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回族女人为什么离婚少 音读训读的解释是什么,音读训读的解释

  音(yīn)读(dú)训读的解(jiě)释是什么,音读(dú)训读的(de)解释是(shì)问(wèn)什么(me)是音读?什么是(shì)训(xùn)读?答简单来说,每个汉字(zì)一(yī)般都会有两种读(dú)法,一种(zhǒng)叫做“音读”(音読(dú)み/おんよみ),另一种(zhǒng)叫做“训读”(訓読み/くんよみ)的。

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音(yīn)读训读的解释是什么,音读训(xùn)读(dú)的解(jiě)释

  问(wèn)什么是音读?什么是训读(dú)?答简单来说,每(měi)个汉(hàn)回族女人为什么离婚少字一般都会有(yǒu)两种读法,一种叫做“音(yīn)读”

  (音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模仿(fǎng)汉字的读音,按照这个汉字(zì)从中国传(chuán)入日本的时候的读(dú)音

  来发音。

  根据汉(hàn)字传入(rù)的时代和来源地的不同,大致可(kě)以(yǐ)分为“唐音”。

  “宋音”和“吴(wú)音”等几种。

  但是,这些汉字的发音和现代汉语中同一汉字

  的(de)发(fā)音已经有所不(bù)同了(le)。

  “音读”的词汇多是汉语(yǔ)的固(gù)有词(cí)汇。

  “训读(dú)”是按照(zhào)日(rì)本(běn)固(gù)有的语(yǔ)言

  来(lái)读这(zhè)个汉(hàn)字时的读(dú)法。

  “训读”的词汇多(duō)是表(biǎo)达(dá)日本固有事物的固(gù)有词汇(huì)等。

  有不少汉字具有(yǒu)两

  种以(yǐ)上的“音读”音和“训读”音。

  例(lì)音读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋(liàn)愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训(xùn)读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(rén)(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读(dú)和音读是什么意思?

  训读(日语:训読み/くんよみ),是(shì)日文所用(yòng)汉字的一种发(fā)音方式(shì),是使(shǐ)用该等(děng)汉字(zì)之(zhī)日本固(gù)有同义语汇的(de)读音。

  所以(yǐ)训读只借(jiè)用汉字(zì)的(de)形和义,不采用汉语的(de)音。

  音读(音読み/おんよみ)即(jí)汉字在(zài)日语中按照日语(yǔ)对(duì)汉语的译音读出(chū)来,叫(jiào)音读(dú)同一个汉字在日语中(zhōng)可能有不止一种读法,是由于其在(zài)不同时期(南北朝、隋唐、宋等)吸收了当时汉字的发(fā)音(yīn)。

  每(měi)个(gè)汉字一(yī)般都(dōu)会有两种读法(fǎ),一种叫做“音(yīn)友慎春读”(音読(dú)み/おんよみ),另一种(zhǒng)叫做“训读”(训読み/くんよみ)。

  有(yǒu)不少汉字具有两(liǎng)种以上的(de)“音读”音和“训读”音(yīn)。

  日语和(hé)韩语中的(de)训读

  1、日语

  在日语里,训(xùn)读(训読)是以(yǐ)日语固有的(de)发(fā)音(yīn)来读出(chū)汉字,与该汉字本身的好(hǎo)耐字音(吴音、汉(hàn)音、唐回族女人为什么离婚少音等)有(yǒu)很大的不(bù)同(tóng)。

  例:“金”训读为“かね”(kane),是和语固有之说法,与字音“きん”(kin)并(bìng)无关联。

  2、韩(hán)语

  一般(bān)认(rèn)为现代“韩语不(bù)存在训读”。

  但近代以前(qián)曾有(yǒu)乡札、吏读、口诀等类似日本万(wàn)叶假(jiǎ)名(míng)的(de)标记(jì)法(fǎ)存在,充(chōng)分利用这些(xiē)汉字的训读。

  使用类似于(yú)和(hé)训(日本的训读)的韩(hán)训。

  对某些的汉字,这意味着相关“汉(hàn)语传入以前的(de)朝鲜的孝哪固有(yǒu)语”的(de)韩训。

  现如今除了(le)在语(yǔ)言学(xué)与语源论(lùn)等进行讨论以外,日(rì)常言语已经不再使用。

  但是“串(chuàn)”“钊”等为例外(wài)存(cún)在的训读。

  “串(chuàn)”读作“”的情况(kuàng)下意(yì)思为“海角”,“钊”读作“”的情况下意思(sī)为(wèi)“生(shēng)铁”,“串”“钊”并不使(shǐ)用本来的意思,这类的(de)韩语类似于(yú)日文的“国训(xùn)”。

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