音乐教育类包括(kuò)哪(nǎ)些专业(yè)类别，音乐教(jiào)育类包括哪(nǎ)些专业(yè)是音乐教育类(lèi)一般特指音(yīn)乐教育(yù)专业的。

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音乐教育类包括哪些专(zhuān)业类别，音乐(lè)教(jiào)育(yù)类包括哪(nǎ)些专(zhuān)业

　　该(gāi)专业主要培养和造就适什么是艾里斯ABC理论 艾里斯abc理论提出的时间(shì)应社(shè)会主义市(shì)场经济建设(shè)和教育改革(gé)发展需要(yào)的具有较好(hǎo)音(yīn)乐素养(yǎng)和(hé)教学能力(lì)的专门人才。

　　开设此专(zhuān)业的院校(xiào)有中央音(yīn)乐学院、上(shàng)海(hǎi)音乐学院、天津(jīn)音乐学院(yuàn)、重庆师(shī)范大学、西华师范大(dà)学、河北师(shī)范大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐(lè)专业主要包(bāo)括声乐、器(qì)乐、指挥、录(lù)音、作曲、音乐教育等六个(gè)专业，其中音乐艺考主要分(fēn)为两个方向，一个是音乐教育类(lèi)，另一(yī)个就是(shì)音乐(lè)表演类。

　　1音乐作曲作曲的(de)英文(wén)是compose/composition，即(jí)“组(zǔ)织”的(de)compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材进行整合、组装、创造性地(dì)安排与使用。

　　早(zǎo)期(qī)的音乐中，作品(pǐn)必须能够顺利(lì)进行演奏才算(suàn)完成全部的作曲工作。

　　并(bìng)且，创(chuàng)作能够演奏(zòu)出来的音乐才能算是作曲。

　　随着(zhe)音乐制作(zuò)（Music production）技术的发展(zhǎn)，某(mǒu)些声(shēng)部最(zuì)后即便没有实(shí)现演奏(zòu)，或者说部分(fēn)音响并不适合真实演奏或无法演(yǎn)奏(zòu)，也可(kě)通过电子设备获(huò)得想要的音(yīn)乐效果。

　　所以当今看来，创作某些即便没有最后(hòu)的演奏(zòu)步骤的音乐也属(shǔ)于作曲。

　　作(zuò)曲是在完成音乐(lè)内容的创(chuàng)作(zuò)。

　　音乐中所有元素都服务(wù)于音乐内容，每个声部都(dōu)是平等的。

　　任何(hé)音(yīn)乐形式（包括单声(shēng)部音乐(lè)与纯打(dǎ)击乐音乐）至少会(huì)包含织体(tǐ)、曲式(shì)、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其(qí)中一个因素就(jiù)有可能改变一首音乐的内容，明确这些(xiē)才能称为作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲式分(fēn)析与管弦乐法，俗(sú)称为作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音(yīn)乐教育如果你想主(zhǔ)修音乐，并(bìng)且想(xiǎng)在毕(bì)业(yè)后找到一份稳定的(de)工(gōng)作，那么音乐教育是一个不错的选(xuǎn)择。

　　事实(shí)上这(zhè)也是大(dà)多(duō)数音(yīn)乐专业毕业生(shēng)的(de)选择。

　　如果你想(xiǎng)成为一名私人乐器教师(shī)或K-12音乐(lè)教师，大多数(shù)学校都会(huì)要求(qiú)你有一(yī)个学士学(xué)位，而大学(xué)教(jiào)师就需要(yào)硕士(shì)或博士学位。

　　就拿(ná)美国举例来(lái)说，学生的音(yīn)乐教育学位(wèi)课(kè)程可以(yǐ)为自(zì)己在大学所在州的认证做准(zhǔn)备，所以(yǐ)如果学生毕业于肯塔基州(zhōu)的音乐(lè)教育学(xué)士课程，不一定(dìng)有资(zī)格在伊利诺斯州(zhōu)任教。

　　而中(zhōng)国的情况就各有不(bù)同，每个地(dì)区每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和(什么是艾里斯ABC理论 艾里斯abc理论提出的时间hé)研究生阶段，音(yīn)乐表演课(kè)程(chéng)给学生时间和资(zī)源来专(zhuān)注(zhù)于演奏什么是艾里斯ABC理论 艾里斯abc理论提出的时间音乐(lè)和(hé)磨练他们在一种(zhǒng)主要乐器上的技能(néng)。

　　这些(xiē)课程要求学(xué)生在入学前参加试(shì)镜，培训学生成(chéng)为表演家、音乐(lè)治(zhì)疗师(shī)、私人乐器教师、歌(gē)剧演唱家、指挥家、教堂管风琴(qín)手和音乐家。

　　4、音(yīn)乐制作/录(lù)音艺术电子音乐制作(zuò)，电子音乐制作又名(míng)MIDI制作(zuò)，是九十年(nián)代随着电脑的产生兴起而兴起的一种在电脑上完成(chéng)制(zhì)作的(de)音乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音(yīn)乐类最(zuì)实(shí)用、最热门的专业无(wú)疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐(lè)技术/录音艺术的(de)学生将学习音乐(lè)技术硕士学(xué)位所(suǒ)需的录音、音乐制作、现(xiàn)场声音(yīn)、电子(zi)音乐、信号(hào)处理、沉(chén)浸式音频(pín)、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学(xué)等领域的高级技能。

　　需要学生(shēng)在(zài)音乐(lè)技(jì)术(shù)的(de)所有领域都(dōu)拥(yōng)有坚实的基(jī)础，通过与音(yīn)乐表演和作曲专(zhuān)业(yè)的学(xué)生合作，尝试(shì)在实验性音乐与传统(tǒng)音乐之间建立联系。

　　5、编(biān)曲唱(chàng)作务(wù)敏锐度，以进入竞(jìng)争激(jī)烈的词曲创作(zuò)领域(yù)。

　　学(xué)生将参(cān)加(jiā)作曲相关的一对一课程，发展特定的技(jì)能和(hé)自己(jǐ)的风格，并获得(dé)在不断发展的音乐产业中工作所需要(yào)的一系列工具和技术。

　　偏向于流行音乐方面的作(zuò)曲编曲，招(zhāo)收的很(hěn)多都(dōu)是在唱歌方面(miàn)有不(bù)错基础的学生，在软件的学习上不会(huì)太过(guò)强求，更偏(piān)向于音乐的(de)创(chuàng)造性。

　　研(yán)究(jiū)的(de)很多(duō)方面也是(shì)现代流行音乐方面的(de)风格、创(chuàng)作方式等(děng)。

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