文章结尾的作(zuò)用都(dōu)有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一(yī)般是什么是在现代文阅读当中经常会出(chū)现如(rú)文章(zhāng)结(jié)尾在(zài)结构上或在内容上有什么作用(yòng)的问题，以下就是小编(biān)给大家总结的答题要点结构上(shàng)：总结上文，收(shōu)束全(quán)文首(shǒu)尾(wěi)呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完(wán)整3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头、前文内(nèi)容上：画龙点(diǎn)睛(jīng)、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明(míng)中心.2在现(xiàn)代文阅读当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如(rú)文章结(jié)尾在结构上或在内容上有什么作(zuò)用的(de)问题，以下就是小编给大家(jiā)总结的答题要(yào)点结构上：总结上文(wén)，收束(shù)全(quán)文(wén)首尾(wěi)呼(hū)应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容(róng)上：画龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点明中心.深化文章(zhāng)中心，抒发作者(zhě)什么感悟或(huò)者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性(xìng)格(gé)的。

　　关(guān)于文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的(de)作用都有什么呢，文章(zhāng)结(jié)尾的作用一般是什么以及文章结尾(wěi)的作用都有什(shén)么呢(ne)，文章结尾(wěi)的作用有哪些，文章结(jié)尾的作(zuò)用一般是什么，文章(zhāng)结尾有什(shén)么作用(yòng)？，文(wén)章结尾有啥作用等问(wèn)题，小编(biān)将为你整理以下知识：

文章结尾(wěi)的作用都有什(shén)么呢，文章结尾(wěi)的作用一般(bān)是什么

　　在现代(dài)文(wén)阅读当中经(jīng)常会出(chū)现如(rú)文(wén)章结尾在结构上或(huò)在内容上有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给(gěi)大家总结(jié)的答题(tí)要点

　　结构(gòu)上(shàng)：1、总(zǒng)结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心(xīn).2、深化(huà)文章中心，抒发作者什(shén)么(me)感悟或者情感3、写出了(le)人物怎样的品质、精神(shén)或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下(xià)想象的空间，增强感染力5、加深读者的印象，引起读者(zhě)的注意、思考(kǎo)

　　使用诗句来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使文(wén)章看(kàn)起来优美(měi)而富有含义 2：可以让(ràng)诗句中的意境和本书要表达的感(gǎn)情相渗透，易于表达

　　注意：一(yī)定(dìng)要结合具体(tǐ)文章和人物进行分析

文章结尾的作用(yòng)有哪些

一、文章结(jié)尾的作用

　　 结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应开头、前文。

　　 内容上：

　　 1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明(míng)中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者(zhě)情(qíng)感(gǎn)

　　 3、写出了(le)人物(wù)怎(zěn)样的品质、精神或性(xìng)格(gé)。

　　 4、言有(yǒu)尽(jǐn)而意无穷，留下想象(xiàng)的(de)空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意(yì)、思考。

二、议论(lùn)文(wén)开头结尾的作唯晌用(yòng)

　　 议论文开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开头的(de)作用(yòng)

　　 A,开头(tóu)通过写(xiě)。

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　　得事例,提出中(zhōng)心论(lùn)点(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开头通过引用名言(yán),提出中(zhōng)心论点,(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名人趣事(或。

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　　奇闻趣事)提出(chū)中心论(lùn)点或引出中心论题。

　　也(yě)起到吸引读者往下读的作(zuò)用(yòng),增(zēng)强了论(lùn)述的(de)趣味性(xìng)。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中(zhōng)心论(lùn)点睡觉的时候一直放里面是什么感觉，睡觉一直放在里面

　　 B,补充(chōng)论述,使论证(zhèng)完备(bèi)严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或(huò)题(tí)目,强化(huà)中心(xīn)论点(diǎn)

　　 D,强(qiáng)调中心论点(diǎn),激励(lì)号召人人们。

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三、文章结尾(wěi)的基(jī)本(běn)要(yào)求

　　 1、结(jié)尾要(yào)顺应文章内容的冲山袜发展

　　 文章是反映(yìng)客观事(shì)物的,客观事(shì)物是千变(biàn)万化(huà)的,反映千变(biàn)万(wàn)化的客观事物的文(wén)章形式也是(shì)多种多样的。

　　以小学生作文(wén)为例,有记叙文、说明文、应用文(wén)、议论文等文体类(lèi)型。

　　记叙文(wén)又可以大(dà)致(zhì)地(dì)分成记人的、叙事的、写景的、状物的种种类别,因(yīn)此,文章不(bù)能用同一形(xíng)式结尾。

　　至于应(yīng)该采用什(shén)么方式,我们认为,要顺应文章内容散激(jī)的(de)发展,不(bù)能为结尾(wěi)而结(jié)尾。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得有些文章(zhāng)的结尾很有特色(sè),非(fēi)常喜(xǐ)欢,也想学一学,这种(zhǒng)愿望(wàng)很好,但是还要注意,你写一篇文(wén)章(zhāng)用哪种方(fāng)式结尾,要根据文章内(nèi)容的发展来(lái)确定。

　　 在我们学习(xí)过的文章中,结尾的方法是多种多样的,有的是事情写完了,文章也就(jiù)自然结(jié)尾了,不需要再去说什么多余(yú)的话;有的是文章(zhāng)快写(xiě)完了,作(zuò)者考(kǎo)虑到在(zài)结尾的时候有必要对全文进行一下(xià)总结(jié),写上几句概括性的(de)话来收束(shù)全篇;有的人在文(wén)章(zhāng)结尾时恰(qià)到好处地通过某种途径(jìng)把文章的中心点明;也有的人爱(ài)在文章的结尾处(chù)说几句(jù)耐(nài)人寻味的话,既能做到水到渠成,又(yòu)给我们留下想像的余地(dì);有的人写文章时(shí)充(chōng)分表(biǎo)达了(le)自己(jǐ)的感情,同(tóng)时自己(jǐ)在(zài)写(xiě)作(zuò)过(guò)程中被自己表达的感情所(suǒ)感(gǎn)染,情不(bù)自(zì)禁地(dì)在文章结(jié)尾时抒起情来;也有的人写到文章结尾处,回应前文(wén),和文章的标(biāo)题(tí)或者文章的开(kāi)头联(lián)系起来考(kǎo)虑,使人感到(dào)首尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有的结尾以(yǐ)小见(jiàn)大,初看不起眼,细(xì)想(xiǎng)却很深(shēn)刻(kè);有的(de)结(jié)尾话(huà)虽说完意(yì)却未完(wán),使你还得好好去想一想……文章的(de)结(jié)尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎(zěn)样(yàng),都应做到顺应(yīng)文(wén)章内容的发(fā)展,不能抛开前面(miàn)的内容为结尾(wěi)而标新立异。

　　要知(zhī)道,马尾巴只(zhǐ)有长在马的屁股(gǔ)上甩起来才显得(dé)精神,如果在(zài)老母鸡的屁股上安上马尾巴,那必然是非常难看的(de)。

　　 我们(men)来看(kàn)看小学语文教材《穷(qióng)人(rén)》的结(jié)尾:

　　 怎么办?渔(yú)夫皱起眉,他的脸(liǎn)变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来(lái),同死人呆在(zài)一起怎么行!哦,我(wǒ)们(men),我们总能熬过(guò)去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿(yuàn)意吗(ma)?你怎(zěn)么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　 《穷人》选自(zì)俄国著(zhù)名作家列夫托尔(ěr)斯泰(tài)的作(zuò)品,记叙(xù)的是一位渔(yú)夫和他的(de)妻子桑娜同情、关心一位叫(jiào)西蒙的邻(lín)居,在她死后(hòu)收(shōu)养(yǎng)她的两(liǎng)个孩子的(de)事,反(fǎn)映了(le)沙俄时代渔民的生(shēng)活状况(kuàng),歌颂了他们美好(hǎo)的(de)心灵和高(gāo)尚(shàng)的(de)道德品质。

　　文章的结尾处集(jí)中反映(yìng)了渔(yú)夫的心灵和道德(dé)品质,似乎在桑娜身上没(méi)有多用笔墨,实际上(shàng),文章的前面已经写了(le)桑娜:

　　 桑娜用头巾裹住睡着(zhe)的孩子,把他(tā)们抱回家。

　　她的心(xīn)跳得厉害。

　　她(tā)自己也不知道(dào)为什么(me)要这样(yàng)做,但是她觉(jué)得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊(a)?……他会揍我(wǒ)的!那也活该,我(wǒ)自作自受”……“嗯(ń),伊揍我一顿也好!”

　　 不难看出,文章结尾时(shí)桑(sāng)娜的心里特别宁静,作(zuò)者为什么(me)不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经(jīng)没(méi)有(yǒu)必要(yào);文章的中心意思已经得到了充分表(biǎo)现(xiàn)。

　　假如说,作(zuò)者此时再对(duì)渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全(quán)文

　　 一篇文章应(yīng)该是一个整(zhěng)体。

　　至于我们说的(de)开(kāi)头,结尾……都(dōu)是(shì)在这个整(zhěng)体之中(zhōng)的(de),之(zhī)所(suǒ)以要分开(kāi)来说,是因为为(wèi)了(le)叙述的方便。

　　文(wén)章的结尾在(zài)内容上、结构(gòu)上要收束全篇,对全篇要有定(dìng)局、总(zǒng)括、回应、深化的作(zuò)用。

　　一般写人的文章,结尾要(yào)落实(shí)到人的(de)思想品质和性格特征上来;一般写事的文(wén)章,结尾要(yào)落实(shí)到事(shì)情的(de)意义和作用上(shàng)来(lái)。

　　不管什么情况,读者从标(biāo)题到(dào)文章结(jié)束看(kàn)过一遍之后(hòu),应该有一种整体感,应(yīng)该使(shǐ)人感到(dào),文章的结尾和(hé)文章的标题、文章(zhāng)的(de)开头以及(jí)文章的(de)中间部(bù)分,是密切(qiè)相联系(xì)的(de),都与这篇(piān)文(wén)章的中心(xīn)密(mì)不可分。

　　在全篇文(wén)章(zhāng)中,文章结尾是(shì)不(bù)可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇(piān)文章的结尾使人读过之(zhī)后感到是多余的(de),或(huò)者(zhě)感(gǎn)到它与前面的部(bù)分不和(hé)谐(xié),不统一,破坏了文章(zhāng)的完(wán)整性,那就(jiù)不是好的结尾了。

　　 小(xiǎo)学语文教材《田(tián)寡妇看瓜》的结尾值得我们(men)学习(xí):

　　 田寡妇也无(wú)心(xīn)再去看她的南(nán)瓜(guā)了。

　　 赵树(shù)理的《田寡妇看瓜》反映的(de)是(shì)中国共产党领导的土地改革(gé)使中国(guó)农村发生了翻天覆地的(de)变化。

　　土改前(qián),南坡庄只(zhǐ)有半亩园地的田寡妇年年都种南(nán)瓜(guā),年(nián)年都要(yào)去看瓜,因为村里的(de)穷人无土地,无(wú)法生活,只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人(rén)偷的是田寡妇家的瓜,因此(cǐ)田寡妇只(zhǐ)好天天(tiān)去看瓜(guā)。

　　土改后(hòu),穷(qióng)人(rén)分得(dé)了土地,家家种了瓜,可田寡(guǎ)妇(fù)还是抱着老黄(huáng)历天(tiān)天去看(kàn)瓜,孩子劝阻她也不(bù)信,以(yǐ)后生(shēng)病没有睡觉的时候一直放里面是什么感觉，睡觉一直放在里面(yǒu)去看瓜,园中也(yě)无事,三五天,上十天不去,也无事,她就打算不(bù)再看瓜了;收获(huò)的一天(tiān)见秋生家拉(lā)了一车(chē)瓜,弄清了原委,就(jiù)“无(wú)心再去看她的(de)南(nán)瓜(guā)睡觉的时候一直放里面是什么感觉，睡觉一直放在里面了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章的前后内容(róng)一起构成了一(yī)篇结构紧凑(còu)、内容完整(zhěng)、和谐统一的艺术整体(tǐ),使作(zuò)者所要表达的主题得到充分表达。

　　这(zhè)样的结(jié)尾对于全篇内容和结构的完整都(dōu)起到了总(zǒng)括(kuò)的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要(yào)充(chōng)实有力

　　 阿托尔斯泰说过(guò),好的(de)结(jié)尾“就(jiù)是当(dāng)读者把作(zuò)品读完之(zhī)后(hòu),有使他翻(fān)开第一页来重(zhòng)新去(qù)读它(tā)的力量(liàng)”。

　　中(zhōng)国古代的作家也要(yào)求写(xiě)诗、作文(wén)要做(zuò)到“凤头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要充实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文(wén)章充实(shí)有力,篇(piān)幅不宜(yí)过长(zhǎng),语言应该精炼(liàn),内容要紧(jǐn)扣(kòu)中心。

　　 我们先看小学语文教材(cái)《抢险(xiǎn)》的结尾(wěi):

　　 黎明的时候,决口终于(yú)合(hé)龙了。

　　人(rén)们都兴高采烈(liè)地欢呼起来(lái)。

　　 《抢险》的(de)结尾(wěi)短短的一(yī)段只(zhǐ)有(yǒu)24个字,说了两(liǎng)层意思(sī):一层是决口合(hé)龙了,另一层是人(rén)们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情(qíng)发生,大家同心(xīn)协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎(lí)明使(shǐ)决口合龙(lóng),兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　这样不(bù)仅结尾自然,同(tóng)时又(yòu)紧扣中(zhōng)心(xīn)。

　　 我(wǒ)们再来看小学语文教材《鸟的天(tiān)堂》的结尾(wěi):

　　 当小船向着高塔下面(miàn)的乡村划(huà)去的时候,我(wǒ)还回头(tóu)去看那被抛(pāo)在(zài)后面(miàn)的(de)茂盛的榕(róng)树。

　　我感(gǎn)到(dào)一(yī)点儿(ér)留(liú)恋。

　　昨天(tiān)是我的眼(yǎn)睛骗了(le)我。

　　那“鸟的(de)天堂”的确是(shì)鸟的天堂啊!

　　 结尾(wěi)的这一段共(gòng)四(sì)句话,写了自己的行(xíng)踪(zōng)及离(lí)开时的留恋之情,说明了第一次(cì)没有看见鸟的自身原(yuán)因,表达了(le)对“鸟的天堂”的赞美(měi)之(zhī)情(qíng)。

　　语(yǔ)言简(jiǎn)明(míng)扼要,特别是(shì)结句,紧扣中(zhōng)心,回应全文,充(chōng)实(shí)有力。

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