偷吃别人的屎犯法吗，偷吃别人的屎违法吗-橘子百科-橘子都知道

偷吃别人的屎犯法吗，偷吃别人的屎违法吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课(kè)程是医(yī)学基(jī)础课基础课的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调(diào)实(shí)习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读(dú)标(biāo)本上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了(le)实物的概念，再去(qù)理(lǐ)解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许(xǔ)多的。

　　关于怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论这门课(kè)程以及(jí)怎样学好护(hù)理学基础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程，怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理学专(zhuān)业，怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)基础300字等问题，小编(biān)将(jiāng)为你整(zhěng)理以(yǐ)下知识：

怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好护理学(xué)导论这门课(kè)程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础(chǔ)课(kè)的两(liǎng)年(nián)学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻克

　　对于(yú)解剖的(de)学习(xí)，除了(le)背书以外，还要(yào)强调实习(xí)课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖实习限于(yú)认读标本

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习(xí)考试，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的(de)知识，一(yī)旦(dàn)建立了实物的(de)概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果(guǒ)说解剖(pōu)课(kè)是(shì)学习健康状态时(shí)的人(rén)体结构(gòu)，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时的人(rén)体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要(yào)背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记(jì)多看多动手

　　生理课主要(yào)是(shì)解释一(yī)些人体的机能。

如何学(xué)好护理(lǐ)专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么(me)学(xué)好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还要强调实(shí)习课，护(hù)理专业的(de)解剖实习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常态，也就很容(róng)易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病(bìng)理课的(de)学习跟解剖课(kè)大同小异，也(yě)要(yào)背很(hěn)多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的(de)表(biǎo)现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多(duō)记多(duō)看多动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护(hù)理专业

　　您好，您可以报名参加成年人自考(kǎo)，选择护理专业即(jí)可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习(xí)护(hù)理(lǐ)好(hǎo)吗(ma)

　　我觉得现在学习护理专业(yè)还(hái)是挺不错的呀，未来的就业前景也是相当的(de)广阔，要知道现在护理专业(yè)已经被(bèi)列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是(shì)说(shuō)未来的很长一(yī)段时间(jiān)，这个专业都(dōu)会被重点(diǎn)扶持，现在(zài)我们(men)国家的护士(shì)还是比(bǐ)较少的，数量是远(yuǎn)远(yuǎn)不够的。

　　特别(bié)是最(zuì)近这几(jǐ)年来，又出现了(le)很(hěn)多特殊型的护(hù)理职业，比如说家庭护(hù)理(lǐ)，还有儿童护(hù)理(lǐ)等等。

　　所以说(shuō)护理(lǐ)专业(yè)毕(bì)业(yè)的大学本科(kē)生在很多医院(yuàn)都是非常抢(qiǎng)手(shǒu)的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽(kuān)如果你准备去选(xuǎn)择(zé)护理(lǐ)专业(yè)，那么你本身必须要特别的(de)热爱这个行业，另(lìng)外就(jiù)是你必须要是一(yī)个特别有爱心(xīn)，非(fēi)常(cháng)有责任心(xīn)，平时(shí)也是比较细心的一个人。

　　在平(píng)时的(de)生活(huó)当中(zhōng)大家一定(dìng)要培养出严谨的作风和良好(hǎo)的(de)生活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一(yī)个(gè)专业，我(wǒ)们都必须要付出全部的精力，这样我们在(zài)这(zhè)个(gè)专业上面(miàn)才(cái)会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医(yī)学基础课(kè)。

　　基础课的困腔(qiāng)两年学习(xí)中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数最多的(de)几门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克。

　　对(duì)于解剖的学(xué)习(xí)，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读(dú)标本。

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实(shí)习(xí)考试，而(ér)且也(yě)能极有效(xiào)帮助(zhù)理解(jiě)书本(běn)上的知(zhī)识(shí)，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时(shí)的人体结构，那(nà)么病(bìng)理课就是学(xué)习疾病(bìng)状态时的(de)人体结构(gòu)了(le)，这(zhè)两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认(rèn)识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的(de)学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很多疾病的(de)表现，认(rèn)很多疾病状态(tài)的器官，要(yào)多记多(duō)看多动手。

　　生(shēng)理课(kè)主(zhǔ)要是(shì)解释一(yī)些人体(tǐ)的机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而(ér)又神奇的功能(néng偷吃别人的屎犯法吗，偷吃别人的屎违法吗)，比如细胞的物质能量代谢，血液的循环，神经的(de)传导等等。

　　信手拈来(lái)，都那么的(de)精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服(fú)，学起来依旧(jiù)不容(róng)易。

　　因为所有(yǒu)的过(guò)程都是不可见的，只能凭(píng)想象。

　　人(rén)体的机(jī)能相(xiāng)当奇(qí)妙，很(hěn)多机制尚未研(yán)究清楚，只能推断是怎样的情(qíng)形，或(huò)者就一个现(xiàn)象存在(zài)好多种流行的解释，这无疑增加(jiā)了学习(xí)的困难。

　　生化是北医的(de)头牌课程，以内容难、考试严(yán)闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与能量的代谢过程(chéng)，要记很多(duō)极其复杂的化(huà)学符号(hào)。

　　完成一个反应桥尺亮(liàng)通常会涉及(jí)十几(jǐ)二十种物质，还要记住(zhù)每一步发生的器官以及发生的条件，想要记得准确(què)而(ér)且完整(zhěng)非常(cháng)困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在(zài)记忆人体(tǐ)八种必须氨基酸时，可以(yǐ)使用词头法，把八(bā)种氨基酸的词头提出来组成一句相对容易记忆的话“一(yī)两色素本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐn偷吃别人的屎犯法吗，偷吃别人的屎违法吗g)氨酸(suān)、赖(lài)氨酸(suān)、蛋(dàn)氨(ān)酸、缬氨(ān)酸)，这样便(biàn)轻松把八种不相(xiāng)关(guān)又(yòu)难记的名词整(zhěng)合到(dào)了一起，记得牢也(yě)记得准。

　　最后一门(mén)，药理，这门(mén)课程(chéng)也是让(ràng)人头疼的(de)一(yī)门。

　　因为(wèi)药物的名字都是外文翻(fān)译的，只是(shì)些无意义生(shēng)僻(pì)字的堆(duī)积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还(hái)容易搞(gǎo)混。

　　但这(zhè)门课的内容非常(cháng)系统(tǒng)而有(yǒu)条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物(wù)的(de)不良反应(yīng)为例(lì)，总论中指出(chū)，不良(liáng)反(fǎn)应包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与(yǔ)用(yòng)药目的(de)无关，而对人体产生不(bù)利甚至有(yǒu)害的反(fǎn)应”。

　　在(zài)各论中(zhōng)，每一(yī)类乃至每一种药物都有其不良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏(zàng)、减慢心率、减慢传(chuán)导的作用(yòng)。

　　这些作用如(rú)果符合治(zhì)疗目的，就(jiù)是(shì)治疗作(zuò)用(yòng)；如果不符合用药目(mù)的，就(jiù)成(chéng)了对用药者不利的不良反应。

　　护(hù)理(lǐ)学专(zhuān)业(yè)课(kè)。

　　进入护理学院以后，我们会学(xué)到(dào)中医、礼(lǐ)仪(yí)、伦理、美容(róng)整形等(děng)等(děng)有趣(qù)且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多养生的理(lǐ)念(niàn)、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方(fāng)等等，这(zhè)些内容不仅仅(jǐn)可以在临床传(chuán)授给患者，对(duì)自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两侧的迎(yíng)风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞的(de)症状；痛经(jīng)的时(shí)候，按压或针刺(cì)虎口处的(de)合谷穴，也能(néng)很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我(wǒ)们平时身体有些许(xǔ)不适的时候，也可以实地操作一下(xià)，简单且(qiě)有(yǒu)效。

　　而(ér)礼仪课则会介(jiè)绍经典的商务礼(lǐ)仪，如何得体地待人接(jiē)物，站立坐走(zǒu)的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程(chéng)不仅(jǐn)限于课堂讲授，还(hái)包括(kuò)大量的实习(xí)课。

　　同学们(men)分小组(zǔ)练习或(huò)者(zhě)角色(sè)扮演。

　　比如推药(yào)车行(xíng)走时需要上身挺(tǐng)直(zhí)，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩(jiān)同(tóng)宽，放在药车推杆(gān)两侧，脚尖在(zài)正前方直线(xiàn)行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰(xī)的解释。

　　如果不能解决，及时(shí)找领导(dǎo)处理，原则是不能跟病(bìng)人(rén)争吵。

　　这里(lǐ)找领导(dǎo)处理(lǐ)，其实不是推卸责任(rèn)，而是一个技巧(qiǎo)，首先留出(chū)一段(duàn)时间(jiān)让患者情绪(xù)冷静下(xià)来；其次领导出面(miàn)会使得患者有被重视(shì)的感觉，也会重新审视自己的行为，从解决问(wèn)题(tí)的目(mù)的(de)出发，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性强而且都非常(cháng)的(de)有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不(bù)为难大家(jiā)，都能轻松(sōng)通过，所(suǒ)以是(shì)大(dà)学期间(jiān)难得的让(ràng)同学满意的优质课程。

　　除了(le)上(shàng)面提到的(de)相对轻松的(de)课程外，护理学院开设的重(zhòng)头课，护理学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护(hù)理学其实(shí)是跟医(yī)学基础课一样的，让人丝(sī)毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学基础是一(yī)门理论联系(xì)实际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如(rú)何填写各种(zhǒng)表单，如何(hé)写护理(lǐ)病(bìng)历，以(yǐ)及(jí)患(huàn)者住院期间可能会实施的各种护理(lǐ)操作：急(jí)救护理、输血(xuè)与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入(rù)院的患者就涉及到如(rú)何与患者沟通，建立良好(hǎo)的(de)护患关系(xì)，沟通的过程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属(shǔ)于非语(yǔ)言性(xìng)沟(gōu)通(tōng)，可(kě)见语言(yán)沟(gōu)通对于(yú)信息传达(dá)的作(zuò)用并没有(yǒu)我们想象中那么大(dà)。

　　非言(yán)语性沟(gōu)通包(bāo)括(kuò)肢体(tǐ)语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常好的关怀方式，当(dāng)患者身体、心理痛(tòng)苦的(de)时候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会起到意想不到的效果(guǒ)。

　　此外如何建立(lì)良(liáng)好的护(hù)患(huàn)关系，建(jiàn)立(lì)怎样的护患关系，这其(qí)中也(yě)有(yǒu)技巧。

　　并不是说(shuō)替(tì)患者准备好(hǎo)一切，尽量满足(zú)患(huàn)者的要(yào)求，就能(néng)称之为优秀的(de)护理人员(yuán)。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应(yīng)该(gāi)尽量提供(gōng)帮(bāng)助，但只要患者还具备一定的自理能力(lì)，就应(yīng)该充分(fēn)调动其(qí)积(jī)极(jí)性，锻炼他(tā)的(de)能力，挖掘他的(de)潜力，不(bù)能养成依赖别(bié)人的习惯。

　　护(hù)理(lǐ)的主要目的是让患者(zhě)摆脱护理、回(huí)归社会、提高生(shēng)活质量。

　　内外(wài)妇(fù)儿护理学，这(zhè)四门课(kè)程都会有(yǒu)每周一次(cì)临(lín)床(chuáng)见习的机会(huì)，大致内容是上午在病房参观学(xué)习(xí)，看看(kàn)医生护士的工作流程、病房环(huán)境，以及各种疾病的临床(chuáng)表现，对特别典型或者罕见的病例要主动与病人交流，同(tóng)时(shí)完(wán)成一份护理病历(lì)；下午要聚(jù)在一起(qǐ)讨论上午问诊过(guò)的病例，提出恰(qià)当的护理计划与护(hù)理措施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比(bǐ)如说外科护理学(xué)，主要是介绍手术及外伤患者(zhě)的护理。

　　手术患者的护理包括术前(qián)护(hù)理、术后护理、出院指导(dǎo)等(děng)三个部分，像一般手术病(bìng)人(rén)术后通常会出现的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不(bù)仅痛苦(kǔ)而且会影响各器官的生理功能(néng)，而且个体差(chà)异很大，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此护(hù)理人员不能根(gēn)据其他(tā)患者的经(jīng)验来判(pàn)断(duàn)另一个(gè)患者的(de)疼痛程度，而(ér)要(yào)根据(jù)患(huàn)者主述的感觉以及(jí)表现出来的(de)表情、活动、睡眠、饮食(shí)等等情况，综合评(píng)估患者的疼痛级别，合理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者(zhě)家(jiā)属比较关心的问题是，如(rú)何饮食(shí)，如(rú)何活(huó)动。

　　基(jī)本的原则就是(shì)，非(fēi)消化道手(shǒu)术患(huàn)者，腰麻后6小时左右(yòu)，如无其他不(bù)适可以开(kāi)始进(jìn)食(shí)；消化道手术(shù)患者，术后48-72小时禁食，之后(hòu)视病人情况逐(zhú)渐(jiàn)恢复饮食(shí)，而(ér)且(qiě)要注意(yì)不(bù)要进食糖、奶、豆(dòu)制品等易产(chǎn)气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制(zhì)动(dòng)患者的术后运动是(shì)鼓励(lì)早期下(xià)床活动的，视患(huàn)者病情轻重以及耐(nài)受程度循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开(kāi)始床上运动，包括深(shēn)呼吸、四肢关节(jié)伸屈(qū)运动、翻身等等(děng)，术后第3-4天便可尝试离(lí)床活动，由床(chuáng)边(biān)活(huó)动开(kāi)始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包括一年半的(de)护理实习与(yǔ)半年(nián)的医疗实习，护(hù)理实习(xí)是在各(gè)个科室跟着(zhe)护士(shì)老师从事护理工(gōng)作，医(yī)疗实习(xí)则是跟(gēn)随着医生老师从事医生(shēng)工作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医院你要面(miàn)对(duì)的对象(xiàng)是(shì)病(bìng)人，不是数(shù)据(jù)不是机(jī)器，而是一个个生命，因此你的任何一个操作都要(yào)慎之又慎。

　　出(chū)了(le)问(wèn)题就(jiù)是大问题，大到你不能承担(dān)，而且会(huì)给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范(fàn)做事，比如(rú)输液时(shí)“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时(shí)查，操作(zuò)后查；七(qī)对包括：床号，姓(xìng)名，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自(zì)己(jǐ)负(fù)责。

　　医(yī)院是(shì)个高危环(huán)境，要比普通人接触的高致病性病菌(jūn)多得多。

　　因(yīn)此(cǐ)一定要懂得保护(hù)自己，严格遵守(shǒu)医(yī)院制定的(de)各项(xiàng)防护(hù)制(zhì)度，尤其是针(zhēn)具与(yǔ)血(xuè)制品，一(yī)定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自(zì)己的学业负(fù)责，临床的(de)老(lǎo)师都很繁忙(máng)，带的学生又多，不可能(néng)时(shí)时(shí)想(xiǎng)着要(yào)给你讲授(shòu)知识，只能自己多上心(xīn)，多学多看(kàn)多做多问(wèn)，而且还要做到及时与理(lǐ)论相联系，白天在临(lín)床见到(dào)不熟(shú)悉的病症或操作，晚上回来查(chá)查(chá)书(shū)弄清楚来龙去脉，这对知识的(de)理解及积(jī)累是非常有(yǒu)帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学(xué)护理专业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如(rú)果只是想要学习怎么护理，而不(bù)是从(cóng)事(shì)护理专业的工作(zuò)的话，那还是可以考虑的(de)。

　　如果想要从事(shì)护(hù)理工作(zuò)的(de)话(huà)，就要做好面对(duì)辛苦工作的准备了。

学(xué)护理(lǐ)专业，能学到护理知识，很(hěn)多时候能(néng)够派上用场(chǎng)。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意(yì)在自己(jǐ)身上花钱，把(bǎ)自己打扮得美美的。

　　为此，她(tā)们愿意花(huā)费大量的时间金钱来做美(měi)容护理，让自己的皮(pí)肤、身(shēn)体更(gèng)加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容护(hù)理工作，每天的工(gōng)作量相对比(bǐ)较(jiào)少，但是工作待遇却(què)反而比医院医护(hù)人员高。

　　所以如果有机会(huì)从事这(zhè)个行业的话，还(hái)是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)

　　要努力(lì)学(xué)习

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学好(hǎo)护理专(zhuān)业知识(shí)

　　护理这(zhè)个专业越来(lái)越受到人们的(de)青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是(shì)因为护理(lǐ)专(zhuān)业对(duì)于整(zhěng)个医疗团队起着(zhe)决定性(xìng)的(de)作(zuò)用，它(tā)的好坏就可以看出这(zhè)个(gè)医(yī)院的(de)医疗水(shuǐ)平到底是(shì)怎么样的(de)。

　　医疗(liáo)工作的发展离不开好的护理团队，护理团(tuán)队已(yǐ)经(jīng)如何发(fā)展(zhǎn)成(chéng)为整个医疗(liáo)工作(zuò)的重要组(zǔ)成部分了。

　　那么如何学(xué)习好护理专业知识(shí)呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专业的学(xué)生，一(yī)定好的自主(zhǔ)学习的(de)能(néng)力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好(hǎo)好学习(xí)专业的(de)知识(shí)，也应该课外多看一些有关专(zhuān)业的书，拓展自己(jǐ)的认知能(néng)力，不(bù)仅仅(jǐn)局限(xiàn)在课(kè)本(běn)。

　　在贵阳(yáng)卫校(xiào)，有很(hěn)好的教学(xué)团队(duì)，但(dàn)是最主要的(de)还是自(zì)己的(de)学习能力和(hé)吸收(shōu)能力。

　　其次，如(rú)果学校组织(zhī)有在医院(yuàn)实(shí)习的话(huà)，要好(hǎo)好的把握机会。

　　因为知(zhī)识是(shì)必须运用(yòng)到(dào)临(lín)床的，有(yǒu)时(shí)候知识丰富，但是临(lín)床工作不好的话也是白搭。

　　而(ér)且临床(chuáng)需(xū)要很好的专业技能(néng)，随着护理(lǐ)的发展，现如今的护理不(bù)仅仅是简单的打针输液或(huò)者注重(zhòng)生(shēng)活(huó)上护理，而是一(yī)项专业的涵盖(gài)面比(bǐ)较广(guǎng)的(de)。

　　临床(chuáng)经验最重要的四(sì)个方面就(jiù)是稳准快好，只有你(nǐ)的技术(shù)娴熟，才能(néng)给(gěi)病(bìng)人安全感，让病人有一个好的心情，这才符合“为人民服务(wù)”的精神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高的(de)职(zhí)业(yè)精神(shén)和为人民服务的精神。

　　因(yīn)为大家(jiā)都知道(dào)护理工作(zuò)是很忙的，有时候(hòu)连续(xù)好几个月都没(méi)有休息，那么(me)这(zhè)个(gè)时(shí)候一定(dìng)要有集体主义精神，在集体(tǐ)利益(yì)和个人利益不(bù)冲突的情况下选择(zé)集体利益。

　　学(xué)习好专(zhuān)业的护理知识，要选择(zé)学习(xí)氛围(wéi)浓厚的学校(xiào)，比(bǐ)如四川卫校(xiào)。

　　然后最主(zhǔ)要的(de)还是自己的心态和知(zhī)识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的护理(lǐ)知识，为(wèi)医疗工(gōng)作(zuò)做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能(néng)更好的学护理专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最(zuì)好的老师！想想当初你(nǐ)为什么选择了(le)这个专业？是(shì)对护士的(de)崇拜(bài)，专还是希望自己也(yě)可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好(hǎo)麻！我认为上课好(hǎo)好听(tīng)课，加实践，考试前将理论知识(shí)联系实(shí)际，就可以了！我认为认真和(hé)努力，勤奋(fèn)是(shì)最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业(yè)主要(yào)学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科(kē)：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程(chéng)：人体解剖学(xué)、生理学(xué)、病理学、药理(lǐ)学(xué)、医学心理学、医学伦(lún)理(lǐ)学(xué)、护理学导论、护(hù)理学基(jī)础、内科护理学(xué)、外科护理学、妇产科(kē)护理学、儿(ér)科(kē)护理学、急(jí)救护理学、预防医学、精神护(hù)理学、护理(lǐ)管理学、护理礼仪、护理(lǐ)科研(yán)。

　　 3、主要实践性教学环节：包(bāo)括临床综合实习(xí)、社区实习、论文撰写等，一般(bān)安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业被(bèi)教(jiào)育部、卫(wèi)生部等六部委列入国家(jiā)紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对(duì)各成员国卫生人(rén)才资源统计结果显(xiǎn)示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的数量(liàng)远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生和护士(shì)的比(bǐ)例是(shì)1：2，重要科室医生和护(hù)士(shì)的(de)比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医(yī)护比例远远达不到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平(píng)相差很大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例(lì)相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医(yī)疗市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益(yì)突(tū)出(chū)地摆在各国医学界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英国、加拿(ná)大、新(xīn)西兰、新加坡、日(rì)本及(jí)全球其他国家将(jiāng)急需200万护理(lǐ)人才，国(guó)际人力(lì)资源公司已经把目光(guāng)瞄准(zhǔn)中国(guó)。