大学的学分是啥意思，大(dà)学学分的规范是什么(me)是学分制，教育形(xíng)式(shì)的一种(zhǒng)，以选(xuǎn)课为中心，教师辅导为辅佐，经过(guò)绩(jì)点和学分，衡量学生学习质和量的(de)归纳(56是什么意思 56是什么尺56是什么意思 56是什么尺码码nà)教育管理准(zhǔn)则(zé)的。

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大(dà)学(xué)的学分是啥意思，大学学分(fēn)的规范是什么

　　学分(fēn)制，教育(yù)形式(shì)的一(yī)种，以(yǐ)选课为中心，教(jiào)师辅导为(wèi)辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩(jì)点和学分，衡量学(xué)生(shēng)

　　学习质和量的归纳教育管理准则。

　　与(yǔ)班建(jiàn)制(zhì)、导师制(zhì)合称三大教育形式(shì)。

　　19世纪末(mò)学分制(zhì)

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学(xué)在国内(nèi)首先实施(shī)”选课制”，1978年国内一(yī)些有(yǒu)条(tiáo)件(jiàn)

　　的大学开端(duān)试(shì)行学(xué)分制，现在学分制变(biàn)革已在国内高校全(quán)面推(tuī)开。

大学(xué)学分是什么意思

　　学分，是(shì)用于核算学生学(xué)习量的(de)一种 计量单位 ，按学期(qī)核算(suàn)，每(měi)门课程及实践(jiàn)环节的详细学分数以专业 教(jiào)育(yù)方(fāng)案 的规则为准。

　　部分校园也有按学(xué)分(fēn)收费的准则。

　　经(jīng)过学分能够(gòu)评判学生在大学期间(jiān)的学习常(cháng)识的广度，学生获得的学分越多(duō)，阐明学(xué)生学(xué)到的东西也就越(yuè)多。

　　在某些大学(xué)中(zhōng)，学分也变成了(le)点评(píng)学生优异(yì)程度的一个重(zhòng)要规范。

　　 大学学分制(zhì)

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以选课为中(zhōng)心，以位(wèi)置为辅佐，经过绩点和学(xué)分衡量学生学习(xí)质(zhì)量的归纳教育管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　敬缓(huǎn)学分制(zhì)创始于美(měi)国哈佛大学，与班建制、导(dǎo)师制合称三大教育(yù)形式。

　　二、学分(fēn)制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模(mó)制

　　　　既有学(xué)年约束的(de)特(tè)征(zhēng)，又有彻(chè)底学分制的特(tè)征。

　　它(tā)既(jì)保留了学年制方案性强(qiáng)、专(zhuān)业分类紧密完好的特性(xìng)，又具有学分(fēn)制(zhì)的某些长早(zǎo)樱处，比方，在对课程的选修方面，给予学生在必(bì)定范围内的(de)自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻(chè)底学分制是一种把有(yǒu)必(bì)要(yào)获得(dé)的结(jié)业(yè)总学分作为结业(yè)规(guī56是什么意思 56是什么尺码)范的一种教育管理准则，它要求依照培养目标和教(jiào)育方案中各(gè)门课程及教育环节的(de)学时量，确认每门课程(chéng)的学分(fēn)，设(shè)置必修课和选修(xiū)课，规则(zé)各(gè)类课程的份额，以及准(zhǔn)予学生结业的(de)最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点(diǎn)学(xué)分制是在学分(fēn)制基(jī)础上发生的(de)一种(zhǒng)能用以显(xiǎn)现学生每门课程的学习成果的质量，以及学年和结业(yè)总成果质(zhì)量的教育管(guǎn)理(lǐ)准则(zé),，其(qí)核(hé)算公式为:学分(fēn)绩(jì)点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分(fēn)制也是在学分制的基础上发生的(de)一种能(néng)用以显现(xiàn)学生对(duì)某些要点课程的学习(xí)质量，以区(qū)别学(xué)生专业(yè)水(shuǐ)平凹(āo)凸的教育(yù)管理准(zhǔn)则。

　　实(shí)施加权学分，将(jiāng)教育方(fāng)案中(zhōng)的学分，依(yī)据课程类别，求学成果差(chà)异等别离确认不同的(de)权重系数，方案学分乘(chéng)以权重系(xì)数，得出(chū)加权学分，以区别(bié)学生学习成果好坏(huài)，并做为选拔尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学(xué)分制是在要求(qiú)学生修(xiū)满教育(yù)方(fāng)案规则的最低学格(gé)外(wài)，还应修(xiū)满课外附加学分才干(gàn)结业的一种教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　一般说(shuō)来(lái)，课(kè)外附加学分(fēn)可依据学生参与学科比赛与学术活动、思想品德与社会工(gōng)作、文(wén)体活动与(yǔ)公益活动的(de)状况来鉴定。

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