大学(xué)的学分是啥意思，大学学分的规范是(shì)什(shén)么是学分制，教育形式(shì)的一(yī)种，以选课为中心(xīn)，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学(xué)分，衡量学(xué)生(shēng)学(xué)习质和量的归纳(nà)教育(yù)管理(lǐ)准则的。

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大学的学分是啥(shá)意思，大学学分的规(guī)范(fàn)是什么

　　学分(fēn)制，教育形式的一种，以选课为中(zhōng)心(xīn)，教师辅(fǔ)导(dǎo)为辅佐，经过绩点和学(xué)分(fēn)，衡量(liàng)学生

　　学习(xí)质和量(liàng)的归纳教育(yù)管(guǎn)理准则(zé)。

　　与班建制、导师制合称三大教育形式。

　　19世(shì)纪末学分(fēn)制

　　创始于美(měi)国(guó)哈(hā)佛大学。

　　1918年北(běi)京大学(xué)在国内首先实施”选课制(zhì)”，1978年国(guó)内一些(xiē)有条(tiáo)件

　　的大(dà)学开端试行学分制，现在学分制变(biàn)革已在国内高校(xiào)全(quán)面推开。

大学学分(fēn)是什么意思(sī)

　　学分，是用于核算学生学(xué)习量的一(yī)种 计(jì)量单(dān)位 ，按学期核算，每门课程及实践环节的详细学分数以专业 教育方案 的规则为准。

　　部(bù)分校(xiào)园(yuán)也有按学分收费(fèi)的准则(zé)。

　　经过学分能(néng)够评判学(xué)生在大(dà)学期(qī)间的学习常识的广(guǎng)度，学生获(huò)得的(de)学(xué)分越多，阐明(míng)学生学到的东(dōng)西也就越多(duō)。

　　在(zài)某些大学中，学分也(yě)变成了点评(píng)学生优异(yì)程度(dù)的一(yī)个重(zhòng)要规范。

　　 大学学分(fēn)制(zhì)

　　一、学分制(zhì)概述

　　　　学(xué)分制，是指以选课(kè)为中(zhōng)心(xīn)，以位置(zhì)为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分(fēn)衡量学生学(xué)习(xí)质量的归纳教(jiào)育管(guǎn)理准则(zé)。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛大学，与班建制、导师制合(hé)称三大(dà)教育(yù)形式(shì)。

　　二、学(xué)分制的(de)分类

　　　　1、学(xué)年学分亮睁模制(zhì)

　　　　既有学年约束的(de)特征，又有彻(chè)底学分制的特(tè)征。

　　它既保留了学年制方案性强、专业分类紧(jǐn)密完好的特im医学上是什么意思性(xìng)，又具有学分制的某些(xiē)长(zhǎng)早樱处，比方(fāng)，在对课程(chéng)的(de)选修方面，给予学生在必定(dìng)范(fàn)围内的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底学分(fēn)制是一种把(bǎ)有必要获得的(de)结业总(zǒng)学分作为结业规(guī)范的一种教育(yù)管理准则，它要(yào)求依(yī)照培养目标和教育方(fāng)案中各门课程及(jí)教育环(huán)节的(de)学时量，确认每门课程的学分，设(shè)置(zhì)必修课和(hé)选修课，规则各类课程(chéng)的份额(é)，以及准予学生结业的最(zuì)低(dī)总学分。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩(jì)点学分制(zhì)是在学分制基础上发(fā)生的一种(zhǒng)能用以显现(xiàn)学生(shēng)每门(mén)课程的学习成果的质量，以及学年和结(jié)业总(zǒng)成果质量(liàng)的教育管(guǎn)理准则,，其核算(suàn)公式为:学分绩点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加(jiā)权学分(fēn)制也(yě)是在学分制的基(jī)础上发生的一种能用以显现学生对某些要点(diǎn)课程的学习质量(liàng)，以区别学(xué)生专业(yè)水平凹(āo)凸的教育管理准则。

　　实施加权学(xué)分，将(jiāng)教育方案中的(de)学分(fēn)，依据课程类别，求(qiú)学成(chéng)果差异等别离确认不同的权重系数，方案(àn)学分乘(chéng)以权重系(xì)数，得出加(jiā)权(quán)学分，以区(qū)别学(xué)生学习成果好坏，并做为选拔尖子生(shēng)、评优、评(píng)奖的重要(yào)依据(jù)。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加(jiā)学分制是在要求学(xué)生修满教育方案规(guī)则的最低学(xué)格(gé)外，还应(yīng)修满课外附加(jiā)学分才干结(jié)业(yè)的一种教育(yù)管理准则。

　　一im医学上是什么意思般说来(lái)，课外附加学(xué)分可(kě)依据学生参与(yǔ)学科比(bǐ)赛与(yǔ)学(xué)术活动(dòng)、思想品(pǐn)德与(yǔ)社(shè)会(huì)工作、文体活动与公益活动的状况来鉴定(dìng)。

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