高考小说(shuō)标题的作用的答(dá)题(tí)模式(shì)，小说标题的作用(yòng)的答题(tí)模(mó)式和例(lì)题是小说标(biāo)题的作用：情节上，点(diǎn)明中心事件或关(guān)键人、物(wù)，成(chéng)为全文的线索；人物(wù)上，突出人(rén)物形象(xiàng)或品质；主题(tí)上，揭(jiē)示(暗(àn)示)主旨；表达上，比喻象征的运用，形象(xiàng)而又有生动，吸引读者的阅读兴趣的。

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高考(kǎo)小说标题的作(zuò)用的答题模式，小说(shuō)标题(tí)的作用(yòng)的答题模式和(hé)例题

　　小说标题的作(zuò)用：情(qíng)节上，点明(míng)中(zhōng)心(xīn)事件或关键人(rén)、物，成为全文的线(xiàn)索；

　　人物上，突出人物形(xíng)象或品质；

　　主题上，揭(jiē)示(暗示(shì))主旨；

　　表达上，比喻象征(zhēng)的运用，形象而又有生(shēng)动，吸引读者的阅读兴趣。

　　文章(zhāng)情节即(jí)围绕这一线索展开，使文(wén)章(zhāng)结构完整严谨。模棱两可是什么意思 模棱两可的人心机重吗

　　文(wén)章的写作线(xiàn)索大致可分为六(liù)大类(lèi)：人、事、物、时(shí)、空、情。

　　和题目相关(guān)的主(zhǔ)要有(yǒu)两类：物(wù)、情(qíng)。

　　奠定感情基调、寄(jì)托(tuō)作者(zhě)情感。

　　物：以某物为线索。

　　情：以谁对谁(shuí)的(de)什么之情(qíng)为(wèi)线索。

　　判定(dìng)标准：标题中出现具体事物、或具(jù)体(tǐ)情感，就答这一点。

　　1、点明了本文的写作(zuò)线索。

　　2、指出线索是什(shén)么：以(yǐ)什么(me)为线索。

　　3、指出(chū)线索带来的结构作用：贯穿(chuān)全(quán)文，使文章结构完整。

小说标题的作用的答题模式(shì)是什(shén)么?

　　小说标题作(zuò)用答题格式(shì)：

　　（1）先看标题的表层(céng)义：（词语的含义，概括内容，点明对象）。

　　（2）再思考深层含义：（引(yǐn)申义、比喻(yù)义、象征义）；人物与人物(wù)的关系（表(biǎo)明人物性(xìng)格、表明(míng)作者的情(qíng)感与态度）；主旨与(yǔ)主旨的关(guān)系（点明、揭示）。

　　标(biāo)题的作用的答题格式(shì)：

　　1、分(fēn)析(xī)禅卜旁标(biāo)题字词。

　　就是从理解(jiě)文章标题关键词(cí)的(de)本义，字面义入手，联系文章内容，得出(chū)标题的(de)深层含(hán)义(yì)或作用。

　　2、分(fēn)析(xī)标题修辞。

　　也就是从理解(jiě)文章标题的修辞手(shǒu)法入(模棱两可是什么意思 模棱两可的人心机重吗rù)手(shǒu)，联系文章的人物形(xíng)象及隐含的情感来理解标题的含(hán)义或作用(yòng)。

　　3、看内容(róng)主旨。

　　从文(wén)章的写作(zuò)内容(róng)，作者感(gǎn)情，主(zhǔ)题(tí)思想入手，分析(xī)标题揭示的(de)思想内(nèi)容。

　　标题的常(cháng)见作用：

　　1、概(gài)括(kuò)文(wén)章的主要内容。

　　2、作为文章线索（文(wén)章情(qíng)节围绕这一线索展开）。

　　3、作者感情的出发点。

　　4、具(jù)有象征意义。

　　5、语(yǔ)带双关弊枯。

　　6、是(shì)全(quán)文(wén)的“文眼”（提示文(wén)章中(zhōng)心）。

　　7、吸引读者兴(xīng)趣。

　　表明写作对象；关联主(zhǔ)要情节(jié)；贯穿全文线索；透露情感主旨。

　　此模棱两可是什么意思 模棱两可的人心机重吗外还(hái)有作(zuò)用：寓意含蓄，引人(rén)深思；制贺橡(xiàng)造悬念，激发(fā)读者的(de)阅(yuè)读兴趣。

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