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农是什么部首什么结构的字,农是什么部首什么结构的

农是什么部首什么结构的字,农是什么部首什么结构的 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引发了(le)不小的争(zhēng)议(yì)。

郑(zhèng)强老师目(mù)前担任太原理工大学的(de)党委书记(jì),职位已经不小。

他(tā)多(duō)年(nián)前已(yǐ)经是(shì)教育界(jiè)的(de)名人,所到之处,人流(liú)涌(yǒng)动(dòng),他(tā)就代表着人气(qì)。

同时,由(yóu)于郑(zhèng)强老师为人(rén)直爽(shuǎng),说话(huà)一针见血,不想(xiǎng)拐弯抹角,他的每次发言大都会引(yǐn)发一定的(de)热议。

前不久(jiǔ),郑强老师受邀(yāo)去青岛大学演讲,庆祝青(qīng)岛大学建(jiàn)校(xiào)百年。

这是件好事,学校邀请郑强去演讲(jiǎng),必然也是(shì)看中了郑强在教育界举足轻重的(de)地位以及颇高的人气。

郑强炮(pào)轰官(guān)僚主义,是他(tā)的(de)面(miàn)子重要还是(shì)领导时(shí)间重要(yào)?看法有争议_黑(hēi)料正能量

青岛大学的百年校庆,举办得相当隆(lóng)重,受邀的不仅有郑强(qiáng),还有青岛(dǎo)的(de)官员、代表校友、社会各(gè)界人士等。

郑强在演讲中,恰(qià)好炮轰了受邀而来(lái)的官员,使得此次演讲颇具争议性。

郑(zhèng)强在(zài)演讲的过程(chéng)中,有些青岛的官(guān)员离席(xí)了,整个(gè)演讲席的前排空出了不少位(wèi)置。

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郑强慧眼如炬,大概看出了这(zhè)种(zhǒng)情况。

他在台(tái)上直接炮(pào)轰离席的(de)官员领(lǐng)导(dǎo):“不要(yào)以为是你(nǐ)们给大学(xué)面子,邀请你们来,是大学给你们面子(zi)。”

郑强认(rèn)为他(tā)们身上存(cún)在官僚主义,来听(tīng)演讲,就(jiù)是走个过场。

郑强炮轰(hōng)官僚主义,是他的面子重要还是(shì)领导时间(jiān)重要?看法有争议(yì)_黑料正能量

郑(zhèng)强老师(shī)的话(huà),有人支持,有人反对。

支持者(zhě)认为(wèi),郑强老师说的对。

教育(yù)最(zuì)重要,领导都(dōu)来听演讲了,应该给学生树(shù)立(lì)好榜样(yàng),认为听演讲。

刚开场(chǎng)不(bù)久(jiǔ)离席,是对(duì)他人的不尊重。

郑强(qiáng)老师(shī)公开批评(píng)这些人,是知识分子的风骨。

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反(fǎn)对者则认(rèn)为(wèi),领导过去就是(shì)出(chū)席开(kāi)幕式而已,又不是听你(nǐ)演讲的。

领导时间(jiān)很重要(yào),哪有时间听你讲(jiǎng)话,郑强(qiáng)还是感觉自己被(bèi)怠慢了,面子上过不去(qù)罢了,哪里是为百(bǎi)姓发声。

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公(gōng)说公(gōng)有理(lǐ),婆说(shuō)婆(pó)有理,各方各执一(yī)词,互不相让。

郑(zhèng)强(qiáng)老师批评离场现场,是在乎面子?

中途(tú)离场的领导,到(dào)底对(duì)或者不对呢?

具体问题,具体分析,不可一(yī)概而论。

领导一般行程忙,事多,如果(guǒ)真有急事,中(zhōng)途离场(chǎng),也情(qíng)有可原(yuán)。

但如(rú)果领导(dǎo)们是对(duì)演讲内容不感冒,不(bù)想坐在(zài)台下(xià)听演讲(jiǎng)内容,所以溜(liū)之大(dà)吉(jí),那(nà)就无法令人赞同(tóng)了。

毕(bì)竟领导还(hái)是要做(zuò)好学生的表率和带头作用,如果领导(dǎo)一言不合都提前走,那(nà)年(nián)轻的(de)学子,相对来说更(gèng)加心(xīn)浮气(qì)躁,哪还有(yǒu)心思(sī)听(tīng)下(xià)去呢(ne)。

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做任何事(shì),都需要(yào)耐(nài)心(xīn)和恒(héng)心。

年轻(qīng)学子如果养成随(suí)性而为的习惯,那做任何事都(dōu)可能是一时(shí)热度,难成(chéng)气候。

郑(zhèng)强老师太直率(lǜ)。

如果换成(chéng)其他的演讲者,看(kàn)到有人中途离席,必(bì)然(rán)当作(zuò)没有任何事发(fā)生,若无其事地(dì)继续提(tí)前准备好(hǎo)的(de)演讲内容。

但郑强偏不(bù),他(tā)要将这种他看来不(bù)好的(de)现象说出来,加(jiā)以(yǐ)批评。

无论他批评的对(duì)与错,这(zhè)种敢于说出自我想(xiǎng)法的老师,值(zhí)得肯(kěn)定。

大(dà)学,非有(yǒu)大楼之谓(wèi)也,有大师之谓也。大学真正的目(mù)的,是培养学生,是教书育(yù)人,是产生更(gèng)多的(de)大师。

郑强对(duì)官僚主义的(de)批评,是否有助于大学的进步(bù),学生(shēng)的培养,仁者见(jiàn)仁,智者见智。

个人看来(lái),高校中(zhōng)有(yǒu)郑强如(rú)此坦率和直爽之人(rén),能发自内心,不怕得罪(zuì)人地说出心(xīn)中想法,对高校(xiào)是(shì)件好事。对很(hěn)多事情(qíng)意见均一致的(de)高校,大抵是没有太大的(de)创(chuàng)新力(lì)的。

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