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松果能够生吃吗

　　松果(guǒ)是(shì)能(néng)够生吃(chī)的。

　　1.松果能够(gòu)生(shēng)吃

　　松果是能够生吃的，营养成分在生吃的情况下不会丢(diū)失。并且(qiě)生吃松果能(néng)够更好地体会到松果的原汁(zhī)原味，口感(gǎn)更佳(jiā)。

　　2.生(shēng)松果含有寄生虫和细菌

　　可(kě)是(shì)也有人(rén)持对(duì)立(lì)定(dìng)见，他们认为生松果(guǒ)含有寄生虫和细菌，会对人体形成(chéng)损害。并且松果壳中(zhōng)含有松脂，有些人会对其过敏，导致过(guò)敏反应。

　　3.炒松果更安全

　　关于忧虑生松果会对(duì)健康形成(chéng)损害的人，能够将松(sōng)果炒熟(shú)后再食用。这能够有效(xiào)地(dì)杀死松果中的寄生虫和细(xì)菌，并削减对松脂的过敏反应(yīng)。

　　4.主张适量食(shí)用

　　无论是生(shēng)松果仍是熟松果，都不主(zhǔ)张食(shí)用过多。由于(yú)松果(guǒ)中含有较高的(de)脂肪和热量，长时(shí)刻食用过多(duō)可能会导致体重增(zēng)加和其(qí)他健(jiàn)康问题。

松果体可(kě)视(shì)化练习

　　松果体可(kě)视化的意思是运用(yòng)必定的核算将数(shù)据(jù)转(zhuǎn)换(huàn)成松果体的(de)图(tú)画在屏幕上显现出来。

　　人(rén)类松(sōng)果体为(wèi)长5-8mm、宽3-5mm的灰赤色椭圆形小体(tǐ)，其发育(yù)在7-8岁时到达高峰。

　　松果体坐落间脑顶(dǐng)部，缰连合与(yǔ)后连合之间。

　　松果(guǒ)体(tǐ)外表被以由软(ruǎn)脑膜连续而(ér)来的结缔组织被膜，被膜随血管伸(shēn)入本质(zhì)内，将本质分为许(xǔ)多不规(guī)则小(xiǎo)叶，小叶(yè)主要由松果体细胞(bāo)、神(shén)经胶质(zhì)细胞和神经(jīng)纤维等(děng)组成。

松果体明晰的想像(xiàng)力——《童教16》

　　文 /童教教(jiào)育曾冠茗

　　 一、明晰的(de)梦想(xiǎng)力

　　 前面提到，松(sōng)果体(tǐ)就像显像管(guǎn)和投(tóu)影(yǐng)机(jī)相同能够(gòu)投射咱们的(de)梦(mèng)想画面。

　　可是很(hěn)少有人知道，国(guó)际上其实存在 两(liǎng)种不同的梦(mèng)想形式 ，一种是明(míng)晰的梦想形式，一种是含糊(hú)的(de)梦想(xiǎng)形式(shì)。

　　明晰的(de) 想像力(lì) 只(zhǐ)呈现在幼(yòu)儿阶段(duàn)，大(dà)概是 3～15岁 ，人群傍(bàng)边，只要少(shǎo)数人成年人还能坚持明晰的(de)梦想(xiǎng)才干。

　　所以(yǐ)，这种梦想的才干一向不怎么被人所了解(jiě)。

　　 所谓的明晰的 梦想才(cái)干 便(biàn)是指在大脑内(nèi)部能够看(kàn)见清楚(chǔ)的(de)梦想的画(huà)面，闭(bì)上(shàng)眼睛或(huò)许打(dǎ)开眼睛都能直(zhí)观的看到自己(jǐ)梦想的(de)画面(miàn)，就像是“看(kàn)电(diàn)视(肖战《光点》歌词是什么，肖战《光点》歌词是什么歌shì)相同”直观而明晰安(ān)稳的(de)画面，这(zhè)种(zhǒng)才(cái)干和人的精气(qì)神还和松果体的机能有(yǒu)很大的联系(xì)，人(rén)的精(jīng)气神十分充分，就好像是电脑的电能满足，电能(néng)满足的(de)情况下，电脑就能正(zhèng)常的作(zuò)业(yè)， 假如人的精气神缺乏 ，咱(zán)们的各台电脑(nǎo)就(jiù)会自己关机(jī)，咱们这个时分就需求睡觉或(huò)许食物来弥补精气神。

　　相反， 假如精气(qì)神(shén)满足充分 ，咱们的松果体就会彻底被点亮，就能够清(qīng)楚的(de)看到自己梦想(xiǎng)的(de)画面。

　　 松果(guǒ)体在(zài)15、16岁会呈(chéng)现钙化的现象(xiàng)，其实(shí)是(shì)大脑的(de)自我维(wéi)护机制。

　　由于松果(guǒ)体清楚的显(xiǎn)现梦(mèng)想(xiǎng)的画面是需求耗费(fèi)很(hěn)多的(de)能量的，所(suǒ)以，在(zài)16岁之后，咱(zán)们人领会主动封(fēng)闭(bì)这种耗(hào)能太(tài)多(duō)的功用(yòng)，运用一(yī)向钙(gài)化物质来(lái)包裹(guǒ)松果(guǒ)体，包裹之后，咱们的梦(mèng)想就(jiù)无(wú)法(fǎ)直观看到，只能是(shì)一种(zhǒng)含(hán)糊(hú)的梦(mèng)想。

　　可是，值(zhí)得指出的是，即使(shǐ)是(shì)这种含糊的梦想(xiǎng)，其实(shí)也需求松果体才干完结， 假如没有松(sōng)果(guǒ)体的整(zhěng)合(hé)咱(zán)们是无法梦想(xiǎng)的(de)。

　　那(nà)么 ，肖战《光点》歌词是什么，肖战《光点》歌词是什么歌为什么咱们人(rén)领会(huì)呈(chéng)现这种明(míng)晰的想像力机制呢？其(qí)实(shí)这个(gè)是咱们人体十分才智的当地，咱们人类呈(chéng)现(xiàn)在这个险峻的国际，没(méi)有尖利的牙齿和爪子(zi)，咱们人类要在这个国际生计下去(qù)，靠(kào)的是什(shén)么呢(ne)？靠(kào)的(de)是(shì)咱(zán)们超(chāo)级兴(xīng)旺(wàng)的大脑，咱们(men)的大(dà)脑是最(zuì)尖(jiān)锐的生计兵器了。

　　而咱们的想像力则(zé)是咱们大脑十分凶(xiōng)猛的才干，咱们人类的回(huí)忆才干十(shí)分(fēn)强壮，甚至有照(zhào)相回忆的才干，所(suǒ)谓的照相回忆，便是不论什么东(dōng)西，只要看一眼就能彻底的回忆(yì)和重(zhòng)现。

　　 这种照相回忆的才干(gàn)本质上(shàng)便是明(míng)晰的梦(mèng)想才干 。

　　具有(yǒu)超强回忆力则意(yì)味着(zhe)咱们能够以最快的(de)速(sù)度学习赖以生计最重要的常识。

　　所以(yǐ)，这也就能解说为什么(me)咱(zán)们幼儿和童年时期具(jù)有超强回忆力的原因了(le)。

　　 历(lì)史上闻名(míng)的科学家尼古拉斯·特斯拉（下图）便(biàn)是具有这种(zhǒng)明晰想像力的天(tiān)才。

　　17岁前的特斯拉“中了邪(xié)”般(bān)地沉(chén)浸在发明(míng)创造(zào)的梦(mèng)想里，脑袋(dài)里常常(cháng)浮现出种种反常古怪(guài)的图(tú)画。

　　17岁时(shí)，特斯拉(lā)惊讶地发现，自己(jǐ)能(néng)够充分利(lì)用梦想力，自己想的任何东(dōng)西都(dōu)会直(zhí)观(guān)的(de)呈现在自己的面前(qián)。

　　这种梦(mèng)想的画面甚至会直接遮挡住实践的画面，小特斯拉一向遭到这种梦想的困扰，他(tā)还(hái)认为他人都(dōu)和他(tā)相同(tóng)具有相同的梦想才干，他还企图(tú)将自己的梦想投影出来和其他人的(de)梦想投影来进(jìn)行沟通，后来才绝(jué)望的(de)发(fā)现其(qí)肖战《光点》歌词是什么，肖战《光点》歌词是什么歌他人并没(méi)有具有(yǒu)这种梦(mèng)想(xiǎng)力。

　　在(zài)做试验的时分，特斯(sī)拉能够(gòu)彻底(dǐ)不需(xū)求(qiú)任何模型、图(tú)纸或(huò)许试验，就能够在脑(nǎo)海中把一切细节完美地描绘出来，和(hé)实践情况没有一(yī)点点(diǎn)不同。

　　后来特斯(sī)拉发明创造都(dōu)依托这(zhè)种才干。

　　特(tè)斯(sī)拉(lā)从前这(zhè)样(yàng)说：“从具有可行性的理论到实践数据(jù)，没有什么东西(xī)是不能在脑(nǎo)海中预先测验的。

　　 人(rén)们将一个开始(shǐ)主意(yì)付诸实践的进(jìn)程，彻底是对精力(lì)、金钱和时刻(kè)的糟蹋” 。

　　 图(tú)：印(yìn)刷在纸币上(shàng)的(de)尼古(gǔ)拉斯(sī)·特斯拉(lā)

　　为(wèi)什么成(chéng)年之(zhī)后，这(zhè)种明晰的想像力为什(shén)么会变成(chéng)含糊的(de)想(xiǎng)像力呢？答案很简单，由于(yú)不需求(qiú)这么(me)强的回(huí)忆(yì)力(lì)，这么强壮的回忆力会耗费太(tài)大(dà)的精气神，反而因小失大。

　　所以，人体就很智能的封闭了“可(kě)视化的(de)才干”这种功用(yòng)。

　　只要，当咱们人(rén)在晚上十分放(fàng)松，在做梦的时分，咱们(men)的(de)明晰梦想的才干(gàn)又打开了，在(zài)潜(qián)意识(shí)的牵(qiān)引下， 咱(zán)们半梦半醒的漫(màn)游在梦想的国际(jì)里边，实(shí)在的(de)体会(huì)不知是梦里(lǐ)梦外(wài)的人生(shēng)。

　　 作者曾冠茗(míng)简介

　　 童教创始人 零秒(miǎo)思想系列创始人

　　 禅(chán)书法创始(shǐ)人 五行结构思想创始人

　　 国际(jì)回忆(yì)大师教练 商业逻(luó)辑教练

　　 尖端大(dà)脑认知专家 国学大师

　　 从事潜能开发14年(nián)，读过2万本以上书本，带领团队(duì)培(péi)养出50位回忆大师，2000位潜能开发师，冯德全早教研究员，华南教科所研究(jiū)员(yuán)，一起(qǐ)担任上百家全脑(nǎo)教育组织参谋。

　　 本文(wén)版(bǎn)权属广东(dōng)童教曾冠茗教师

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