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我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日

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锻炼身(shēn)体的(de)练是哪(nǎ)个练字,锻练与锻(duàn)炼有(yǒu)什么(me)区(qū)别锻(duàn)

  锻(duàn)练与锻(duàn)炼的用法不同:锻炼是指通过(guò)训练或(huò)运动来增强体质,还可以指来培(péi)养勇敢、机警和维护集体利(lì)益(yì)等优良(liáng)的品德,也还包括(kuò)在心理上的觉(jué)悟和工作能力的(de)提高(gāo)。

  而(ér)锻练(liàn)是指反(fǎn)复学习,多(duō)次操作(zuò)。

  锻练与(yǔ)锻(duàn)炼的出处也不(bù)同:锻炼这一(yī)次最早是出自南朝宋(sòng)范晔(yè)的《后汉书(shū)韦彪(biāo)传(chuán)》中的一句(jù)话:“忠(zhōng我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日)孝之人,持心近厚,锻炼(liàn)之吏,持心近薄。

  ”而锻练是后来才有的词语,其实它的大部分意义(yì)跟“锻炼”是一样的。

  锻练与锻炼其实是书写规范的问题,锻炼是规范的写(xiě)法,而锻练不是规范(fàn)的写法和(hé)读法,相当(dāng)于错别(bié)字。

锻练与(yǔ)锻炼有什(shén)么区(qū)别?

  两(liǎng)者在(zài)释义与(yǔ)出处上(shàng)有所(suǒ)不同。

  一、释义(yì)不同

  1、锻练(liàn):

  ①指(zhǐ)锻(duàn)造或冶炼。

  本义:罗织罪名﹐陷人于罪。

  ②通过(guò)体育(yù)运动使身体(tǐ)强(qiáng)壮,培养勇(yǒng)敢、机(jī)警(jǐng)和维护集(jí)体利益等品(pǐn)德:体育~ㄧ~身体,保卫祖(zǔ)国(guó)。

  ③通过(guò)生(shēng)产(chǎn)劳动、社会斗争(zhēng)和工作实践,使觉悟、工作能力等提高。

  2、锻炼

  ①冶炼金属。

  ②通过体育活(huó)动(dòng)增强体质。

  ③指在实际斗争中经(jīng)受考(kǎo)验,增长(zhǎng)才干。

  ④旧指官吏枉法(fǎ)陷人于罪。

  二、出处(chù)不同

  1、锻练(liàn)

  出(chū)处:东汉 班固《汉(hàn)书·路温舒传》:“上奏畏却,则锻练而周内之(zhī)。

  ”

  译文:上奏害怕了,那么周密的罗织罪名。

  2、锻(duàn)炼

  出处:唐 柳宗元 《送辛殆庶下(xià)第(dì)游南郑序》:“为文(wén)无谬(miù)悠(yōu)迂诬之谈,锻(duàn)鍊翦截。

  ” 

  译文:写(xiě)文章没有(yǒu)荒谬迂腐诬正拿陷的(de)谈话(huà),修(xiū)改锻(duàn)造(zào)冶炼剪截。

  锻(duàn)炼的近义词有:

  1、历练,是一(yī)旅枯个汉(hàn)语词汇,拼音是lì liàn,指经历(lì)和锻炼;经历(lì)的事(shì)情(qíng)多而富(fù)有经验;经受(shòu)锻炼。

  示(shì)例:清·曹雪(xuě)芹《红楼(lóu)梦》第(dì)十(shí)三(sān)回:“如今出(chū)了(le)阁,在那(nà)府里办事(shì),越发历练老成了。

  ”

  2、磨(mó)练,汉语词语,读音是mó lìàn,意思(sī)是在艰苦困难的我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日环境中经受(shòu)锻炼。

  示例:明·冯梦(mèng)龙(lóng)《醒世恒言·黄秀才徼灵(líng)玉马坠》:“试(shì)期(qī)已(yǐ)到, 黄(huáng)生只得随例入场,举笔(bǐ)一挥(huī),绝不思(sī)索。

  他也只当应个故事,那有心情去推敲磨练(liàn)。

  ”

  3、磨砺是一个(gè)汉语词语,读音(yīn)为mó lì,原意是(shì)把有尖、刃的金属(shǔ)用道具我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日磨锐利(lì),比喻人经受(shòu)磨练或(huò)锻炼。

  示例:近代鲁迅(xùn) 《野草·失掉(diào)的好地狱》:“添薪加火,磨(mó)砺刀山(shān),使地狱全(quán)体改观(guān),一(yī)洗(xǐ)先前颓废的气象。

  拆清洞”

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