小学六种(zhǒng)说明方法及作用(yòng)，六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方(fāng)法及作用(简短)是六(liù)种常用说(shuō)明方法(fǎ)分别是举例子、引资料(liào)、作比较(jiào)、列数字、分类别、打比方的。

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小学六种说(shuō)明方法及作(zuò)用，六(liù)种说明(míng)方法及作用(简短)

　　举例子的作用是(shì)使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者更(gèng)能理(lǐ)解，具体地说明了(le)说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出(chū)实际事例来说明事(shì)物，使所要说明的事(shì)物(wù)具体化(huà)，以便读者理解，这种说明(míng)方法叫(jiào)举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用举事例(lì)的说明方(fāng)法说明(míng)事物或事(shì)理，一要(yào)注意例(lì)子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更(gèng)明确(què)，读者(zhě)更能理解，具体(tǐ)地(dì)说明了(le)说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　2、引资(zī)料

　　为(wèi)了使(shǐ)说明的内容更充实具体，更(gèng)具(jù)说服(fú)力，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引资料的范围很(hěn)广(guǎng)，可以是经(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具(jù)说服力。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确(què)性。

　　引用(yòng)古诗：使(shǐ)说明文(wén)更(gèng)具(jù)诗情画意。

　　引用(yòng)故(gù)事(shì)使(shǐ)文章具有趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是将两种类别相(xiāng)同或不同的事物、现象加以(yǐ)比较来说明事物特(tè)征(zhēng)的说明(míng)方(fāng)法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人们比较陌生的(de)事物，可以用(yòng)具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读(dú)者(zhě)通过比较(jiào)得(dé)到具体而鲜(xiān)明的(de)印象。

　　事物的(de)特征也往往在(zài)比(bǐ)较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也(yě)可以是异类相比，可以对(duì)事(shì)物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行(xíng)比较，突出强调(diào)了(le)说明对象的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所(suǒ)要说明的事物具(jù)体化，还(hái)可以(yǐ)采用(yòng)列数字的(de)方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注(zhù)意的是(shì)，引用较(jiào)多(duō)的数字，一定要准确无(wú)误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字(zì)也要有可靠(kào)的根据，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的(de)方法进行说(shuō)明(míng)，既(jì)能(néng)准(zhǔn)确客观地反映前肖是指哪几个生肖事实(shí)情况，又有较强的说服(fú)力。

　　更体(tǐ)现了(le)说明文的准确(què)性(xìng)，准确地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从(cóng)单方面不(bù)易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质(zhì)、成(chéng)因、功用等(děng)属(shǔ)性的异同，把事(shì)物分(fēn)成若干类(lèi)，然后依照类别逐一(yī)加以说明。

　　这种说(shuō)明方法(fǎ)，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作(zuò)用：条理(lǐ)清晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使(shǐ)文章更具(jù)有(前肖是指哪几个生肖yǒu)说服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种不(bù)同事(shì)物之(zhī)间(jiān)的相似(shì)之(zhī)处作比较，以(yǐ)突出事物的(de)形状特点，增强说明的(de)形(xíng)象性和生动性的说明方(fāng)法叫做打比(bǐ)方。

　　说明(míng)文中的打比方的(de)说明(míng)方法，同(tóng)修辞格上的比喻(yù)还(hái)有联想是一致(zhì)的(de)。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而(ér)说明(míng)多用明喻和暗喻，借(jiè)喻(yù)则不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象(xiàng)地说明(míng)了说明对象的特点，使说(shuō)明更通(tōng)俗易(yì)懂。

小学(xué)六种说明(míng)方法及作用(yòng)

　　小学的六(liù)种(zhǒng)说明(míng)方法及作用如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通(tōng)过列举有代表性的(de)、恰当(dāng)的(de)事(shì)例来说明(míng)事物特(tè)征的说明方法。

　　作用：使文章表达的意思更明确，使(shǐ)说明的对象更生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)，便于读者理解。

　　例句(jù)：我(wǒ)国名胜古迹十分多.诸(zhū)如泰山,黄河,故(gù)宫,孔府,普陀(tuó)山,明(míng)孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特(tè)征或(huò)事理(lǐ)的方法。

　　需要注意的是，引用的数(shù)字，一定要准(zhǔn)确(què)无(wú)误，不准确的数字绝对不(bù)能用，即使(shǐ)是(shì)估计的数字，也(yě)要(yào)有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：使(shǐ)说明对象的特点更加精确、科学令(lìng)人信服(fú)。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年间竟决口(kǒu)1500多次(cì)，改道(dào)26次，给两岸(àn)人民带(dài)来了深(shēn)重(zhòng)的苦(kǔ)难。

　　黄河是(shì)世界(jiè)上(shàng)含沙量最大的大河(hé)，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文中斗老(lǎo)镇将两种类别(bié)相同或不同的事(shì)物、现象等加以(yǐ)比较来说明事物特征(zhēng)的说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：突(tū)出(chū)强(qiáng)调事物的某种特征。

　　例句(jù)：黄(huáng)河是世界上含沙量(liàng)最大的(de)大河，其含(hán)沙量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过比喻的修(xiū)辞手法(fǎ)来说(shuō)明事(shì)物特征的一种(zhǒng)说(shuō)明方法。

　　作用：使抽象的(de)事物(wù)变得具体、生(shēng)动、形(xíng)象。

　　例句(jù)：人们都(dōu)说，黄河是中华民族的(de)摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据(jù)形(xíng)状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功(gōng)用等属(shǔ)性的(de)异同，把事(shì)物分成若(ruò)干类(lèi)，然后依照(zhào)类(lèi)别逐一加(jiā)以说明，这种说明(míng)方法(fǎ)叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征条理清晰(xī)，一目了然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类(lèi)很多，总的(de)来说可以分为(wèi)两大类(lèi)：一类(lèi)是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物(wù)的本质特(tè)征(zhēng)作概(gài)括的说明方法(fǎ)。

　　作用：科学准确地解(jiě)释空粗(cū)说明对象的内涵,使说(shuō)明更严密(mì)，更通(tōng)俗易懂。

　　例句(jù)：两组对边(biān)分别平行(xíng)的四边形叫(jiào)平行四边(biān)形。

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