妥否的意思是什么，妥否的用法-橘子百科-橘子都知道

妥否的意思是什么，妥否的用法文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么是在现代文阅读(dú)当中(zhōng)经(jīng)常会出(chū)现如(rú)文章结尾在(zài)结构上或在内容上有什(shén)么作用的问题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要(yào)点结构上：总结上文(wén)，收束全(quán)文首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构完整3、照应(yīng)题(tí)目、照应开头、前文内(nèi)容上：画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意义(yì)，点明中心(xīn).2在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在(zài)内容上有(yǒu)什(shén)么作用的问(wèn)题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给(gěi)大家总结的答题要点结(jié)构上：总结上文，收束全文(wén)首(shǒu)尾呼(hū)应(yīng)，使文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.深化文章中心，抒发作者什(shén)么感(gǎn)悟或(huò)者情感3、写出了人物怎样的(de)品质、精神或性格的。

　　关(guān)于文(wén)章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的(de)作用(yòng)都有什(shén)么呢，文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用一般是什么以及文章结尾的(de)作用都有什么(me)呢(ne)，文章结尾的作用(yòng)有哪些，文章(zhāng)结尾的作用一般(bān)是(shì)什么，文章结尾有什(shén)么作用？，文章结尾有啥作(zuò)用等问(wèn)题，小编将(jiāng)为你整理(lǐ)以下知识：

文章(zhāng)结尾的(de)作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用一般是什么(me)

　　在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上(shàng)有(yǒu)什么作用(yòng)的问题，以下就(jiù)是小编给(gěi)大家(jiā)总结(jié)的答题要点(diǎn)结构上：1、总结上文，收束(shù)全文2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心(xīn).2

　　在现代文阅读当(dāng)中经常会出(chū)现如文章(zhāng)结尾在结构上或(huò)在内(nèi)容上(shàng)有什么(me)作用的问题(tí)，以下就是(shì)小编给(gěi)大家总(zǒng)结的(de)答(dá)题要点

　　结构上(shàng)：1、总结(jié)上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛(jīng)、点明(míng)事件的意义(yì)，点明中心.2、深化(huà)文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者情(qíng)感3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精(jīng)神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而(ér)意无穷(qióng)，留下想象的(de)空(kōng)间，增强感染力5、加深读者的印(yìn)象，引起读者的注意、思考

　　使用诗句来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富有含义 2：可(kě)以让诗句中(zhōng)的意境(jìng)和本书(shū)要(yào)表达的(de)感情相渗透，易于(yú)表达

　　注意：一(yī)定要结合具体(tǐ)文章和人物进(jìn)行(xíng)分析

文章结尾的(de)作用有哪些(xiē)

一、文章(zhāng)结尾(wěi)的作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应开头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明(míng)中(zhōng)心

　　 2、深(shēn)化文章中(zhōng)心，抒(shū)发作者什么(me)感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神(shén)或性格。

　　 4、言有尽而意(yì)无穷，留下(xià)想象的空间，增强感(gǎn)染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的(de)注意、思考。

二、议(yì)论文开头结尾的作唯晌用

　　议论(lùn)文开(kāi)头结(jié)尾的作用

　　 1,议(yì)论文开(kāi)头的作用

　　 A,开(kāi)头通过写(xiě)。

　　。

　　得事例(lì),提出中(zhōng)心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名言(yán),提(tí)出中(zhōng)心论点(diǎn),(引出(chū)中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名人(rén)趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或(huò)引出(chū)中(zhōng)心(xīn)论题(tí)。

　　也起到吸(xī)引读(dú)者往下读的作用,增(zēng)强(qiáng)了(le)论述的趣(qù)味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作(zuò)用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使(shǐ)论证完(wán)备严谨,避免(miǎn)片面(miàn)性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强(qiáng)化中心(xīn)论(lùn)点

　　 D,强(qiáng)调中心论(lùn)点(diǎn),激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应文章妥否的意思是什么，妥否的用法内容的冲山袜发展

　　文章是反(fǎn)映客(kè)观事(shì)物的,客观事物(wù)是千变(biàn)万化的,反映千变万化(huà)的客(kè)观事(shì)物的文章形(xíng)式(shì)也是多种多样的(de)。

　　以小学生作文为例,有记(jì)叙文、说明文、应用文(wén)、议(yì)论文(wén)等文体类型。

　　记叙(xù)文又可以大致(zhì)地分(fēn)成(chéng)记人的、叙事(shì)的、写景(jǐng)的、状物的种(zhǒng)种类别,因(yīn)此,文章不能用同(tóng)一形(xíng)式结尾。

　　至于应该(gāi)采用(yòng)什么(me)方式,我们认为(wèi),要顺应文(wén)章内容(róng)散激(jī)的发(fā)展,不(bù)能为结(jié)尾而结(jié)尾。

　　有些同学(xué)在阅读别(bié)人文章时(shí),觉得(dé)有些文章的(de)结(jié)尾很有特(tè)色(sè),非常(cháng)喜欢,也想学一学,这种愿望(wàng)很好,但是(shì)还要(yào)注意,你写一篇文章用(yòng)哪种方式结尾(wěi),要根据文(wén)章内容的发展来(lái)确定。

　　在我们学习过的(de)文章中,结尾的(de)方法是多种(zhǒng)多样(yàng)的(de),有的是事(shì)情写完了(le),文章也就自然结尾了,不(bù)需要再去说什么多(duō)余的(de)话;有的是文章快写(xiě)完了(le),作者(zhě)考虑到在结尾的时候有必要对全文进行一下总结,写上几句概括性的(de)话来收束全篇;有(yǒu)的人(rén)在文章结尾时恰到(dào)好(hǎo)处(chù)地通过(guò)某种途径把文(wén)章的中(zhōng)心点明(míng);也有的(de)人爱(ài)在(zài)文章的结尾处说几(jǐ)句耐人寻味的话,既能做到水到渠(qú)成,又给我们留下想像的余地;有的人写文章时(shí)充分表(biǎo)达了自己的(de)感情,同时自己在写作过程中被自己(jǐ)表达的感情(qíng)所感染,情不自禁地在(zài)文章结(jié)尾(wěi)时抒起情来;也有的人写到文章结尾(wěi)处,回(huí)应前(qián)文,和(hé)文(wén)章(zhāng)的标题或者(zhě)文章的(de)开头联系起来考虑(lǜ),使人感到首尾(wěi)圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有(yǒu)的结尾以小(xiǎo)见大(dà),初看不起眼,细想却(què)很深刻(kè);有(yǒu)的结尾话虽(suī)说(shuō)完(wán)意(yì)却未(wèi)完,使(shǐ)你(nǐ)还(hái)得(dé)好好(hǎo)去想(xiǎng)一想(xiǎng)……文章的结尾多种多样,不一而足(zú)。

　　但是,不管(guǎn)怎样(yàng),都(dōu)应做到顺应文章(zhāng)内容的发展(zhǎn),不能抛(pāo)开前面的内(nèi)容为结尾而标新立异。

　　要知道(dào),马尾巴只有长在马的屁股上甩起(qǐ)来才显得精(jīng)神,如果在老母鸡的(de)屁股上安上马(mǎ)尾(wěi)巴,那必然是非常难看的。

　　我(wǒ)们来(lái)看看小学(xué)语文教材《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫皱(zhòu)起眉,他(tā)的脸变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说(shuō),“嗯,办?得把他们抱来,同(tóng)死人呆在一起怎(zěn)么(me)行!哦,我们,我们总能熬过去的(de)!快(kuài)去!别等他们(men)醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔斯(sī)泰(tài)的作品,记叙的是一(yī)位(wèi)渔夫和他的妻子桑娜(nà)同情、关心一(yī)位叫(jiào)西蒙的(de)邻居,在她死后(hòu)收养她的两个(gè)孩子的事,反映了(le)沙俄时代渔民的(de)生活状况,歌颂了他们美好的心灵和(hé)高尚(shàng)的道德品质。

　　文章的结尾(wěi)处(chù)集中反映(yìng)了渔夫的(de)心灵(líng)和道(dào)德品质,似乎在桑娜身(shēn)上没(méi)有多用笔墨,实(shí)际(jì)上,文章的前面(miàn)已经写了桑娜:

　　桑(sāng)娜用(yòng)头巾裹(guǒ)住睡着(zhe)的孩子(zi),把他(tā)们抱回家。

　　她的(de)心跳(tiào)得厉害。

　　她自己也(yě)不知道为什么要这样做,但是(shì)她(tā)觉得(dé)非这(zhè)样做不可(kě)。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我(wǒ)自(zì)作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出(chū),文章结(jié)尾时桑娜的心里特别宁静,作者为什么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已(yǐ)经没有必要(yào);文章的中心(xīn)意思(sī)已(yǐ)经得到了(le)充分表现。

　　假如说(shuō),作者此时再(zài)对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会(huì)使人感到(dào)多余。

　　 2、结尾要有助于读者理(lǐ)解全文

　　一(yī)篇(piān)文章应该是一个(gè)整体。

　　至(zhì)于我们说的开头(tóu),结(jié)尾……都是在这个整体之中的,之所(suǒ)以要分开(kāi)来说(shuō),是因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要收束全篇,对全篇要有定局(jú)、总括、回(huí)应、深化的(de)作用。

　　一般写(xiě)人(rén)的文章,结(jié)尾要落实到(dào)人的思想(xiǎng)品(pǐn)质和性格特(tè)征上来;一般写事的文章,结尾要落实到事情的意(yì)义和作用(yòng)上来。

　　不管什么情(qíng)况,读者从(cóng)标题(tí)到文章结束(shù)看过一遍之后,应该有一种整体感(gǎn),应该使人感到,文章的结尾和文(wén)章的标题、文章的(de)开(kāi)头以及文章的中间部分,是(shì)密切相联系的(de),都与这篇文(wén)章(zhāng)的中心(xīn)密不可分。

　　在全篇文章中,文(wén)章结(jié)尾是不可缺(quē)少的。

　　如果某篇文章的(de)结尾(wěi)使人读过之后感到是多余的(de),或者感(gǎn)到它与(yǔ)前面的部分(fēn)不(bù)和谐,不统一,破坏(huài)了(le)文章的完整性(xìng),那就(jiù)不是好的结尾了。

　　小学(xué)语文(wén)教材(cái)《田(tián)寡妇(fù)看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇也无心再去看她(tā)的(de)南瓜了(le)。

　　赵树(shù)理的《田寡妇看瓜》反(fǎn)映的是中国共产党领导(dǎo)的土地(dì)改革(gé)使中国农村发生了翻天覆地(dì)的变化。

　　土改前,南(nán)坡庄(zhuāng)只有半亩园地的(de)田寡妇年年都种南(nán)瓜,年年都要(yào)去看瓜,因(yīn)为村里的穷人无土地,无法生活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无人敢偷;最怕人(rén)偷(tōu)的是田寡妇家的瓜,因(yīn)此(cǐ)田寡妇只好天天去看瓜(guā)。

　　土(tǔ)改后,穷人分得了土地,家(jiā)家种了瓜,可田寡妇还(hái)是抱着老(lǎo)黄历天天去看(kàn)瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病没有(yǒu)去看瓜,园中也无事,三五(wǔ)天,上十天不(bù)去,也无事,她就(jiù)打(dǎ)算(suàn)不(bù)再看瓜了;收获的一天(tiān)见秋生家拉了一车瓜,弄清了原委,就(jiù)“无心再去看她的南(nán)瓜了。

　　”这(zhè)样的结(jié)尾和文章的标(biāo)题、文章的(de)前后内容(róng)一起构成了(le)一篇结构紧凑、内容完整(zhěng)、和谐统(tǒng)一的艺(yì)术(shù)整(zhěng)体,使作者所要表达的主题得到充(chōng)分(fēn)表(biǎo)达。

　　这(zhè)样的结尾对于全篇内容和结构的完整都起到了(le)总(zǒng)括的作用(yòng)。

　　 3、文(wén)章(zhāng)结尾要充实(shí)有力(lì)

　　阿托尔斯泰说过,好(hǎo)的结(jié)尾“就是(shì)当读(dú)者把作(zuò)品(pǐn)读完之后,有使他(tā)翻开第(dì)一页(yè)来重新(xīn)去读(dú)它的(d妥否的意思是什么，妥否的用法e)力(lì)量(liàng)”。

　　中国古(gǔ)代的作家也要求(qiú)写(xiě)诗、作文要做到“凤头(tóu)、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文(wén)章充实有力,篇幅不宜过长(zhǎng),语言应该精炼,内容要(yào)紧扣中心。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于(yú)合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短短的一段只有24个字(zì),说了两(liǎng)层意思:一层是(shì)决口(kǒu)合龙了(le),另一层(céng)是(shì)人们(men)欢呼(hū),显得充实有(yǒu)力(lì)。

　　山洪爆发(fā),河堤决口(kǒu),险情发生(shēng),大(dà)家同心协力,堵堤排险,挑灯夜(yè)战,终于在黎(lí)明使(shǐ)决口(kǒu)合龙,兴高采烈地欢呼(hū)起来(lái)。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧(jǐn)扣(kòu)中(zhōng)心。