小学六种说明方(fāng)法及(jí)作用，六种说明方法(fǎ)及作用(简短)是六种常用说(shuō)明方(fāng)法分别是举例子(zi)、引资(zī)料(liào)、作(zuò)比较、列数字(zì)、分类别、打比方的。

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小学(xué)六种说明方(fāng)法及作用(yòng)，六种说(shuō)明(míng)方法及作用(简短)

　　举例(lì)子(zi)的作(zuò)用是使文章表达的(de)意(yì)思更明确，读者更(gèng)能理解(jiě)，具佳明运动手表是哪个国家的 佳明手表属于什么档次体地说(shuō)明了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　1、举例(lì)子

　　举出实际(jì)事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便(biàn)读(dú)者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说明方法说明事(shì)物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例(lì)子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明(míng)确，读(dú)者更能理解，具(jù)体地说明(míng)了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了使说明的内容更充(chōng)实具体，更(gèng)具说(shuō)服力(lì)，可(kě)以(yǐ)引用一些文献资料(liào)、诗词(cí)、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引资料的范围很广，可(kě)以是(shì)经(jīng)典(diǎn)著(zhù)作(zuò)，名家名言，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说明文语言的准确(què)性。

　　引用古(gǔ)诗：使说(shuō)明文更具(jù)诗情画意。

　　引用故事(shì)使文章具(jù)有(yǒu)趣味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是将两(liǎng)种类别相同或不同的(de)事物(wù)、现象加以(yǐ)比较(jiào)来说明事(shì)物(wù)特征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些(xiē)抽象的或者(zhě)是(shì)人们比较陌生的(de)事物，可以用具体的或者大家已(yǐ)经熟悉的事物和它比较，使读(dú)者通过比较(jiào)得到(dào)具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的(de)时候，可以是同类相比，也可(kě)以(yǐ)是异类(lèi)相(xiāng)比，可以对(duì)事物进行“横(héng)比”，也可以对事(shì)物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了(le)说明(míng)对象的特点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所要说明的事(shì)物具体化(huà)，还(hái)可以采用列数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需(xū)要注意的(de)是，引用较(jiào)多(duō)的数字，一(yī)定要准确无误，不准确的数字(zì)绝对不(bù)能用，即使(shǐ)是(shì)估计的数字也(yě)要有可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的(de)方法进行说明(míng)，既能准确客观(guān)地反映(yìng)事实情况，又有较(jiào)强的说服力(lì)。

　　更体现了说明文(wén)的(de)准确性，准(zhǔn)确地(dì)说明了说明(míng)对象的特点。

　　5、分类别(bié)

　　说明(míng)事物的特征(zhēng)，往往(wǎng)从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把佳明运动手表是哪个国家的 佳明手表属于什么档次事(shì)物分成若干(gàn)类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明方法(fǎ)，叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)，使文章更具有说服(fú)力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种(zhǒng)不同(tóng)事物之间的相似之(zhī)处作比较，以突出事物(wù)的形(xíng)状特点(diǎn)，增强说明的形(xíng)象性和生动性的说(shuō)明方法叫做(zuò)打比方(fāng)。

　　说明(míng)文(wén)中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联(lián)想是一(yī)致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修(xiū)辞有明喻、暗(àn)喻、和(hé)借喻(yù)，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形(xíng)象地说明(míng)了(le)说(shuō)明对象的特点，使(shǐ)说明(míng)更(gèng)通俗易(yì)懂。

小学六种说明方法(fǎ)及作用

　　小学的六种说明方法及作用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过(guò)列(liè)举有代表性的(de)、恰当(dāng)的事例来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　作用：使文(wén)章表达(dá)的(de)意思更明确，使(shǐ)说明的(de)对象(xiàng)更生动形(xíng)象(xiàng)，便于读者理(lǐ)解。

　　例句：我(wǒ)国(guó)名(míng)胜(shèng)古迹十分多.诸如泰山,黄(huáng)河,故宫,孔府,普陀山(shān),明孝陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量上说明事物(wù)特征或事(shì)理的方法(fǎ)。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对(duì)不能用，即(jí)使是估计的数字，也要有(yǒu)可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作(zuò)用：使说明对(duì)象(xiàng)的特点更加(jiā)精确、科学令人信服。

　　例(lì)句：黄河在(zài)近2000年间竟决口1500多(duō)次，改道26次，给两(liǎng)岸(àn)人民带来(lái)了深重(zhòng)的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大的(de)大(dà)河，其(qí)含沙(shā)量(liàng)相当于(yú)长江的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文中斗老镇将两种类(lèi)别相(xiāng)同或(huò)不同的(de)事(shì)物、现象等加以(yǐ)比较来说明事物特征的说明(míng)方(fāng)法。

　　作用：突(tū)出强调事物的(de)某种特征(zhēng)。

　　例句：黄河(hé)是世界上含沙(shā)量最(zuì)大的大河，其含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法(fǎ)来说(shuō)明事物特征的一种说明(míng)方法。

　　作用(yòng)：使抽(chōu)象的事物变得(dé)具体、生动、形象(xiàng)。

　　例句：人们都说，黄河佳明运动手表是哪个国家的 佳明手表属于什么档次是中华民(mín)族(zú)的摇篮。

　　5、分类含缺(quē)别(bié)。

　　要(yào)说明(míng)事物的特征，往往(wǎng)从单方面(miàn)不易说(shuō)清楚，可以根(gēn)据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性(xìng)的(de)异(yì)同，把事物分(fēn)成若(ruò)干(gàn)类，然后依照类别逐(zhú)一(yī)加以说明(míng)，这(zhè)种说(shuō)明方法(fǎ)叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征(zhēng)条理清晰，一(yī)目了然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很多(duō)，总(zǒng)的来说(shuō)可以分为(wèi)两(liǎng)大类：一类是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一(yī)类是齿鲸，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下(xià)定义(yì)。

　　用简明的语言(yán)对事物的本质特征作概括的说明方法。

　　作用(yòng)：科学(xué)准确(què)地解释空粗说明对(duì)象的内涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例(lì)句：两(liǎng)组对(duì)边分(fēn)别平行的四边形叫平行四(sì)边形。

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