说明(míng)方法有哪些及作用答(dá)题格式(shì)，三年级说明方(fāng)法有哪些及作用(yòng)是说明方(fāng)法及作用：举例子：举出实际事例来说(shuō)明事物(wù)，使所要说明的(de)事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫(ji莫言的诺贝尔奖金是多少，莫言诺贝尔奖拿到多少钱ào)举例(lì)子的(de)。

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说明方(fāng)法有哪些及作用答题(tí)格式，三年(nián)级说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事例来说明(míng)事物，使(shǐ)所要说明的事物(wù)具体化，以便(biàn)读者理解，这种说明(míng)方法(fǎ)叫举例(lì)子(zi)。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说明事(shì)物或(huò)事理，一要(yào)注意例(lì)子的代表性(xìng)，二(èr)要注(zhù)意例子的适(shì)量性。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表达的(de)意思更明确，读者更能理(lǐ)解(jiě)，具(jù)体地说(shuō)明(míng)了说明(míng)对象的特点。

　　例句(jù)：云能预示(shì)天气。

　　比如，在某某地区(qū)，出现云就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看(kàn)云识天(tiān)气(qì)》（根据大的范围(wéi)列举相应的(de)例(lì)子(zi)）

　　举了(le)具(jù)体的例子(zi)，真(zhēn)实具(jù)体有力(lì)地说(shuō)明了……，使文章更(gèng)具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内容更(gèng)充实具(jù)体，更具说(shuō)服力，可以引用一些文献资(zī)料(liào)、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很(hěn)广，可以是经典著作(zuò)，名(míng)家名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章更具说服力(lì)。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　如引用古诗(shī)：使说明文更具(jù)诗情画(huà)意；

　　引用故事(shì)使文章具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞说它“制造奇特，人不(bù)知其(qí)所(suǒ)以(yǐ)为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可(kě)以增(zēng)加(jiā)文章的(de)说(shuō)服力）

　　用作引用的说明方(fāng)法能够简洁，有力地说明事物的……特征，既增强了说服(fú)力(lì)，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将两(liǎng)种类别相同或不同(tóng)的事物、现象加以比较来(lái)说明(míng)事物特(tè)征(zhēng)的说明(míng)方法(fǎ)。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人们比较陌生的事(shì)物，可以用具(jù)体(tǐ)的或(huò)者(zhě)大家(jiā)已经熟悉的事物和它比较，使读者(zhě)通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是(shì)同类相比，也可以(yǐ)是异类相比，可以(yǐ)对事物(wù)进行“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行(xíng)比较，突出强调了说(shuō)明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例句：永定河发水时(shí)，来(lái)势很猛，以前(qián)两岸河堤(dī)常被(bèi)冲毁(huǐ)，但是(shì)这座桥却从没出过事(shì)，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（突出(chū)被说明对象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需(xū)要注意的是(shì)，引用较(jiào)多(duō)的(de)数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的(de)数字绝对(duì)不(bù)能用，即使(shǐ)是估计的(de)数字也要有(yǒu)可靠的根据(jù)，并力求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：用列数字的(de)方(fāng)法(fǎ)进行说明，既能准(zhǔn)确客观地反映(yìng)事实情况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现(xiàn)了说明文的准确性，准(zhǔn)确地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句：赵(zhào)州桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中(zhōng)部略窄(zhǎi)，宽(kuān)9米。

　　和全(quán)桥只有一个(gè)大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的(de)特征(zhēng)，往往从单方面不易说(shuō)清(qīng)楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把(bǎ)事物(wù)分(fēn)成若干类，然后依(yī)照类别(bié)逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰(xī)，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地(dì)说(shuō)明(míng)了说明对象(xiàng)的特点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　例句：按(àn)屏(píng)的建造材料极其装饰的华丽程度，分(fēn)为金屏(píng)、银屏、锦(jǐn)屏(píng)、画屏、石(shí)屏、木屏(píng)、竹屏(píng)等，因(yīn)而在艺术(shù)上有雅俗之别(bié)，同时也显露(lù)了(le)使用人不同的经济与(yǔ)文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不(bù)同事物(wù)之间(jiān)的相(xiāng)似之处作(zuò)比(bǐ)较，以突出事物(wù)的(de)形状特(tè)点，增强说明的形象性和生(shēng)动性的说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明(míng)文(wén)中的打比方的说明方法(fǎ)，同修辞(cí)格上的比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同的(de)是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用(yòng)明喻和暗(àn)喻，借喻则(zé)不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明(míng)了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点，使说明(míng)更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞成弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使要(yào)说明的对(duì)象形(xíng)象(xiàng)生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对(duì)象更形象、具体，可以进行(xíng)状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生动形象详细具体地说(shuō)明了(le)……，使被(bèi)说(shuō)明对象(xiàng)更准(zhǔn)确更详尽更生动。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子，有的(de)母子相抱，有的(de)交头接耳，有的像倾听水声，有的(de)像注视行人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明(míng)的语言(yán)、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性(xìng)的(de)说(shuō)明叫(jiào)下(xià)定义(yì)。

　　下定义能准(zhǔn)确(què)揭示事物的本质(zhì)。

　　作用：使(shǐ)人们在(zài)阅(yuè)读(dú)时对抽象的字词(cí)能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一(yī)种安排工作进(jìn)程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭示事(shì)物的本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧面(miàn)，在事(shì)物(wù)的某一个特(tè)点(diǎn)做些一般(bān)性的解(jiě)释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅(yuè)读(dú)时对(duì)抽象的字词能够更(gèng)加明白(bái)，更易理解。

　　例句：大(dà)拱(gǒng)的两肩(jiān)上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约(yuē)了石料(liào)，减轻了桥身的重量，而(ér)且在河水(shuǐ)暴(bào)涨的时(shí)候，还可(kě)以增加桥(qiáo)洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上加(jiā)拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（使读者明白这个设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十(shí)分复(fù)杂的事物说清楚，就可以采(cǎi)用图表法，来弥(mí)补单用文(wén)字表达的缺欠，对某(mǒu)些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了(le)一目了然。

　　条理清(qīng)晰，直接地(dì)说明了说明对(duì)象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用假设的想法表示(shì)出将来会出现的(de)情况。

　　作(zuò)用(yòng)：用假设的环境来预(yù)设将来可能要出现的状况(kuàng)。

　　例句：我们(men)只(zhǐ)有一个地(dì)球，如果它被破坏(huài)了，我(wǒ)们别无(wú)去处。

　　——《只有(yǒu)一(yī)个地球》

说明方法有哪些(xiē)及作用答(dá)题(tí)格式

　　说明方法及其(qí)作(zuò)用答题格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地说明了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说(shuō)明了事物的××特点。

　　对(duì)事物(wù)的特征(zhēng)（或(huò)事理）分门(mén)别类加以(yǐ)说(shuō)明(míng),使(shǐ)说明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)：生动形(xíng)象(xiàng)地(dì)说明该事物的(de)××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字(zì)：具(jù)体而准确(què)地说明该事(shì)物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比(bǐ)较：突出强(qiáng)调(diào)了被说明对象的××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的语言对说明的对象（或科(kē)学(xué)事(shì)理(lǐ)）加以揭示,从而(ér)更科学、早陵(líng)做(zuò)更本质、更概括(kuò)地(dì)揭示事物的特(tè)征（或(huò)事理）。

　　7、列(liè)图表(biǎo)：直观(guān)形象(xiàng)地(dì)说(shuō)明了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　8、引(yǐn)用法(fǎ)：用引(yǐn)用(yòng)的方法说明事物的特征(zhēng),增强说服力,如引用古诗(shī)文、谚语、俗话(huà).引用说(shuō)明(míng)在文章开头,还起(qǐ)到(dào)引出(chū)说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事(shì)物的(de)特(tè)征(zhēng)（或事理）加以(yǐ)形(xíng)象(xiàng)化的描摹,使说明更具体(tǐ)生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物(wù)的(de)特征(zhēng)（或(huò)事(shì)理）加以具(jù)体(tǐ)的解释说(shuō)明,使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用说明(míng)有以下几种形式(shì)—陆(lù)衡—A、引用具体的事例(lì)；（作(zuò)用同(tóng)举例子） B、引(yǐn)用具体(tǐ)的(de)数据(jù)；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使(shǐ)说明更有说服(fú)力.D、引(yǐn)用(yòng)神(shén)话(huà)传(chuán)说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事趣(qù)闻等.作用是增强说明的趣味性.（引用说明在文章开头,还(hái)起(qǐ)到引出说明对象(xiàng)的作用）。

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