)，不良反应(yīng)包括副作(zuò)用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药目(mù)的(de)无(wú)关，而对(duì)人体产生不(bù)利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃(nǎi)至每一种药物都有其不(bù)良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的(de)作用。

　　这些作用如果符合(hé)治疗目的，就是治疗(liáo)作(zuò)用；如(rú)果不符合(hé)用(yòng)药(yào)目的，就成了对用药者不利的不(bù)良(liáng)反应(yīng)。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入(rù)护理(lǐ)学院以后(hòu)，我们会学到中医(yī)、礼仪、伦(lún)理、美(měi)容整形等等有趣且实用的课程(chéng)。

　　比如中医就(jiù)会学到(dào)很多(duō)养生的理(lǐ)念(niàn)、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简单的(de)中药配方等等，这些内(nèi)容不仅仅可以在(zài)临床传授(shòu)给患者，对自己而言也是(shì)受(shòu)用终生的(de)。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼(yì)两侧的(de)迎风穴，将有效(xiào)缓(huǎn)解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时候，按(àn)压或(huò)针刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实用，我(wǒ)们平(píng)时(shí)身体有些许不适的时候，也可以实地(dì)操作一下，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪(yí)，如何得体地待人接物(wù)，站立坐走(zǒu)的姿(zī)势，还有(yǒu)整饰仪(yí)容仪表等等(děng)，课程不仅(jǐn)限(xiàn)于课堂讲(jiǎng)授，还(hái)包括大(dà)量的实习课。

　　同学们分(fēn)小(xiǎo)组练习或者角色扮演(yǎn)。

　　比如推药车行(xíng)走时(shí)需要(yào)上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹(fù)，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖(jiān)在(zài)正(zhèng)前方直线行走，步幅(fú)小而均(jūn)匀，步(bù)速(sù)稍快。

　　遇到难缠的(de)病人时，首先应该(gāi)冷静，态(tài)度礼貌地向患(huàn)者清晰的解释。

　　如(rú)果(guǒ)不能解决，及(jí)时找(zhǎo)领导处理，原则是(shì)不能跟病(bìng)人(rén)争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其(qí)实(shí)不是(shì)推(tuī)卸责任，而是一(yī)个(gè)技巧(qiǎo)，首先留出一段时间让(刚结婚是不是会天天做ràng)患(huàn)者情绪冷静下(xià)来；其次领导出面会使得患者有被重(zhòng)视的(de)感觉，也会重新审视自己(jǐ)的(de)行为，从解决问题的目的出发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课(kè)程(chéng)实践性(xìng)强而且都非常的有趣，从来不会有人逃课，期末考试也(yě)不为难大(dà)家，都能(néng)轻(qīng)松(sōng)通过，所(suǒ)以是大学期间难得的让同学满意的优质课程。

　　除(chú)了上(shàng)面提到的相对(duì)轻松的课程外，护(hù)理学院开设的重头课，护理学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护理学其(qí)实是(shì)跟(gēn)医学(xué)基础课(kè)一样的，让人丝毫也不(bù)敢怠慢(màn)。

　　护理学基(jī)础是一门理论联(lián)系实际的(de)课程。

　　从入院(yuàn)时如何接待病(bìng)人，如何填(tián)写(xiě)各种表(biǎo)单(dān)，如何写护理(lǐ)病历，以及患(huàn)者住院(yuàn)期间可能会实施的各种护理(lǐ)操作：急救护理、输血与输(shū)液、铺床(chuáng)、鼻饲、口(kǒu)护等(děng)等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与患者沟通，建(jiàn)立良好(hǎo)的护(hù)患关(guān)系(xì)，沟通的过程(chéng)中35%属于(yú)语(yǔ)言沟(gōu)通(tōng)，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对于信息传达(dá)的作用并(bìng)没有我们(men)想象中那么大。

　　非(fēi)言(yán)语性沟通包括肢体语(yǔ)言、表情(qíng)、声(shēng)调、语(yǔ)速等(děng)等。

　　像触(chù)摸就是一种(zhǒng)非常好的关怀方式，当(dāng)患者身体、心理痛苦的时(shí)候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会起(qǐ)到意想不到的效果。

　　此外(wài)如何(hé)建立良好的护患关系，建立(lì)怎样(yàng)的护患关系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并不(bù)是说替患者准备好一切，尽(jǐn)量满足患者的要求，就能称(chēng)之(zhī)为优秀的护理人员。

　　在患者(zhě)完全不能(néng)自理(lǐ)的时候，确实(shí)应该尽量提供帮(bāng)助(zhù)，但只(zhǐ)要患者还具备一定的自理能力，就应该充分调动其积(jī)极性，锻炼他的(de)能(néng)力，挖掘他的潜力，不能养成(chéng)依(yī)赖别人(rén)的(de)习惯(guàn)。

　　护(hù)理(lǐ)的主要(yào)目(mù)的是让患者摆(bǎi)脱护(hù)理、回归社(shè)会、提高生活质(zhì)量(liàng)。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这(zhè)四门课程(chéng)都会(huì)有每周一(yī)次(cì)临床见习的机会，大致内(nèi)容是上午在病房(fáng)参观学习，看看医(yī)生护士的工作流程、病房(fáng)环(huán)境，以及各种疾(jí)病(bìng)的临(lín)床表现，对(duì)特(tè)别典型或者罕(hǎn)见的(de)病例要主动(dòng)与病人交流，同时完成一份护(hù)理病历；下午(wǔ)要聚在一起(qǐ)讨论上午问诊过的病例，提出恰当(dāng)的护(hù)理计(jì)划与护理措施。

　　护理(lǐ)学(xué)的内容也(yě)是很实用的。

　　比如说外科护理学(xué)，主要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的(de)护理包括术(shù)前护(hù)理、术后护(hù)理、出院(yuàn)指导等三(sān)个部分，像一般手(shǒu)术病人术后通常会出现的(de)症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不(bù)仅痛苦而且会(huì)影(yǐng)响(xiǎng)各器官的生理(lǐ)功能(néng)，而且个体差异很大(dà)，每个人对疼痛(tòng)的(de)耐(nài)受(shòu)都(dōu)不一样(yàng)，因此护理人员不能根据其他患者的(de)经验来(lái)判断(duàn)另一个(gè)患者的疼痛程度，而(ér)要根据患者(zhě)主述的感(gǎn)觉以及表现出来的表情(qíng)、活动、睡眠(mián)、饮食(shí)等等(děng)情(qíng)况(kuàng)，综合评估患者(zhě)的疼痛级别，合理(lǐ)给予(yǔ)药物止痛。

　　术(shù)后患者家属比(bǐ)较关心的(de)问题是，如何(hé)饮食，如(rú)何(hé)活(huó)动。

　　基本的原(yuán)则就是(shì)，非消化道(dào)手术患者，腰麻(má)后6小时左右，如无其(qí)他不适(shì)可(kě)以(yǐ)开始进(jìn)食；消化道(dào)手术患者，术(shù)后48-72小(xiǎo)时(shí)禁食，之后视(shì)病人情况逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要(yào)注意不要进食糖(táng)、奶、豆制品(pǐn)等(děng)易产气的食物，以(yǐ)免影响(xiǎng)伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患者的术(shù)后运动(dòng)是鼓励早期下床活动(dòng)的，视患者(zhě)病(bìng)情轻重以及耐(nài)受程(chéng)度(dù)循序渐进，比如术(shù)后1-2天(tiān)，开始床上运动(dòng)，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试(shì)离床活动，由(yóu)床(chuáng)边活动开始逐步加大(dà)运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临(lín)床实(shí)习(xí)包括一年(nián)半(bàn)的护理实习与(yǔ)半(bàn)年(nián)的医疗实习，护理实习(xí)是在(zài)各(gè)个科(kē)室跟(gēn)着护(hù)士老师从事护(hù)理(lǐ)工作，医(yī)疗实习则(zé)是跟随着(zhe)医生老师从事医(yī)生(shēng)工作。

　　临床(chuáng)实习首先要对病人负(fù)责。

　　在医(yī)院你要(yào)面对(duì)的对象(xiàng)是病人，不是(shì)数据(jù)不是(shì)机器，而是(shì)一个个生命(mìng)，因此你的任何一个操(cāo)作都要慎(shèn)之又(yòu)慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不能承担，而且(qiě)会给病人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做事(shì)，比如输(shū)液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操(cāo)作时查(chá)，操作后查；七对(duì)包括：床号，姓名(míng)，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要(yào)对自(zì)己负责(zé)。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要(yào)比普(pǔ)通(tōng)人(rén)接触的高致(zhì)病(bìng)性病菌多得多。

　　因(yīn)此一(yī)定要懂得保护(hù)自(zì)己，严格遵守医院制定的(de)各项防护制度，尤其(qí)是(shì)针(zhēn)具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对(duì)自己的身体负责，还要对(duì)自(zì)己(jǐ)的学业负责，临床的(de)老师都很繁忙(máng)，带的学生又多，不可能(néng)时(shí)时想着要给(gěi)你讲授知识，只能(néng)自己多(duō)上心，多学多看(kàn)多做多问(wèn)，而且还要做到及(jí)时与理论相联系(xì)，白天在临床见到不(bù)熟(shú)悉的病症或操作(zuò)，晚(wǎn)上回来查查书弄(nòng)清楚来龙去脉，这(zhè)对知(zhī)识的理解及(jí)积累(lèi)是非(fēi)常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)好吗

　　有还有坏吧，如果只是(shì)想要学习怎么护(hù)理，而不是从事护理专业的工作(zuò)的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要(yào)从事护理工(gōng)作的话(huà)，就(jiù)要(yào)做好面对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能(néng)学到护理知识，很多时(shí)候能够(gòu)派上用场。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都向往成为都市“白(bái)富美”，乐意在自(zì)己身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她(tā)们愿意花费大量的时间金钱来做美(měi)容(róng)护理(lǐ)，让(ràng)自己的(de)皮肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护理(lǐ)工作，每天(tiān)的工作量相对(duì)比较少，但是(shì)工作(zuò)待(dài)遇却反(fǎn)而(ér)比医院医护人员(yuán)高。

　　所(suǒ)以如(rú)果(guǒ)有机(jī)会从事这(zhè)个行(xíng)业(yè)的话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好(hǎo)护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知识(shí)

　　护理这个专(zhuān)业越来越(yuè)受到人(rén)们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是(shì)因(yīn)为护理(lǐ)专业对于整个医疗(liáo)团队起着(zhe)决定性的作用，它的好坏就可以(yǐ)看出这个医院的医疗水平到底是怎(zěn)么样的(de)。

　　医疗工(gōng)作的(de)发展离不开好的护理团(tuán)队(duì)，护(hù)理团队已经如何发展成为整(zhěng)个医疗工作的重(zhòng)要组成部分了。

　　那么如何学(xué)习好护理专业知识(shí)呢？

　　首(shǒu)先(xiān)，学习护(hù)理专业的学生(shēng)，一定好的自主学习的能力，好好钻研(yán)。

　　上课不(bù)仅要认(rèn)真听(tīng)讲好好(hǎo)学习专业的(de)知(zhī)识，也应该课外(wài)多(duō)看(kàn)一些有关专(zhuān)业的(de)书，拓(tuò)展自己(jǐ)的(de)认知(zhī)能力，不仅仅(jǐn)局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的(de)教学团队，但是最主要的还(hái)是自(zì)己的学(xué)习能力和(hé)吸收能力。

　　其次，如果(guǒ)学校(xiào)组织有在(zài)医院实习的话(huà)，要(yào)好(hǎo)好的把握机(jī)会(huì)。

　　因为知识是(shì)必须运(yùn)用到临床(chuáng)的，有时候知识丰(fēng)富(fù)，但是临床工作不好的(de)话(huà)也是白搭。

　　而且临(lín)床需(xū)要很好的专(zhuān)业(yè)技能，随着护理的发展，现如今的(de)护理不(bù)仅(jǐn)仅是简单的打(dǎ)针输液或者注重(zhòng)生活上(shàng)护理，而(ér)是(shì)一(yī)项(xiàng)专业的涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床经验最(zuì)重要的四个方面(miàn)就是稳准(zhǔn)快(kuài)好，只有你的技术娴(xián)熟，才能给病人安全感，让病人有一个好的心(xīn)情，这才符合“为人(rén)民服务”的(de)精神。

　　最(zuì)后，一定要有崇高的职业(yè)精神和为人民服务的(de)精神(shén)。

　　因(yīn)为大家都知(zhī)道护理工作是很忙的，有时候连(刚结婚是不是会天天做lián)续好几个月都没有休息，那么这(zhè)个时候(hòu)一定要(yào)有集体主义精神，在集(jí)体利益(yì)和个人(rén)利益不冲突的(de)情况下选择集体利益。

　　学习好专(zhuān)业的护理知(zhī)识，要选择学(xué)习(xí)氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要(yào)的还是自(zì)己的(de)心态和(hé)知(zhī)识(shí)技能的塑造。

　　一(yī)定要摆正心态，好好学习(xí)专业的护理知识，为医疗工作做出自(zì)己的(de)贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好(hǎo)的学(xué)护理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么选择了这个专(zhuān)业？是对护士的崇拜，专还是希(xī)望自己也可以救属死扶伤(shāng)！救(jiù)人！至于(yú)怎(zěn)么学好(hǎo)麻(má)！我认为上课好好听课，加(jiā)实践，考(kǎo)试前将理论知识(shí)联系实际，就可以(yǐ)了！我认为认真(zhēn)和努力，勤奋是最重要的！祝(zhù)你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要(yào)学什(shén)么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学(xué)、临(lín)床医(yī)学(xué)、护(hù)理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖学(xué)、生理学、病(bìng)理学、药(yào)理(lǐ)学、医(yī)学心理学、医学伦理学、护理学(xué)导论(lùn)、护(hù)理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护(hù)理学、儿科护理学(xué)、急救护理学、预(yù)防医(yī)学(xué)、精神护理学(xué)、护(hù)理管理学(xué)、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践(jiàn)性教学(xué)环节：包(bāo)括(kuò)临(lín)床(chuáng)综合(hé)实习、社区实习、论文撰写等，一般(bān)安排不少于(yú)36周。

(9)如何学(xué)好护理专业扩(kuò)展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被(bèi)教(jiào)育部、卫生(shēng)部等六部委列入国(guó)家紧缺(quē)人才专业(yè)，予以重点扶持(chí)。

　　世界卫生组织对各(gè)成员国卫生(shēng)人才资源统计结(jié)果显示，许多国(guó)家护(hù)理人才紧缺(quē)。

　　在(zài)我国，护士的数量远(yuǎn)远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例是(shì)1：2，重(zhòng)要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远远达不到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的(de)国际(jì)水(shuǐ)平(píng)相差很大，与发达国家1：8.5的比例相(xiāng)差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国(guó)际医疗市场对护理人员(yuán)的(de)需求激增(zēng)，“护(hù)士荒”现(xiàn)象已日益(yì)突出地摆在各国医学界面(miàn)前。

　　未来(lái)10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国(guó)家(jiā)将急需(xū)200万护理人才，国际人力资源公司已经把目(mù)光(guāng)瞄准中国。