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　　初中(zhōng)生幽默诵读

　　语文(wén)学习很重要的一点就是张扬(yáng)个性。

　　背书(shū)，不必总是(shì)一本正经，搞得(dé)挺神(shén)圣，挺严肃(sù)。

　　幽默(mò)些，放开点，没(méi)问题。

　　比如你可以发(fā)狠似(shì)的(de)，咬牙切齿地去(qù)背某个(gè)段落; 你也可(kě)以悲痛欲绝，泣不成声似(shì)的复述(shù)。

　　你还可(kě)以得意洋(yáng)洋，自我炫耀似的讲给(gěi)别人听 (当然那(nà)个人(rén)不(bù)一定在(zài)你面前);你亦可神秘兮兮，低声细(xì)语地仿佛告诉别人什么秘密(mì)似的(de)背……你的(de)幽默(mò)细(xì)胞(bāo)有多少(shǎo)，方法就有多少。

　　这是比较原(yuán)始(shǐ韵达快递人工客服电话是多少号 韵达可以寄活体宠物吗)的(de)一种方法，但却是经常用的(de)，很(hěn)管(guǎn)用的。

　　使用此法的(de)前提是默读(dú)理(lǐ)解，先把(bǎ)每(měi)一句话(huà)读懂，领悟整段或整篇的意(yì)思(sī)，在此基础上则可大展拳脚，英雄有用武之地了。

　　否则便成了“小和尚念经(jīng)”! 在(zài)理解(jiě)的基础上(shàng)，就是有感情地大声(shēng)朗读。

　　感情越投入(rù)越好(hǎo)，喜怒哀乐随文(wén)字流转。

　　如遇对话形(xíng)式的(de)，不(bù)妨一个人模仿不同(tóng)角色进(jìn)行(xíng)对话，或者与父(fù)母、同学分(fēn)角色对话，趣味无穷。

　　此法的科(kē)学依(yī)据:第一，朗(lǎng)读可以避(bì)免默(mò)读时(shí)容易出现(xiàn)的跳行、停顿(dùn)、重复等(děng)错误;第(dì)二，读出声来，可以震(zhèn)动大脑皮层(céng)的记忆神经(jīng)，加(jiā)快(kuài)记(jì)忆速度;第三，可(kě)以排除(chú)外(wài)界的(de)一些(xiē)噪音干扰有助于记忆准确。

　　第四，可以熏(xūn)陶自己的情感(gǎn)，自我陶醉，自我愉悦(yuè)。

　　心情好了，情绪高(gāo)涨了(le)，自然(rán)事(shì)半(bàn)功倍。

　　1.根据人的遗(yí)忘曲线，只(zhǐ)有(yǒu)不断(duàn)重(zhòng)复背，才能记得牢。

　　2.听说(shuō)临(lín)睡前和早上背(bèi)书效果好，捂(wǔ)住耳多读书也可以(yǐ)记忆得比较深刻。

　　3.可(kě)以(yǐ)用(yòng)列(liè)表(biǎo)，对比的方法帮助记忆(yì)。

　　4.实(shí)在记不住，可以抄(chāo)，抄比(bǐ)光背好得多。

　　5.可以将要背的东(dōng)西编号啊(a)，一段一段来(lái)，这样会快一点的，要是(shì)全篇一(yī)起反而(ér)很慢(màn)，另(lìng)外可以利用奖励的(de)办法啊，背好一段(duàn)就(jiù)奖励自己休息(xī)一会，或(huò)者吃(chī)点(diǎn)什么的，相信(xìn)持之以(yǐ)恒就会成功!

　　6.尽量为学习创(chuàng)造愉(yú)快的气氛。

　　在睡(shuì)前醒后或学(xué)习前，闭上(shàng)眼睛想象(xiàng)一下自(zì)己能考好，想象(xiàng)自己在取得良好的成绩之后，父(fù)母高兴、别(bié)人赞扬的(de)情景，想象为自己而(ér)自豪。

　　想(xiǎng)象(xiàng)越生动(dòng)具(jù)体(tǐ)越好(hǎo)。

快速背书小(xiǎo)窍门

　　快速(sù)背(bèi)书小(xiǎo)窍(qiào)门如下：

　　1.在记忆(yì)里最好的时间段背诵。

　　每个学(xué)生(shēng)的具(jù)体(tǐ)情况不同，有的(de)学生(shēng)早上的记(jì)忆(yì)力好，有的学生临睡前(qián)的记忆力好(hǎo)。

　　学生们可以棚(péng)银根据自己的实际情况，来选(xuǎn)择适(shì)合自己的背诵时(shí)间。

　　这个时(shí)间段可能也(yě)不是特别固定，学生们可以自己感(gǎn)觉并确(què)定。

　　2.根据人的遗(yí)忘曲线，只枯世有不断重复(fù)背，才能(néng)记(jì)得牢(láo)。

　　3.抓住关键词进行背诵，同样也可以起到事半功倍的(de)作用。

　　比如在背诵语文课文的时候，学生可以先记住(zhù)一些(xiē)关键没和肢的词句，再韵达快递人工客服电话是多少号 韵达可以寄活体宠物吗根据这些词(cí)句进行串联。

　　这样的背诵方式，不仅能(néng)够(gòu)提(tí)高效率，还(hái)可(kě)以帮(bāng)助学生边理解边背诵(sòng)，牢牢掌握住其中的内(nèi)容，而(ér)不是为了背而背(bèi)。

　　4.背(bèi)书的时候(hòu)，边用笔(bǐ)画。

　　硬(yìng)背(bèi)不如理解(jiě)。

　　尤(yóu)其是文科一(yī)些段落比较冗长的内容，我(wǒ)们常(cháng)常需要采取分段(duàn)背(bèi)诵的(de)方(fāng)式。

　　那么把(bǎ)其中的一些关(guān)键(jiàn)信(xìn)息，比如：时间信息(xī)、逻辑(jí)信息，还有(yǒu)易错难记的(de)知识点(diǎn)，边读的时候边画(huà)下来。

　　就有利于我们通过理解的(de)方式，加速背诵的过程。

　　5.闭上眼睛(jīng)，回想关键词。

　　背诵的时(shí)候的重点，往往不在于前面(miàn)记的过程，而在(zài)于后面的“回忆”——回忆往往是知识(shí)背(bèi)诵的(de)核心。

　　6.用自己的话，复(fù)述一遍。

　　背诵知识的时(shí)候，要尝(cháng)试不(bù)用原(yuán)话(huà)，而(ér韵达快递人工客服电话是多少号 韵达可以寄活体宠物吗)是(shì)自己的语言，将背诵的内容描述出来。

　　这个(gè)过程，既是检验你的背诵结果，也是检验你是否真(zhēn)正的理解了这一段(duàn)知识。

　　甚至(zhì)往(wǎng)往(wǎng)也(yě)是你考试的时候，相关知识的(de)你(nǐ)能够(gòu)写(xiě)出(chū)来的答(dá)案(àn)。

　　比(bǐ)如，考(kǎo)试中让你描(miáo)述背过的古诗里描述的(de)是(shì)一段怎(zěn)样的场(chǎng)景(jǐng)，这个时候往往你就能感到得心应(yīng)手。

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