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安徒生童话的作者叫什么名字,安徒生童话的作者简介

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  少林武术学校教的武术实用吗?相信有很多(duō)家长或者(zhě)学生都会有这样(yàng)的(de)疑问。

  不管武术功底如(rú)何深(shēn)厚(hòu),如果脱(tuō)离了社(shè)会对人才的需求,也是一(yī)种(zhǒng)人才的浪费,耽误孩子(zi)的青春与成长。

  所以(yǐ)学习(xí)武术最(zuì安徒生童话的作者叫什么名字,安徒生童话的作者简介)关键(jiàn)的(de)还是实用性(xìng)。

  嵩山(shān)少林寺(sì)武校开(kāi)设有从幼(yòu)儿班到高中(中专)的课程,武(wǔ)校以(yǐ)“以武(wǔ)术为(wèi)特色,重(zhòng)视文化教学”为办学理念,以“素质(zhì)教育 武术武德(dé)教育 心理健康教育 、养成教育 、道(dào)德法制教育 、感恩(ēn)励志教(jiào)育 、亲(qīn)情教育(yù)、赏识教育(yù)、纪(jì)律教育、换位教育 、挫(cuò)折教(jiào)育 、文化课补习,特色教育” 的办学方(fāng)向。

  文化课课(kè)程按照河南省教学(xué)大概开(kāi)设,并(bìng)严格(gé)按照大纲进度进行,严格(gé)进行教学(xué)管理,保证教学质量。

  学校文化成绩在(zài)同类的武术学校中(zhōng)排名前(qián)列(liè),在(zài)全(quán)国高考中都可报考各大高等院(yuàn)校。

  嵩山少(shǎo)林寺武校让孩(hái)子们在文武教育中轻松快(kuài)乐(lè)的体验中去(qù)感悟,去发(fā)现自身的优点和不足,激(jī)发个人(rén)内在的强大的潜能,引导他们改变生活学习中的(de)不良习(xí)惯,培(péi)养学(xué)习兴趣,增(zēng)强自信心,磨练(liàn)意志、完善心智。

  从而全方位(wèi)提升自(zì)我、完善自我、超越自我,运(yùn)用军(jūn)事训(xùn)练,生(shēng)活(huó)体(tǐ)验,心(xīn)理辅导(dǎo),沟(gōu)通(tōng)互动,换位思考,兴趣塑造,潜能拓展(zhǎn),文化(huà)补(bǔ)习等(děng)课程(chéng)充分解决(jué)孩子自身问题,找(zhǎo)到学习方法,提高(gāo)学(xué)习兴(xīng)趣(qù),从而实现“人(rén)要我学好(hǎo)”到“我要我做(zuò)好”的(de)自(zì)主(zhǔ)性转变。

  办学目标:让每(měi)一个孩子找(zhǎo)到(dào)自己(jǐ)的(de)目标不再迷茫, 不再困惑(huò),不(bù)再堕落,树立正确的人生价(jià)值目标,做到自理,自立,自信,自强。

  温馨关(guān)爱与强化训练(liàn)相结合关注每一个孩子独特(tè)的心理特质,通过“一对一(yī)”的心理辅导,磨练意志,形(xíng)成良好习惯。

  河南少林(lín)寺武校毕业出路:经过培训学习期满,达到相应的毕(bì)业水平(píng),经考核合格后(hòu),有教育局、体育局颁发(fā)相应的文(wén)化课(kè)、武术课学业结业证(zhèng)书,学历证书;

  全国通(tōng)用。

  并100%安排、推荐工(gōng)作:1、参加国(guó)内、外,省(shěng)内(nèi)、外(wài)竞(jìng安徒生童话的作者叫什么名字,安徒生童话的作者简介)技武术比赛(sài)项目;

  2、加入少林(lín)寺武僧表演团在国内、国外巡回演出(chū);

  3、向北京、天(tiān)津(jīn)、郑州(zhōu)、武汉等各(gè)大体育院校输送(sòng)优秀专业武(wǔ)术教练人(rén)才(cái);

  4、为公安警校、武警军校、特警部(bù)队定向培(péi)养高(gāo)级人(rén)才(cái);

  5、向影(yǐng)视公司、电影学院及中外影视界(jiè)推荐功(gōng)夫特技演员;

  6、学成后,可(kě)回(huí)家办学(xué)者(zhě),我们派同门弟(dì)子随同并大力扶(fú)持;

   少林寺文(wén)武(wǔ)学院(yuàn)招生(shēng)负(fù)责人:安老师本人为(wèi)少林寺文武学院(yuàn)招(zhāo)生负责(zé)人,从事招生计划六年的时间,如释小龙(lóng),释行宇等都为本人介(jiè)绍,经验丰富,给(gěi)我们(men)一次机会,还你孩子你个美(měi)好的(de)未来(lái),相信这(zhè)样将会影(yǐng)响(xiǎng)您孩子的一生。

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