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发字有几画,发字有几画五行什么 转世灵童有科学依据吗 这是一种藏传佛教的说法

转世灵(líng)童这(zhè)个(gè)词语不(bù)知道大家(jiā)有没有听说过,这是一种(zhǒng)藏(cáng)传佛教(jiào)的说法,对于(发字有几画,发字有几画五行什么yú)不了解的(de)人来说,第一次听到转世灵童(tóng)的(de)时候会(huì)从字面(miàn)上去理解这个(gè)词语的意思,质疑转世(shì)灵(líng)童这样(yàng)的事情(qíng)到(dào)底有科学依(yī)据吗?或者(zhě)又(yòu)是(shì)从其他地(dì)方(fāng)了(le)解(jiě)相(xiāng)关(guān)消息(xī),给人如此严肃感觉(jué)的事(shì)情最后居然是用抓阄的(de)方式来(lái)决定的,未免有些太好笑(xiào)了吧(ba),对(duì)于这点我(wǒ)们下(xià)面就详细了解了解,最起(qǐ)码以后(hòu)说起来这(zhè)种事(shì)情的(de)时候(hòu)才不会显(xiǎn)得很无知,转世灵童(tóng)其实根(gēn)本不是我们想(xiǎng)象中的那(nà)种投(tóu)胎转世。

转世灵(líng)童有科学依(yī)据吗 这(zhè)是(shì)一(yī)种藏传佛教的说(shuō)法

很多人(rén)一听说转(zhuǎn)世(shì)灵(líng)童就觉得不科学,是(shì)骗人的东西,但其(qí)实许多事情(qíng)存(cún)在即合理,况(kuàng)且转世灵(líng)童(tóng)又不是大(dà)家(jiā)想象中(zhōng)的投胎转(zhuǎn)世会带着(zhe)以前记(jì)忆(yì)的那种,所谓的转(zhuǎn)世灵童只(zhǐ)是我国藏教的一种文化(huà)制度,这种制度(dù)是(shì)藏(cáng)传佛教特有的传(chuán)承(chéng)方式(shì),起(qǐ)源于公元(yuán)12世纪(jì)西藏佛教噶玛噶举派(pài)该派黑帽(mào)系首领圆寂后门徒(tú)推举(jǔ)一幼童(tóng)为转(zhuǎn)世继承从那之(zhī)后就(jiù)开(kāi)始有了(le)活佛(fú)转世(shì)的办(bàn)法,各(gè)教派先后(hòu)效仿(fǎng)此(cǐ)方法。

转(zhuǎn)世灵童有科学(xué)依(y<span style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>发字有几画,发字有几画五行什么</span>ī)据吗(ma) 这是(shì)一种藏传佛教的(de)说法

在公元14、15世(shì)纪之(zhī)交,藏传(chuán)佛教格鲁派创立,并逐渐形(xíng)成了达赖喇嘛和班禅额尔德尼两大活佛系统(tǒng)。转世制度则(zé)是在格鲁派创始人宗喀(kā)巴的最小弟(dì)子根敦朱巴圆寂后,为了(le)防止内部分裂,于是采取(qǔ)了这种噶玛噶(gá)举派的(de)转(zhuǎn)世办法,由高僧(sēng)及根敦(dūn)朱巴的亲属指定一(yī)名男孩作为(wèi)根敦朱(zhū)巴(bā)的转(zhuǎn)世,这种(zhǒng)方法就形成了赖喇嘛活佛转世系(xì)统,不过(guò)经过历史的演变(biàn),后来的达赖喇嘛都必须经中央(yāng)政府册封才能得以确(què)认。

转(zhuǎn)世灵童有科学依据吗(ma) 这(zhè)是(shì)一种藏传佛教的说法

寻找(zhǎo)转世灵童的方法(fǎ)有很多,大概分(fēn)为非掣签方式和(hé)金瓶掣(chè)签方(fāng)式,前(qián)者可以按照遗嘱(zhǔ)、预言、神谕、征兆(zhào)、奇观等方法寻找转(zhuǎn)世灵童(tóng),至于后者是从清朝乾隆时(shí)期开始出现的(de)金瓶(píng)掣签(qiān)方式(shì),为了避免(miǎn)徇情指(zhǐ)认,于是活佛转世的认定权(quán)开始掌握在(zài)中央手(shǒu)中,由中(zhōng)央(yāng)直接(jiē)审批(pī)和(hé)册封,这种认定(dìng)方(fāng)式还算正常,倒是之前的(de)非掣签方(fāng)式实(shí)在是太随心所(suǒ)欲了,简直(zhí)是完(wán)全(quán)撞运气抽签决定一样。

转世灵(líng)童有科学(xué)依据吗 这是一种(zhǒng)藏传佛教(jiào)的说法

转世灵童这种事情其实并没(méi)有科(kē)学依据,只不过是一种文化而已,大家可以不(bù)理解但也(yě)不能(néng)不(bù)尊重(zhòng)人(rén)家的文(wén)化,中国上下几(jǐ)千年,很多文化都(dōu)是现在的我们所不(bù)能完全理(lǐ)解的,不能理解就(jiù)要(yào)学(xué)会(huì)体谅,存在即合理(lǐ),只要(yào)这种制度还没有被彻底取(qǔ)缔(dì),那么就(jiù)一定(dìng)有道(dào)理,当然不(bù)管(guǎn)是转世灵童还(hái)是转世制度现(xiàn)在基本上都已经(jīng)看不到了,大(dà)家生活如此(cǐ)丰富多彩,谁还会(huì)去关心这种问题啊。

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