武警能打过特警吗-橘子百科-橘子都知道

武警能打过特警吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都(dōu)有(yǒu)什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般(bān)是什(shén)么是在现代文阅读(dú)当中经常会出现如(rú)文章结(jié)尾在结构上(shàng)或在内容(róng)上有(yǒu)什(shén)么作用的问题，以下就(jiù)是小编给大(dà)家总(zǒng)结的(de)答(dá)题要点结构上：总(zǒng)结上文，收束全(quán)文首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明中心.2在现代(dài)文阅读(dú)当中经常会出现如文章结尾(wěi)在(zài)结(jié)构上或在内容(róng)上(shàng)有什么作用的问题，以下就是(shì)小(xiǎo)编(biān)给大家总结(jié)的(de)答题要点结构上(shàng)：总结上(shàng)文，收束(shù)全文(wén)首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心.深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感(gǎn)3、写(xiě)出了人物(wù)怎样的品(pǐn)质、精神或性(xìng)格的。

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文(wén)章结尾(wěi)的作用都有(yǒu)什么呢，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用一(yī武警能打过特警吗)般是什么

　　在现代文阅(yuè)读(dú)当中经(jīng)常会出(chū)现(xiàn)如文章结尾在结(jié)构上或在内容上有什么作用的问(wèn)题，以下(xià)就是小编给大(dà)家总结的答题要点结构上：1、总结上(shàng)文，收束(shù)全文(wén)2、首尾(wěi)呼(hū)应(yīng)，使文章结(jié)构完整3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头、前(qián)文(wén)内容上：1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明(míng)中心.2

　　在现代文(wén)阅读(dú)当中经常会(huì)出(chū)现如文(wén)章结尾在结(jié)构上或(huò)在内(nèi)容上有(yǒu)什(shén)么作用的(de)问题，以下就是(shì)小(xiǎo)编(biān)给(gěi)大家总结(jié)的答题要点(diǎn)

　　结构(gòu)上：1、总结上文，收束全(quán)文(wén)

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题(tí)目、照(zhào)应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点明中心(xīn).2、深化(huà)文章中心(xīn)，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留下(xià)想(xiǎng)象的空间，增(zēng)强感染力5、加(jiā)深读者的印象，引起读者(zhě)的注意(yì)、思(sī)考(kǎo)

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文(wén)章(zhāng)看起来优美而富有含(hán)义 2：可以(yǐ)让诗句中的意境和本书要(yào)表(biǎo)达的(de)感(gǎn)情相(xiāng)渗透，易于(yú)表达

　　注意：一定要(yào)结合具体(tǐ)文章和人物(wù)进行分析

文章结(jié)尾的(de)作用有(yǒu)哪些

一、文章结(jié)尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构(gòu)完整。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点明中心

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟(wù)或者情感

　　 3、写出(chū)了(le)人物怎样的品质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而(ér)意无(wú)穷，留下想象的空间，增(zēng)强(qiáng)感染(rǎn)力(lì)。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意、思考。

二、议论文开(kāi)头(tóu)结尾的作(zuò)唯(wéi)晌用

　　议论(lùn)文开头结尾(wěi)的作(zuò)用

　　 1,议论文开头的作(zuò)用

　　 A,开头通过(guò)写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心论题(tí))

　　 B,开头(tóu)通过引用名言,提出中(zhōng)心论点,(引(yǐn)出中心论(lùn)题)

　　 C,开头(tóu)通(tōng)过引用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中心论点或引出中心论(lùn)题(tí)。

　　也起到吸引读者往下(xià)读(dú)的作用,增强了论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明(míng)中心论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证完备严谨(jǐn),避免片面(miàn)性。

　　 C,照应开(kāi)头或题目,强化中心论点(diǎn)

　　 D,强调中心(xīn)论点(diǎn),激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应文章内(nèi)容的(de)冲山袜(wà)发(fā)展

　　文章是反映客观事物的,客观(guān)事物是千变万(wàn)化(huà)的(de),反映千变万化的客观(guān)事物的文章形式(shì)也(yě)是多种多样的。

　　以小学(xué)生作(zuò)文为例,有记叙文、说明文(wén)、应用文(wén)、议(yì)论文(wén)等文体类型。

　　记叙文又可以大致地分(fēn)成记人的、叙(xù)事的、写景的、状(zhuàng)物的种种(zhǒng)类别,因此,文(wén)章(zhāng)不能用同一形(xíng)式结(jié)尾。

　　至于应(yīng)该采用什么方式,我们认为,要(yào)顺应文章内(nèi)容散激的发展,不能为(wèi)结尾而结尾。

　　有(yǒu)些同学(xué)在(zài)阅读别人文章(zhāng)时(shí),觉(jué)得有些(xiē)文(wén)章的结尾很有特色,非(fēi)常喜(xǐ)欢,也想(xiǎng)学一学,这种愿望(wàng)很好,但是还要注意,你写一篇文章用哪种方式结尾,要(yào)根据文章内(nèi)容的发展来确(què)定(dìng)。

　　在我们学习(xí)过(guò)的文(wén)章中(zhōng),结尾的方法是多种(zhǒng)多样的,有的是事情写完了,文章(zhāng)也就自然结尾(wěi)了,不(bù)需要再去说(shuō)什么多余的话;有的是文(wén)章快写完(wán)了,作(zuò)者(zhě)考虑(lǜ)到在结尾的时候有(yǒu)必要(yào)对全(quán)文进行一(yī)下总结,写上(shàng)几句概括性的话(huà)来收束全(quán)篇;有的(de)人在文章结尾时恰到好(hǎo)处地(dì)通(tōng)过某种途径把(bǎ)文章的中心点明;也有(yǒu)的人(rén)爱(ài)在文章(zhāng)的结尾处说几句耐人寻味的话,既(jì)能做到水到渠成,又给我们留下想像(xiàng)的余地;有的人写(xiě)文章(zhāng)时充分表(biǎo)达了自己的感(gǎn)情,同时自(zì)己在写(xiě)作(zuò)过程中被(bèi)自己表达的感情所感染,情不自(zì)禁地在文章结尾时抒起情来;也有(yǒu)的(de)人写到文章结尾处(chù),回应前(qián)文,和文章(zhāng)的(de)标题(tí)或者文章的开头联系(xì)起来考虑,使人感到首尾圆(yuán)合(hé),浑然一体。

　　有(yǒu)的结尾(wěi)以小见大,初看(kàn)不起眼,细(xì)想却(què)很(hěn)深刻;有的结尾话虽(suī)说(shuō)完(wán)意(yì)却(què)未完,使你还得好好(hǎo)去(qù)想一想……文(wén)章的结(jié)尾多(duō)种多样,不(bù)一而足。

　　但是(shì),不管怎样,都应做(zuò)到顺应文章内容(róng)的(de)发展,不能抛(pāo)开前面的内容为结尾而标新立异(yì)。

　　要知道,马(mǎ)尾巴(bā)只有长在马的屁股上甩起来才显得精神,如果(guǒ)在老母鸡的(de)屁(pì)股上安上马尾巴,那必(bì)然是非常难看的。

　　我们来看(kàn)看小学语文教材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么(me)办?渔夫皱起眉,他的(de)脸(liǎn)变(biàn)得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他(tā)搔搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱来,同死人呆在一起(qǐ)怎么行!哦(ó),我们,我们总(zǒng)能熬过去(qù)的!快(kuài)去!别等他们(men)醒(xǐng)来(lái)。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动不动(dòng)。

　　 “你怎(zěn)么啦(la)?不愿意吗?你怎(zěn)么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人》选自俄国(guó)著名作家(jiā)列夫托(tuō)尔斯泰的(de)作品,记叙的(de)是一位渔夫和他的妻子桑娜同(tóng)情、关心(xīn)一位叫(jiào)西蒙的邻居,在(zài)她死后收养她的两个孩子的(de)事,反映了(le)沙俄时代渔民的(de)生(shēng)活状况,歌颂(sòng)了他们美好的心(xīn)灵和高尚(shàng)的道德品质。

　　文章的结尾处集(jí)中反映了渔夫的心(xīn)灵(líng)和道德品(pǐn)质,似乎在(zài)桑娜身(shēn)上没有多用笔墨,实际上,文章的前面已经写了桑(sāng)娜:

　　桑(sāng)娜用头巾裹住睡着的孩子(zi),把他们抱回(huí)家。

　　她的心(xīn)跳得厉(lì)害。

　　她自己也不知道(dào)为什么要这样做,但(dàn)是她觉得非这样做(zuò)不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们(men)抱过来(lái)啊?……他会揍我的!那也活该,我自(zì)作自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好(hǎo)!”

　　不(bù)难看(kàn)出,文章结尾时桑娜的心里(lǐ)特别宁静,作者为(wèi)什么(me)不(bù)在桑(sāng)娜身上多花笔墨(mò),因为,已经(jīng)没有(yǒu)必要;文章(zhāng)的中心(xīn)意思已经得(dé)到了充分表现。

　　假如说(shuō),作者此时(shí)再(zài)对渔(yú)夫夫(fū)妇大加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结(jié)尾要有助于(yú)读者理解全文

　　一(yī)篇文章应(yīng)该是一个整体(tǐ)。

　　至于我们(men)说的开(kāi)头(tóu),结尾……都是在这个整体(tǐ)之中的(de),之所以要分开来说(shuō),是因为为了叙述的方便。

　　文章(zhāng)的结(jié)尾在内容上、结构上要收束(shù)全篇,对(duì)全篇(piān)要有定局、总括、回应、深化的作(zuò)用(yòng)。

　　一般写人的(de)文章,结尾要落实到(dào)人的思想(xiǎng)品质和(hé)性格特征上来(lái);一般写事的文章,结尾要(yào)落实到(dào)事(shì)情的意(yì)义和作用(yòng)上(shàng)来(lái)。

　　不管什么情况,读(dú)者(zhě)从标题到文章结束看过一(yī)遍之后,应(yīng)该有一种整体感,应该使人感到,文章(zhāng)的结尾和文章的(de)标题(tí)、文章的(de)开头以及文章(zhāng)的中(zhōng)间部分(fēn),是(shì)密切相联系的,都(dōu)与这(zhè)篇文章的(de)中心密(mì)不可分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文章结尾是(shì)不可缺少的。

　　如(rú)果某(mǒu)篇文章的结尾使人(rén)读过之后(hòu)感到是多余的,或者感(gǎn)到它(tā)与(yǔ)前面的部(bù)分(fēn)不和谐,不统一,破坏(huài)了文章的(de)完整性,那就不是好的结尾了。

　　小学(xué)语(yǔ)文教(jiào)材《田寡(guǎ)妇(fù)看瓜》的结(jié)尾值得我们学习(xí):

　　田寡妇(fù)也无(wú)心再去看她的南瓜(guā)了(le)。

　　赵树理的《田寡妇看瓜(guā)》反映的是中国(guó)共(gòng)产(chǎn)党领导的土地改革使中国农村发生(shēng)了翻(fān)天(tiān)覆(fù)地的变化。

　　土改前(qián),南坡庄只有(yǒu)半亩园地的田寡(guǎ)妇(fù)年(nián)年(nián)都(dōu)种南瓜(guā),年年都要去看(kàn)瓜(guā),因为村里(lǐ)的穷人(rén)无土地,无(wú)法生活,只得(dé)偷瓜充饥(jī)。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕(pà)人偷的是田寡(guǎ)妇家(jiā)的(de)瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜(guā)。

　　土改后,穷人(rén)分(fēn)得(dé)了土地,家家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还是抱(bào)着老黄历天天去看瓜(guā),孩子(zi)劝(quàn)阻她也不信,以后生病没有(yǒu)去看瓜(guā),园中也无事,三五天(tiān),上十天不去,也(yě)无事,她就打算不再看瓜了;收获的(de)一天见(jiàn)秋生家(jiā)拉了一车瓜,弄清了(le)原(yuán)委,就“无心再(zài)去(qù)看她的南(nán)瓜了。

　　”这样的(de)结尾和文(wén)章(zhāng)的标(biāo)题、文章的前后内容一起(qǐ)构成了一(yī)篇(piān)结构紧凑、内容完整、和谐统一(yī)的(de)艺术整体(tǐ),使作者所要(yào)表达(dá)的(de)主题得(dé)到充分(fēn)表达(dá)。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构的完整(zhěng)都起到了总括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾要充(chōng)实有力

　　阿托尔斯泰说过,好(hǎo)的结(jié)尾“就是当(dāng)读者把作品读完之(zhī)后,有使(shǐ)他(tā)翻(fān)开第一页来重新去(qù)读(dú)它的力量”。

　　中(zhōng)国(guó)古(gǔ)代的(de)作(zuò)家也要求写诗、作文(wén)要做到(dào)“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要(yào)充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种(zhǒng)方法结尾,要想使文章(zhāng)充实(shí)有力,篇幅不宜(yí)过长,语言应该(gāi)精炼,内(nèi)容(róng)要(yào)紧(jǐn)扣中心。

　　我们先看小学语文(wén)教材(cái)《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的时候,决口终于合(hé)龙了。

　　人们都兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短(duǎn)短的一(yī)段(duàn)只有24个字,说了两层意思:一层(céng)是决口合龙了,另一层是人们欢(huān)呼,显得(dé)充实有力。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口,险情发生,大家(jiā)同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终(zh武警能打过特警吗ōng)于在黎明使决口(kǒu)合龙(lóng),兴(xīng)高(gāo)采烈地欢(huān)呼(hū)起来。

　　这样不仅结(jié)尾自然武警能打过特警吗,同时(shí)又紧扣中心。