朝花夕拾藤野先生好词好段，朝(cháo)花夕拾(shí)藤野先生好(hǎo)词好句好段(duàn)摘抄(chāo)大全是《藤野(yě)先(xiān)生(shēng)》回忆了在日本东北大学的留学生活，表达了深切的(de)怀(huái)念之(zhī)情的。

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　　牙牙学语、狼狈(bèi)而逃、抱(bào)头(tóu)鼠(shǔ)窜、穷(qióng)追猛(měng)打、无拘无束(shù)

　　忍俊不(bù)禁(jìn)、愣头愣脑、游(yóu)玩嬉戏(xì)、千山(shān)万(wàn)岭、呆头呆(dāi)脑

　　千(qiān)姿(zī)百态(tài)、山石壮胆(dǎn)、山净水秀(xiù)、山高树(shù)茂、巍然矗立(lì)

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮中(zhōng)捉鳖(biē)、胸有成竹、千山一碧、不动声(shēng)色

　　奇山(shān)秀水、清逸(yì)奇丽(lì)、寸草不(bù)生、装(zhuāng)疯卖傻(shǎ)、矫(jiǎo)揉(róu)造作(zuò)

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以诙谐的口气猜测(cè)在仙台受优待(dài)的原因，带(dài)有弱国(guó)国民的辛酸(suān)。

　　2.东京也无非(fēi)是这样。

　　赏析：表达(dá)了作者对清国留学(xué)生(shēng)在(zài)东京造成恶(è)浊气氛的(de)强烈厌(yàn)恶。

　　3.他(tā)的对于(yú)我的热心的希望，不(bù)倦的教诲，小而言(yán)之，是为中国，就(jiù)是希望中国有新的医学(xué);大而(ér)言之(zhī)，是为学术(shù)，就是(shì)希望(wàng)新的医学传到中国去。

　　他(tā)的(de)性(xìng)格，在我的眼里和心(xīn)里是伟大的。

　　赏析：深切地(dì)表达了对藤野先生的怀念和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的(de)话(huà)来。

　　赏析：表明事实并未出(chū)现，不过是(shì)作者想象中的情(qíng)景，而鼓(gǔ)舞的力(lì)量是巨(jù)大的。

　　这就强烈的表现了作者对藤(téng)野(yě)先生的怀念(niàn)。

　　5.因为状况也无聊，说起来也无非(fēi)使他失望，便连信也怕敢(gǎn)写了。

　　赏(shǎng)析：这(zhè)里透露了作者对辛亥(hài)革(gé)命(mìng)后中国依然是半殖民(mín)地半(bàn)封建社会(huì)的现状的失望和不满，从而也觉得无法报答藤(téng)野先生对自(zì)己对中国(guó)人民的关心和期望，含蓄(xù)的笔调更加(jiā)强(qiáng)了文章思想的深度。

朝花夕拾藤野先生(shēng)好词(cí)好(hǎo)句(jù)摘抄

　　朝花夕拾藤野(yě)先生好词好(hǎo)句摘(zhāi)抄(chāo)，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而觉(jué)得(dé)珍(zhēn)贵。

　　同“物以(yǐ)稀(xī)为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝(cháng)：用在(zài)肯定形式前表示否定，有未尝、哪里、并不是的意思(sī)。

　　4、诘责(zé)：诘问谴责。

　　5、托辞(cí)：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬(yáng)顿挫：抑：降低；扬：升高；顿(dùn)：停顿；挫：转折。

　　指声音的(de)高(gāo)低起伏和停顿转折(zhé)。

　　9、小而(ér)言之：从(cóng)小处来说，从细节(jié)来看(kàn)。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛(níng)，再(zài)三嘱(zhǔ)咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监(jiān)狱旁边一个(gè)客店里的，初冬搏伏已经颇冷，蚊(wén)子却还多(duō)，后来用被盖了全身(shēn)，用衣服包了头脸，只留两个(gè)鼻孔出气。

　　在这呼(hū)吸不息(xī)的地(dì)方(fāng)，蚊子竟无从插嘴(zuǐ)，居(jū)然睡安稳了。

　　2、仙台是一(yī)个市镇，并(bìng)不大，天冷得利害(hài)，还没有(yǒu)中国的学生。

　　3、有一天，本(běn)级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看(kàn)。

　　我检出(chū)来(lái)交给(gěi)他们，却(què)只翻检了一(yī)通(tōng)，并没(méi)有带走。

　　但他(tā)们一走，邮差就送到一封(fēng)很厚的信(xìn)，拆开看时，第一句(jù)是:“ 你改悔罢！”

　　4、这(zhè)种(zhǒng)欢呼(hū)，是每看一片都有的(de)，但在我，这一(yī)声(shēng)却特别听得刺(cì)耳。

　　此后(hòu)回到(dào)中国来，我看见那(nà)些闲看枪(qiāng)毙犯(fàn)人的人(rén)们，他(tā)们(men)也何尝不酒醉似(shì)的喝彩，一(yī)呜(wū)呼，无(wú)法可想！但在那时那(nà)地，我的意见(jiàn)却变化了(le)。

　　5、我虽(suī)然觉得客店(diàn)兼(jiān)办囚人(rén)的当兵至少要当几年才可以退伍呢，当兵至少当几年才能退伍饭食和我(wǒ)不相干，然而好意难却(què)，也只得别寻相当兵至少要当几年才可以退伍呢，当兵至少当几年才能退伍宜的住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁，他怀着寻求(qiú)救国(guó)救民真理的(de)理想，去日本留学，在东京(jīng)的弘(hóng)文学院补(bǔ)习日文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙台，进仙(xiān)台医学专(zhuān)门学校学医。

　　毕业于爱知县立医(yī)学校(xiào)（现名古屋大学）的藤野先生，在鲁迅入(rù)学(xué)的两个月前，升格(gé)为(wèi)仙台医学专门学校的解剖学教授。

　　鲁(lǔ)迅在此认识了(le)这(zhè)位日本学者，并模桥且同他建立(lì)了(le)深厚的师生友谊(yì)。

　　在日(rì)本军国主义影响下，当时的日本人对中(zhōng)国人民抱有狭隘(ài)的民族偏(piān)见(jiàn)。

　　但藤野(yě)先生(shēng)并不如此，他对来自弱国的鲁迅毫不歧视，倍加爱(ài)护，并(bìng)以自己的高尚(shàng)品质(zhì)给鲁迅以(yǐ)极大的影响。

　　这(zhè)篇散文(wén)写于1926年10月12日，当时(shí)作(zuò)者(zhě)鲁迅(xùn)正遭受北(běi)洋军阀及(jí)其御用文(wén)人的(de)迫害，从(cóng)北京南下，来到厦门大学任教，作者作(zuò)此文予以怀念藤野先生，此文最初(chū)发表于同年(nián)十二月(yuè)出版的《莽原》半月刊第23期，后收(shōu)入散文(wén)集(jí)《朝(cháo)花夕拾》。

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