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颜元的教育思想思维(wéi)导图，颜元的教育思想主张

　　颜元的教(jiào)育思想：1、培养目(mù)标：“实(shí)德(dé)实才之士”：颜元(yuán)认为人才是治国安民的根本，而人才主要(yào)依靠学校教育来培养。

　　学校教育的培(péi)养(yǎng)目标是(shì)“实德(dé)实才之士”，即品德高尚、有真(zhēn)才(cái)实学的经(jīng)世(shì)致用人才。

　　“实德(dé)实(shí)才之(zhī)士”有两(liǎng)种，一种是“上下粗精皆尽力求(qiú)全”的通才，另一种是“终身止精一艺”的专(zhuān)门人才。

　　2、教育内(nèi)容：“实学”：把以(yǐ)“六艺”为中心的“三事”、“六(liù)府(fǔ)”、“三物”作(zuò)为教育内容，这就是颜元所谓(wèi)的“实学”。

　　同时，颜元基于(yú)他(tā)“富国强兵”的政治理想，还提出教育要(yào)“兵农合一”“文武兼备”。

　　3、教学方法：“习(xí)行(xíng)”：“习性”，即学(xué)习(xí)与实(shí)践相结(jié)合。

　　第一(yī)，教(jiào)学要(yào)联(lián三角形的边长公式小学，等边三角形的边长公式)系实际，观察(chá)、练习，“躬行而(ér)实(shí)践(jiàn)之”。

　　第二，反对静坐(zuò)读书、闭门读书和空(kōng)谈理义，因为其脱离(lí)实际，不能解决实际问题还影响(xiǎng)健(jiàn)康(kāng)。

　　第三，并非(fēi)排斥(chì)通过读(dú)讲来学习知识，而是主张(zhāng)读书、讲(jiǎng)学、习行(xíng)相结合。

　　第(dì)四，人获得知识的目的在于(yú)“实行(xíng)”和“实用”。

　　漳南书院的六斋分别为(wèi)文(wén)事斋、武(wǔ)备斋、经史斋、艺能斋、理学(xué)斋和帖括斋。

　　之所以(yǐ)暂设(shè)“理学斋”和“帖(tiē)括(kuò)斋”，是为了适应当时的实际，等时机到了(le)则关闭这(zhè)两斋(zhāi)。

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