全因(yīn)素速写是(shì)什么意思，全因素速写图(tú)片是全因素速(sù)写的。

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全(quán)因(yīn)素速写是什么意思，全因素速写图片(piàn)

　　全因素速写。

　　说实话(huà)没怎么(me)听过，因为全因素(sù)也可以理解成(chéng)写实(shí)的意思，但(dàn)是速写本(běn)身讲究(jiū)快速记录，怎么(me)会(huì)写实呢。

　　所以我(wǒ)猜题主你的意思应该是那(nà)种明(míng)暗速写吧。

　　当然也有可(kě)能是我孤陋寡(guǎ)闻(wén)啦。

什么是全因素(sù)素(sù)描

　　全因素素描是相对结构素描来讲的，一般(bān)结(jié)构(gòu)素描(miáo)是不考(kǎo)虑光影的，所以(yǐ)不算(suàn)全部(bù)因素都考虑。

　　西(xī)欧的素(sù)描一般从结构入手，比如文(wén)艺复兴的达芬(fēn)奇，虽然画(huà)面上有黑白调子，却是从结构入(rù)手来表现的，更突出的(de)还有丢(diū)勒等人，而之后东欧的俄罗斯的列宾美院强调全因(yīn)素也就(jiù)是相对强调光(guāng)与影。

　　现在一般我(wǒ)们(men)如果强调(diào)全因素(sù)素(sù)描就是强调画(huà)的时候带上(shàng)背景。

　　把对(duì)象连同周围环境(jìng)的关系一(yī)起表(biǎo)现出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是(shì)不(bù)少初学者(zhě)和考生共同的毛(máo)病，由于他(tā)们(men)缺(quē)乏长期(qī)性的作(zuò)业训(xùn)练(liàn)，在考试中不(bù)能在整体观念的指导下全面推进，往往是急于求成，在缺乏(fá)对整(zhěng)体效果的把握下一味死抠(kōu)局部，造(zào)成局部相互(hù)之间(jiān)关系(xì)无(wú)法很(hěn)好地(dì)衔(xián)接。

　　让整体的美感不能更好的体现出来，局部的构造已经很突出了，而其他地方做的不(bù)足，这样的(de)一幅画，怎(zěn)么能得到好评呢？

　　一幅画的(de)整体是由若干(gàn)伏(fú)兄(xiōng)亏个(gè)局部组(zǔ)成的，没有局部的一幅画是不(bù)真(zhēn)实的；然(rán)而，一幅画只(zhǐ)有局部，没有整体，就算再(zài)精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描的目的，不(bù)光是练就一手“好(hǎo)活”，而更重要的是培养一种艺(yì)术思(sī)维的“意境”和如何观察(chá)事物的(de)“想法”。

　　离开了这(zhè)两点，素(sù)描(miáo)练习也就(jiù)失(shī)去了它的本质(zhì)意(yì)义(yì)。

　　既(jì)然整体是关(guān)系到一幅素描画的成败，那么局部与(yǔ)局部(bù)、局(jú)部与整(zhěng)体的关(guān)系(xì)就显得(dé)十(shí)分(fēn)重要。

　　如何解决这种关系，就要靠比(bǐ)较(jiào)的方法，比(bǐ)较色(sè)调的(de)深浅，比(bǐ)例的长(zhǎng)短(duǎn)、宽(kuān)窄、大小(xiǎo)，比透视关(guān)系的(de)远与近、虚(xū)与实。

　　根(gēn)据这种比较，画(huà)出来的作(zuò)品，才(cái)是(shì)客观对象(xiàng)真实存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世上所(suǒ)有的人，没有绝对相同的面(miàn)孔，即缺(quē)神使是双胞胎也不(bù)例外，他(tā)（她）们(men)也都有别人不易察(chá)觉的差异。

　　素描训练的根本任(rèn)务是，捕捉对象的(de)特(tè)征和独具个性的差异(yì)，但是在素描写生的过程(chéng)中，常常看到有(yǒu)的(de)学生(shēng)不管画谁，不管对(duì)象的长相(xiāng)如何，气质怎样，都(dōu)画得(dé)像一个人，模特(tè)儿(ér)似乎成了摆(bǎi)设，成了他们胡(hú)编乱造的参照物。

　　这(zhè)里(lǐ)有初(chū)学时期老师指导上的失误，还有考(kǎo)生自己认识上的误区。

　　有的考生错误地认为(wèi)：模(mó)特儿像不像没有(yǒu)关系，只要画面效(xiào)果(guǒ)好就行，反正评(píng)分的老师也不知模(mó)特儿什么样(yàng)。

　　像不(bù)像确(què)实不是(shì)衡量一张素描(miáo)作(zuò)品优劣(liè)的标准之一，但它却能检验一个学生对(duì)事物(wù)所(suǒ)具备的(de)敏感性和(hé)表现能力。

　　如(rú)果一个学生长时间(jiān)脱离对象去(qù)感(gǎn)受，去编造所谓的(de)画(huà)面效果和废弃(qì)对客观对象感知能(néng)力的训练(liàn)，那么他就有(yǒu)可能造成(chéng)感知能力(lì)的(de)退化，失去一个艺术家所应有(yǒu)的敏感性。

　　具体到素(sù)描写生中的表现(xiàn)就是千人一面。

　　这是因为作为一(yī)个画家重要条件的眼(yǎn)睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是无法得(dé)到高(gāo)分的。

　　而这些毛病一(yī)旦(dàn)形成就很难纠正。

　　所以学生们要特别注意老(lǎo)师讲到的(de)每一(yī)个细节。

　　3、画面(miàn)把握不好

　　在最后画面调整时(shí)，最容易(yì)出现画面灰(huī)、效果对比不(bù)强烈和画面(miàn)锁碎的问(wèn)题。

　　为(wèi)什么会(huì)出现这些问题(tí)呢？这是因(yīn)为(wèi)画面(miàn)的黑、白、灰层次缺乏完整统一的(de)对比和变(biàn)化规律(lǜ),画面的层次(cì)就不清晰，画(huà)面的效尘(chén)含果就不响亮，至于(yú)哪一种成(chéng)分多点，哪一种(zhǒng)成分少点，都要给你的(de)感受而定。

　　自身的(de)关系是非常重大的，但(dàn)不管怎样的比(bǐ)例关系，三大基本色调(diào)都不应缺(quē)少其(qí)中的一个。

　　造成画面灰(huī)的(de)原因很多。

　　比如模特儿的面(miàn)部大部分都处在亮部里，于是，画面上(shàng)基(jī)本都是亮和灰的色调(dià错一个题就往阴里装一支笔o)；如果(guǒ)处理不当，很容(róng)易造成画面灰。

　　这(zhè)时，就(jiù)体(tǐ)现深灰(huī)的作用(yòng)，尽量拉开深(shēn)灰(huī)和浅灰的(de)距离，使之保持(chí)画面(miàn)的(de)层次感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一(yī)种情况：模特儿的皮肤比较深，黑(hēi)和(hé)深灰色(sè)调占其面(miàn)部的大部分面积，而浅灰和亮面所占的面积很少。

　　处理不好也容易造成画面灰暗(àn)、沉闷，影响(xiǎng)作业(yè)成绩(jì)。

　　对此，考生应主动减少中间色调(diào)的深度，提高(gāo)画面（脸部）的(de)亮度，保持画面的层次感。

　　写(xiě)生的过(guò)程当中，在整体尊重客(kè)观(guān)对象(xiàng)的前提(tí)下，允许(xǔ)对局(jú)部的色调(diào)进行(xíng)调(diào)整、或(huò)减(jiǎn)弱(ruò)、或加(jiā)强的艺术(shù)处理。

　　素描写(xiě)生的对(duì)象，或明或暗，或(huò)强或弱(ruò)，或(huò)虚(xū)或实，都(dōu)有着它的规律(lǜ)和(hé)秩序。

　　写生时(shí)如果(guǒ)打乱了(le)这种客观秩序，就会出现(xiàn)零乱琐碎(suì)，因而(ér)影响画面的整体感。

　　还有一种(zhǒng)情况，每个(gè)局部都画得很好(hǎo)很完整，但(dàn)局部和(hé)局(jú)部之间没(méi)有联系，互不统属，互不相让，像(xiàng)一(yī)盘散沙。

　　一(yī)个(gè)物体在(zài)一(yī)个固定(dìng)光(guāng)源的照(zhào)射下，必然(rán)会出(chū)现(xiàn)强(qiáng)弱、远近和(hé)虚实的物(wù)象(xiàng)。

　　因而(ér)就产生了物象主次关系———秩序感。

　　把握不好(hǎo)，这样的一幅作(zuò)品(pǐn)也不能说是一(yī)幅好(hǎo)的作品(pǐn)的！

　　4、在(zài)素描的练习过(guò)程中(zhōng)，素(sù)描必须着(zhe)重光线、物体的关系，笔触的描绘(huì)手(shǒu)法，将自己眼睛所观察到(dào)的形体(tǐ)，具体而微的呈现出来(lái)。

　　所以(yǐ)，素描需培养自(zì)己的观察力。

　　另外，素描也(yě)可以解释(shì)为(wèi)“存在(zài)”与“绘画”之间一(yī)切的努力，亦即所谓“绘(huì)画之(zhī)描写力”。

　　例(lì)如，描绘桌上的静物，除了可(kě)以(yǐ)发现静物上不同的色彩外，亦可发(fā)现放在(zài)桌(zhuō)上的安全感，和(hé)背景(jǐng)间(jiān)的协调性，这些存在的形、色、线条、明暗(àn)，质感，量感、存在感、空间、动态……等等(děng)复(fù)杂的(de)因(yīn)素，互(hù)相交(jiāo)织，构成(chéng)一个(gè)美的(de)秩序。

　　绘画就是要将(jiāng)那些自然的秩序，导(dǎo)换成(chéng)美的、入画的秩序，这也是素描的意义和目的(de)。

　　素描是绘画的基础,是最能体现(xiàn)人的绘(huì)画水(shuǐ)平的画种。

　　因此，在(zài)学习中要踏踏实(shí)实，持之以衡(héng)，不可(kě)浮躁(zào)

　　参考资料来(lái)源：百度百科(kē)-素描(miáo)

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