幼儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪些(xiē)小班，幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容有哪些中班是(shì)幼儿园晨间谈话内容(róng)有：以选(xuǎn)择幼儿感兴(xīng)趣的趣事(shì)为主的话题(tí)：不同年龄段(duàn)的孩子，生(shēng)活经(jīng)验(yàn)和被他们(men)关(guān)注的内容都(dōu)有所(suǒ)不(bù)同，所以晨谈的内容要根(gēn)据本班幼儿的特点，因人、因时、因事制(zhì)宜的进行形式(shì)多样、生动(dòng)活(huó)泼的(de)交(jiāo)谈(tán)的。

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幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些中班(bān)

　　幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)：1、以选(xuǎn)择幼(yòu)儿感兴趣(qù)的趣事(shì)为主的话题：不同年(nián)龄(líng)段的孩子，生(shēng)活经验和被(bèi)他们(men)关注的内容都(dōu)有(yǒu)所不同，所以晨谈的内容要根据(jù)本班幼儿的(de)特点(diǎn)，因人(rén)、因时、因事(shì)制(zhì)宜的(de)进行(xíng)形式(shì)多(duō)样、生(shēng)动活泼(pō)的交(jiāo)谈。

　　内容(róng)要从幼儿(ér)的兴趣和(hé)近(jìn)日生活的共(gòng)同(tóng)点出发，切入点(diǎn)要小而有趣(qù)，这样才(cái)能引起(qǐ)幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动(dòng)物”、“我喜(xǐ)爱的玩(wán)具(jù)”等这些话题(tí)都是小(xiǎo)班(bān)幼儿熟悉喜爱的(de)，有一定的经验基(jī)础，才使幼(yòu)儿(ér)交谈起来有(yǒu)话想(xiǎng)说，有话要(yào)说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的名字”、“快(kuài)乐的国庆”等这些话题又(yòu)是中班幼儿所(suǒ)熟悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良好(hǎo)行为(wèi)习(xí)惯(guàn)为目(mù)的(de)的话题(tí)：晨(chén)间(jiān)谈(tán)话时也(yě)可以渗透过生日小寿星一般指几岁,十八岁可以叫小寿星吗，18岁生日可以叫小寿星吗孩(hái)子生活习惯方面的教育(yù)。

　　给孩子(zi)讲解不乱扔纸屑的好处，让(ràng)孩子们(men)养成饭前便后勤洗(xǐ)手的习(xí)惯，勤(qín)洗澡换衣(yī)等等。

　　如：长假后，发现(xiàn)小班(bān)孩子(zi)们的进餐习过生日小寿星一般指几岁,十八岁可以叫小寿星吗，18岁生日可以叫小寿星吗(xí)惯退步了，大部(bù)分的孩子进食量小，而且自己不主动独立进餐，总等着老师喂(wèi)的现(xiàn)象(xiàng)非常严重(zhòng)。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩(hái)子们(men)讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们(men)自己(jǐ)独立进(jìn)餐，不要大人喂，吃完自己(jǐ)的(de)饭菜。

　　很(hěn)快经过两周(zhōu)的(de)时间孩子们早上回园的情绪(xù)稳定多了，哭闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰(fēng)富(fù)幼儿知识开拓幼儿视野为(wèi)主的(de)话题：爱玩是幼(yòu)儿(ér)的(de)天性，游戏(xì)是孩子(zi)的最爱。

　　所以为了培养幼儿想(xiǎng)说(shuō)、敢说、会说的(de)习惯，让幼儿在游戏中(zhōng)学习。

　　我们玩了说反词、接词、成语小(xiǎo)秘密等语言(yán)游(yóu)戏，还经(jīng)常出些脑筋急转弯，谜语(yǔ)，知识问答类的题目，启发(fā)开动幼儿的(de)小(xiǎo)脑筋(jīn)，训(xùn)练幼儿(ér)的思维能力。

　　及(jí)时(shí)奖励(lì)爱动脑筋的(de)幼儿，激(jī)励默默无闻(wén)的幼儿，养(yǎng)成爱动脑(nǎo)筋(jīn)的好习惯。

幼儿(ér)园(yuán)晨间谈(tán)话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出谈话话(huà)题(tí)。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看(kàn)动(dòng)画片吗(ma)？喜欢看什么动画片(piàn)呢(ne)？

　　（2）你(nǐ)为什么(me)喜欢(huān)看这个动(dòng)画片呢？

　　2、出示动画(huà)片人物图片，引导幼儿就(jiù)这些动画(huà)片人物和他们所在的动画(huà)片进行(xíng)交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看(kàn)这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画片里面(miàn)的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为(wèi)什么(me)？

　　3、幼(yòu)儿分组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的小朋(péng)友说(shuō)说自己最喜欢(huān)的动画片是什(shén)么，为什么喜欢这个(gè)动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前提(tí)醒幼(yòu)儿要轮流(liú)讲，不要抢着讲，其他小朋友(yǒu)说话时要(yào)安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到小组内倾听幼儿的谈(tán)话，慧(huì)孙禅(chán)留意讲得好的、内容(róng)新颖的小朋(péng)友，对不愿(yuàn)或不敢交谈等(děng)谈话有障碍的小朋友进行(xíng)鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的(de)时候(hòu)，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱的(de)动画片。

　　4、通过(guò)提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动(dòng)画(huà)片(piàn)人物有哪些，为什么？

　　（2）他(tā)身上有(yǒu)没有(yǒu)值得我们学习的(de)地方？

　　（3）教师以平行谈话(huà)的方式提供新的(de)谈话经验(yàn)。

　　如，小朋友们都说了(le)自己最喜欢的(de)动画片(piàn)，下(xià)面，老师也和小(xiǎo)朋友们分享一(yī)下老师最喜欢(huān)的动画(huà)片，老(lǎo)师最喜欢的动画片是《西(xī)游记凯禅(chán)》，因(yīn)为《西游记》里的动画人物很(hěn)多，他们都(dōu)各(gè)有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因(yīn)为他正义(yì)、聪明、勇敢(gǎn)，这些(xiē)优点都是(shì)值得我们学习的(de)。

　　（4）引入新的谈话经(jīng)验后再组(zǔ)织幼儿(ér)交谈(tán)。

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