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  青春(chūn)的女孩子心理(lǐ)格外(wài)敏感,该怎么(me)给(gěi)她们进行(xíng)心理(lǐ)疏导(dǎo)呢?青春(chūn)期(qī)女孩怎么进行心(xīn)理疏导

  表彰鼓(gǔ)舞法

  每个人都巴(bā)望得(dé)到他人的必定。

  家长要多用表(biǎo)彰(zhāng)、鼓(gǔ)舞、必(bì)定、赞赏等(děng)鼓励方法教(jiào)学(xué)孩子,学会赏识孩子,学会换个视点(diǎn)看孩子;当然表彰孩子时(shí)要适(shì)时、适度,要(yào)真(zhēn)挚,不要夸(kuā)张,不(bù)要(yào)过滥(làn)。

  否(fǒu)则,就会走(zǒu)向反面。

  充(chōng)实学生(shēng)的业余(yú)生活(huó)

  教师(shī)可(kě)以通过发挥特(tè)长、培养(yǎng)兴(xīng)趣爱(ài)好来丰(fēng)富学生的课余生活,从而(ér)转移注意(yì)力,使学生把精力用到其他方面去。

  如参加体育运动,打羽毛(má180kg等于多少斤 180kg等于多少磅o)球(qiú)、踢毽子、打篮球、跳(tiào)绳等,参加学校各类兴趣小(xiǎo)组,合唱队、舞蹈队(duì)、美(měi)术小组等,尽可能多地和同(tóng)性朋友一起聊天、游玩。

  环境熏(xūn)陶法

  人是环境的产(chǎn)品 。

  家(jiā)庭的人文环境和自然环境对孩子起着耳(ěr)濡(rú)目(mù)染的熏陶作用。

  家长在(zài)处理人与人之间的关系(xì)上,应(yīng)表现出仁慈、大度、公(gōng)正、进(jìn)步、文明、达观、吃苦耐劳等思维(wéi)质量和人格魅力,形成(chéng)杰出的家庭空气。

女孩(hái)子(zi)青春期如何教育引导?

  1)青春期是一(yī)个反抗时期 ,要合理的控制(zhì)好自己的心(xīn)情,不要对(duì)孩子乱(luàn)发脾(pí)气,有事说事。

  不可以骂,打。

  2)青(qīng)春(chūn)期是(shì)一个性冲(chōng)动(dòng)时(shí)期,主动(dòng)学(xué)习一些关于性方面的知识(shí),正确明白认清正(zhèng)视这个问题。

  然后去引导青春期孩子们的心理问题。

  3)青春期是(shì)一个发(fā)育(yù)重要时期(qī),各种生理,心理都(dōu)在发生改变,注(zhù)意(yì)身体,勤洗澡换衣,防止滋生细菌。

  多锻炼身体。

  告(gào)诉孩子们怎样才能更好(hǎo)的度(dù)过青春期。

青春期(qī)女孩怎(zěn)么进行心理(lǐ)疏导

   青(qīng)春期女孩怎么进行心理疏导

     青春期女孩(hái)怎么进行心理疏导。

  我们每个(gè)有都有青春期,在青春期的(d180kg等于多少斤 180kg等于多少磅e)时候(hòu)我们会想很多东(dōng)西,女孩(hái)更是如此,家长一定要做好(hǎo)孩子的心理(lǐ)疏导(dǎo),把孩(hái)子引向正途。

  那么接下来我带大家一起详细了解下青春期(qī)女孩(hái)怎么进行心理疏导。

  青春期女孩怎么进行心(xīn)理疏导1

  

      1、表彰鼓(gǔ)舞法

     每个人都巴望(wàng)得到他(tā)人的必(bì)定(dìng)。

  家(jiā)长要多用表彰、鼓舞、必定、赞赏等(děng)鼓励(lì)方法教学(xué)孩子,学会赏识孩子,学会(huì)换个(gè)视点看孩(hái)子;当然(rán)表(biǎo)彰孩子时要适(shì)时、适度,要真挚,不要夸张,不要(yào)过(guò)滥。

  否则,就会走向反面(miàn)。

      2、充实(shí)学(xué)生的业余生活

     教师可以通过发(fā)挥特长(zhǎng)、培养兴(xīng)趣爱好来丰富学生的(de)课余(yú)生活,从而(ér)转移注意力,使学生(shēng)把精力(lì)用(yòng)到(dào)其他(tā)方(fāng)面去(qù)。

  如参加体(tǐ)育运动,打羽毛球、踢(tī)毽子、打篮球、跳绳等(děng),参加学(xué)校(xiào)各(gè)类兴趣(qù)小组,合唱队(duì)、舞蹈队、美术小组等,尽可能(néng)多地(dì)和(hé)同性朋(péng)友一起聊(liáo)天、游(yóu)玩(wán)。

      3、环境熏(xūn)陶法(fǎ)

     人是环境的产品 。

  家庭的(de)人(rén)文(wén)环境(jìng)和自然环境对孩(hái)子起着耳濡目染的(de)熏陶作用。

  家(jiā)长在处理人(rén)与人(rén)之间的关(guān)系上,应表现出仁慈、大度、公(gōng)正、进步、文(wén)明、达观、吃苦耐劳等思维质量和人格魅力,形成(chéng)杰出(chū)的(de)家庭空气。

      女孩子(zi)青春期如(rú)何(hé)教育(yù)引导?

     1、青(qīng)春期是一个反抗时期 ,要合(hé)理的(de)控制好自己的心情,不要(yào)对孩子乱发脾气(qì),有事说事。

  不可以(yǐ)骂,打。

     2、青(qīng)春(chūn)期是(shì)一个性冲动(dòng)时期,主动学习(xí)一些关于性(xìng)方面的知识,正确明白认清正视这个问(wèn)题。

     然后去引(yǐn)导青春期孩子们的心理问题。

     3、青春(chūn)期是一个发(fā)育重要时(shí)期,各(gè)种生理,心理(lǐ)都在发生(shēng)改(gǎi)变(biàn),注意身体,勤洗(xǐ)澡(zǎo)换(huàn)衣,防(fáng)止滋生细(xì)菌。

  多(duō)锻炼身体。

  告诉孩子(zi)们怎样(yàng)才能更好的度过青春期。

  青春期女孩怎么进(jìn)行(xíng)心理疏导2

      青(qīng)春期(qī)女孩该如(rú)何教育

     1、教育德为(wèi)先。

  当今社会,精彩纷呈。

  是一个多元化的社会。

  人们的思想品(pǐn)质(zhì)参差(chà)不齐,特别是一小部分人为追逐名利,不择手段,对思想处(chù)于转形时期的`孩子产生不小(xiǎo)的影响。

  作(zuò)为(wèi)父母,道德要从自己做起(qǐ),自觉抵制一些不良(liáng)思(sī)想的(de)侵袭,作孩(hái)子(zi)的榜样。

  当发现(xiàn)孩子的言行与法律及(jí)社会道德相偏离时(shí),应苦口婆心的指(zhǐ)出其后果及危(wēi)害性,将孩子引到正确的(de)轨道上来,同时激(jī)励孩子树立正确的世界观。

     2、每个家长都(dōu)望子(zi)成龙,盼女成凤。

  教育孩(hái)子家长(zhǎng)要一身作则。

  家长首(shǒu)先(xiān)要为孩子酿造(zào)一(yī)个良(liáng)好(hǎo)的(de)学(xué)习氛(fēn)围。

  行教胜于言教,家长是孩子的第一个老师(shī),学习型的家长一定(dìng)能进行教育(yù)出一个爱(ài)学(xué)习的孩子。

  如果家长自(zì)己都不能管住(zhù)自己(jǐ),整天(tiān)沉(chén)溺于(yú)上网、打牌等(děng),要想处于多动期(qī)的孩子静下来看书做作业,恐怕是不现实的。

     3、走进孩子的世界(jiè),做(zuò)孩子的知心(xīn)朋友。

  首先要了解孩子的生理变(biàn)化。

  帮助孩(hái)子正确认识和接(jiē)纳自己(jǐ)的生理变化,珍惜自己扒(bā)型的(de)性特征。

  另外,孩子的脑和神经(jīng)逐(zhú)渐发育,情绪易波(bō)动,感(gǎn)情十(shí)分(fēn)脆(cuì)弱(ruò),此时需(xū)要家长和老师配合,适时引导帮助180kg等于多少斤 180kg等于多少磅

  了(le)解孩子的心理变(biàn)化(huà),也尤其(qí)重要(yào),青春期的女孩,开(kāi)始有了(le)成人感,思维的独立性(xìng)和批判性显著(zhù)发展起来,但能力不强,仍带有片面(miàn)性(xìng)和表面性。

  开始意识(shí)到两性关雹(báo)此谨系,萌发着(zhe)性(xìng)爱和恋爱的(de)需求;人际关系(xì)逐(zhú)渐频繁,渴望找到(dào)与自己思想(xiǎng)、感情、兴(xīng)趣爱好相(xiāng)一致的朋友,但不善于(yú)把感情与(yǔ)理智结合起(qǐ)来。

  这就(jiù)需(xū)要家长指(zhǐ)导帮助,家长要经常与孩子沟通思(sī)想,了解了孩子所思(sī)、所好、所行,才能走入(rù)孩子的世(shì)界(jiè)。

     4、不(bù)要对青春期的孩子抱有成见。

  总认为这个(gè)阶段的孩子会产生逆(nì)反心(xīn)理。

  父母(mǔ)不要源基一看到孩子们有独立(lì)意识的迹象(xiàng)便极(jí)力(lì)压制(zhì),担(dān)心稍有(yǒu)让步,就会导(dǎo)致(zhì)孩子步(bù)入歧途。

  父母反应越激烈,孩子们(men)就越(yuè)会(huì)坚(jiān)持己(jǐ)见;父母若强行压制,不但没(méi)有成效,还会(huì)适(shì)得其反。

     5、要让(ràng)孩子有一个(gè)健康的体魄。

  现在不少家长只注重孩子文化知识的(de)学习,对孩子(zi)的身体锻炼关注(zhù)甚少。

  要知道(dào),没有强健的(de)体魄,没(méi)有健(jiàn)康(kāng)的(de)心态。

  再大的理(lǐ)想与抱(bào)负也因心有余而力不足而难(nán)以达(dá)到。

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