提高(gāo)幼儿记忆力方法？为(wèi)幼儿提供形象、鲜明(míng)、生动(dòng)、富有浓(nóng)厚情绪色彩的(de)方便记忆的(de)材料(liào)的。

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记忆可以被(bèi)篡改(gǎi)吗

　　记(jì)忆是可以被篡改的。

　　记忆是可以被篡(cuàn)改(gǎi)的，甚至是可以被(bèi)植入的，而且(qiě)方法还非常的简单，先跟(gēn)大(dà)家说一个跟修改记忆有关(guān)的一个非常轰动的事(shì)件。

　　1984年(nián)发(fā)生在(zài)米国马萨(sà)诸塞州轰动世(shì)界(jiè)的阿米罗特X侵案(àn)，被(bèi)害人是一个只有4岁半的(de)小男孩(hái)凯斯，有(yǒu)一天凯斯的(de)妈(mā)妈发(fā)现凯斯最近一(yī)段时(shí)间(jiān)频(pín)繁的(de)尿床，

　　这是一个孩子遭到侵害之(zhī)后非常容(róng)易出(chū)现的一种信号，凯斯(sī)的妈妈发见之后(hòu)就让(ràng)凯斯(sī)的舅舅去跟凯(kǎi)斯谈心，而舅舅(jiù)为了让凯斯敞开心扉，就跟(gēn)凯斯讲了自己小时候去(qù)野(yě)外露营遭(zāo)到了侵(qīn)害的(de)经历。

提高幼儿记忆力方法(fǎ)

　　1、为幼儿提供形象(xiàng)、鲜明、生动、富有浓(n下午5点到6点是什么时辰 下午5点到6点是什么生肖óng)厚(hòu)情绪色(sè)彩的(de)方便记(jì)忆的材料。

　　可以为孩子提(tí)供他们感兴趣的玩具(jù)或游戏，同时可(kě)以(yǐ)制作许多色彩亮丽的卡(kǎ)片或图片，家长可在旁边(biān)配(pèi)合我们孩子一起来进行(xíng)这些活(huó)动(dòng)。

　　2、经(jīng)常向幼儿(ér)提出具体、明确的(de)记(jì)忆任(rèn)务，并(bìng)对孩子的成(chéng)果(guǒ)给予评价，这(zhè)样可能(néng)激发幼儿去进(jìn)行有(yǒu)意识的记忆(yì)。

　　在(zài)讲故事前，可以提出一两(liǎng)个问题(tí)让孩子从听到(dào)故事中(zhōng)找到答案，或(huò)外出游(yóu)玩(wán)时，要让(ràng)孩子(zi)记(jì)住(zhù)见过(guò)哪些(xiē)东西，去(qù)过哪些地方，都(dōu)有哪些景(jǐng)物等，这样就会(huì)让孩子有总(zǒng)意(yì)识(shí)的(de)去观察事物进行记忆(yì)，在孩子完成任务(wù)时(shí)要给(gěi)予及时的肯定和赞扬，提高幼儿(ér)记忆的(de)积极性与主动性。

　　这样会使(shǐ)幼(yòu)儿更好地进行主动记忆。

　　3、帮(bāng)助孩子(zi)理解要记忆的材料，可以大大提高(gāo)孩子的记忆水平和(hé)有意识记忆(yì)的(de)能力，虽然孩(hái)子的记忆多是机械记忆，但在理解(jiě)的基础上，他们(men)会记忆(yì)的更好，这样可以使他们(men)记忆的更牢固，这对培养孩子的有意识记忆是非常好的方法，所(suǒ)以孩子在(zài)记忆东(dōng)西前，父(fù)母(mǔ)要帮助孩(hái)子来理(lǐ)解这个(gè)事物。

　　4、运用多(duō)种(zhǒng)感觉器官进行(xíng)记忆。

　　因此，应指导幼(yòu)儿运用多种(zhǒng)感(gǎn)官参加记(jì)忆活动(dòng)。

　　如让幼儿感受春天，应尽量带孩子多看一看(kàn)、摸(mō)一摸、闻一闻(wén)、尝一尝(cháng)，通过眼、耳、手(shǒu)、鼻、口等(děng)多种感官从多方面获得感性认识。

　　实验证(zhèng)明：这样会使幼儿(ér)记得又(yòu)快又(yòu)好(hǎo)。

　　5、帮(bāng)助孩子(zi)进行(xíng)合理的(de)复(fù)习，以(yǐ)增强记忆。

　　一般(bān)来讲，让孩子复习(xí)巩固所(suǒ)学(xué)的内(nèi)容时，应该在孩(hái)子情绪稳定时，采用(yòng)多种有趣的(de)方法进行(xíng下午5点到6点是什么时辰 下午5点到6点是什么生肖)。

　　如利(lì)用讲故事、念(niàn)儿(ér)歌、猜谜(mí)语(yǔ)、表演活动、做游(yóu)戏以及比赛活动、散步与郊游活(huó)动和(hé)日常(cháng)生(shēng)活活动等(děng)。

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