小学(xué)六种说(shuō)明方法及(jí)作用(yòng)，六种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法(fǎ)及作用(yòng)(简短)是六种常用(yòng)说明方法(fǎ)分别是举例子、引资(zī)料、作比较、列数字、分类别、打比(bǐ)方(fāng)的。

　　关(guān)于小学六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用(yòng)，六种说明方法及作用(简短)以及小学六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用，六种说明方法(fǎ)及作用 举例子，六种说明方法及作用(简短)，十(shí)种(zhǒng)说(shuō)明方法及其作(zuò)用，小学(xué)常用的(de)6种(zhǒng)说明方法等(děng)问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识(shí)：

小学六种说明方法及作(zuò)用(yòng)，六种说(shuō)明方法及作用(简短)

　　举例(lì)子(zi)的作(zuò)用是使文章表达的意(yì)思更(gèng)明(míng)确(què)，读者更能理解，具体地说明(míng)了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实际事例来说(shuō)明事物，使所要(yào)说明的事(shì)物具体化，以便(biàn)读者理解，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法(fǎ)说明事物(wù)或事理，一要注(zhù)意例子的(de)代表(biǎo)性，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章表达的意思更(gèng)明确，读者更能理解，具体地说明(míng)了说明对象的特点。

　　2、引(yǐn)资料(liào)

　　为了(le)使(shǐ)说明的内容更充实具(jù)体，更具说服力，可(kě)以引(yǐn)用一些(xiē)文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)资料的范围很广(guǎng)，可以是经典著作，名家名言(yán)，公式定(dìng)律，典故谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引(yǐn)用古诗(shī)：使(shǐ)说明文更(gèng)具诗(shī)情画意(yì)。

　　引(yǐn)用故事使文章具有(yǒu)趣味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是将两种(zhǒng)类别相同(tóng)或不(bù)同的事物、现(xiàn)象(xiàng)加以(yǐ)比较来说明事物(wù)特征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或(huò)者(zhě)是人(rén)们比(bǐ)较(jiào)陌生(shēng)的事物(wù)，可以用具体(tǐ)的或(huò)者(zhě)大家(jiā)已经熟悉(xī)的(de)事(shì)物和它比较，使读者通过比(bǐ)较得到具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征也往往(wǎng)在比较(jiào)中显现出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是同类相比，也可以是(shì)异类(lèi)相比，可以对事物进行“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出(chū)强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　4、列数(shù)字

　　为(wèi)了使所要说(shuō)明的事物(wù)具体化，还(hái)可以采(cǎi)用(yòng)列数字的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的(de)数字，一定(dìng)要准确无误，不准(zhǔn)确的数(shù)字绝对不能用，即(jí)使是估计的(de)数字也要(yào)有可靠的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字(zì)的方法(fǎ)进行说(shuō)明，既能准确客观地反映事实情况，又(yòu)有较强的说服(fú)力。

　　更体现了说明文的(de)准确性，准(zhǔn)确(què)地(dì)说明了说(shuō)明对(duì)象的(de)特点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物的(de)特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形(xíng)状、性质、成因(yīn)、功用等(děng)属性的异同，把事物分成若(ruò)干(gàn)类(lèi)，然后依照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰(xī)地(dì)说明了(le)说明对象的特点，使文章(zhāng)更具有说服(fú)力。

　　6、打比方

　　利用两种不(bù)同事物之(zhī)间的相似之处作比较，以突出(chū)事(shì)物的(de)形状特点，增强说明的形象性(xìng)和生动性的说明(míng)方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方(fāng)的说明方法，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联想(xiǎng)是(shì)一致(zhì)的。

　　不(bù)同的(de)是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明(míng)喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使说明更通(tōng)俗易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学的六种说明方法及作用如下(xià)：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过(guò)列(liè)举有代(dài)表(biǎo)性的、恰当的事例来说明事物特征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：使文(wén)章表达(dá)的意(yì)思更明确，使说(shuō)明的对象(xiàng)更生动(dòng)形象(xiàng)，便于读(dú)者(zhě)理循序渐进是什么意思解释，女生说循序渐进是什么意思解。

　　例句：我国名(míng)胜古迹十分多.诸如泰(tài)山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香(xiāng)格里拉等(děng)。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上说明事物(wù)特征或事理的方法。

　　需要注意的(de)是(shì)，引用的数字(zì)，一定要准确无误，不准确(què)的(de)数字绝(jué)对不能用，即使(shǐ)是估计(jì)的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：使说明(míng)对象的特点更加精确、科学令人信服。

　　例句(jù)：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道(dào)26次，给两岸(àn)人民带来了深重的苦难。

　　黄河是世(shì)界上含沙量(liàng)最大(dà)的大河，其(qí)含沙量(liàng)相当于(yú)长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老(lǎo)镇将(jiāng)两种类别相同或不同(tóng)的事物、现象等加以比较来(lái)说明事物(wù)特征的说明方法。

　　作用：突(tū)出强调事物的某种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相(xiāng)当于长江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是(shì)通(tōng)过(guò)比喻(yù)的修(xiū)辞(cí)手法(fǎ)来说明事物特征(zhēng)的一(yī)种说明方法。

　　作用：使抽(chōu)象的事物(wù)变(biàn)得具体(tǐ)、生动、形象。

　　例(lì)句：人(rén)们都说，黄河是中华民(mín)族的摇篮。

　　5、循序渐进是什么意思解释，女生说循序渐进是什么意思分(fēn)类(lèi)含缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单方(fāng)面不易说(shuō)清(qīng)楚(chǔ)，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把事(shì)物分成若(ruò)干类(lèi)，然后依(yī)照类别逐一加(jiā)以说明，这(zhè)种说明(míng)方法叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说明事物的特征(zhēng)条理清(qīng)晰，一目了然。

　　例(lì)句：鲸的种类很(hěn)多，总(zǒng)的来(lái)说(shuō)可(kě)以(yǐ)分为两大类(lèi)：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿(ch循序渐进是什么意思解释，女生说循序渐进是什么意思ǐ)鲸，有锋利(lì)的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用(yòng)简明的语言对事(shì)物的本(běn)质特(tè)征作(zuò)概(gài)括的说明方法。

　　作用(yòng)：科学准确地(dì)解释(shì)空(kōng)粗(cū)说明对象的内(nèi)涵,使说明更严密，更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　例句：两组(zǔ)对边分别平(píng)行(xíng)的(de)四(sì)边(biān)形(xíng)叫平行(xíng)四(sì)边形。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 循序渐进是什么意思解释，女生说循序渐进是什么意思