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哈尔滨理(lǐ)工(gōng)大学的综(zōng)合实力排名第几，哈尔(ěr)滨理工大(dà)学理工排名

　　全国(guó)综合排(pái)名(míng)178哈尔滨理工大(dà)学电气专(zhuān)业全国排名9，其中高压(yā)绝缘全国第(dì)1。

　　博士后(hòu)科(kē)研流动站(zhàn)：电气工程、仪器科学与技术、材料科(kē)学与工程、机械工程、管理(lǐ)科学与工程博士(shì)学位(wèi)授权(quán)学(xué)科(kē)一级(jí)学科(kē)：　电气工程(chéng)、管理科(kē)学与工程、机械(xiè)工程、材料科(kē)学与工程、仪器科(kē)学与技术、计(jì)算机科学与技术二(èr)级学(xué)科(kē)：　电机与电器、电力系统及(jí)其自动化、高电压与绝(jué)缘技术、电力电子与(yǔ)电力传动、电工理论(lùn)与(yǔ)新技术、　电介质工程（自设)、管(guǎn)理科学(xué)与工程(chéng)、机械制(zhì)造(zào)及其自动化、机械电子工程、机械设计及理(lǐ)论、　车辆工程、材料学、材料加工工程、材料物理与化(huà)学、精密仪器及机(jī)械、测试(shì)计量技术及仪器(qì)、　计算机系统结(jié)构、计算机软(ruǎn)件与理论、计算机(jī)应用技术(shù)、技(jì)术经(jīng)济与管理、思想政治教(jiào)育以上学科是(shì)哈(hā)理工优(yōu)势学科，特别是博士后流动(dòng)站(zhàn)和博(bó)士点一级学科(kē)！所谓的院(yuàn)校排名是(shì)针对学校总体实力的排名，对(duì)选择(zé)具体专业或方向的考生(shēng)而言(yán)意义不大，除非你指想炫耀(yào)自(zì)己(jǐ)毕业学校(xiào)的(de)知名度更高！这(zhè)些排名极易对考生产(chǎn)生误(wù)导，一般是对(duì)教(jiào)育不大(dà)知情者才热衷于此(cǐ)，这是(shì)很(hěn)多(duō)教育专(zhuān)家极(jí)力反对(duì)的！因为每所高校都有(yǒu)自己的(de)优势学科，某些院校的综合排名虽(suī)然低点(diǎn)，但单个学科上(shàng)的实力、师资(zī)和地位可能非常拔尖，在业内领域具有很高认可度（211院校的排名一(yī)般低于985，但211高校中某(mǒu)些学科(kē)的(de)实(shí)力是一些(xiē)985院校无法企及(jí)的(de)，所以要淡化学校(xiào)的规模化，突出办学定位和特色(sè)，集(jí)中优(yōu)势师资和资(zī)源培育各专业的(de)优秀人(rén)才，这才是可(kě)取(qǔ)之(zhī)道！）；

　　合肥工业大学(xué)是211高校（综合排(pái)名65左右(yòu)），排名绝对在成都理工(gōng)大学（综合排名(míng)140左右）之前，但后者(zhě)在地质方(fāng)面有四个国家重点学科，培养的地质(zhì)类人才质量(liàng)和数量比合肥工业(yè)大学的地质毕业生普遍好，业(yè)内认可度也绝对更(gèng)高；

　　上外、北外并非985高校，但有谁敢否(fǒu)认(rèn)上外(wài)、北外的语言类毕业生总(zǒng)体上不如浙(zhè)大、哈(hā)工大、上海交大的外语毕业生呢？教育的目(mù)的是提高人的综合素质和专业(yè)素养，中国很多高校为求大求全疯狂盲目扩招专业，催生了(le)一批(pī)又一(yī)批师资配(pèi)置差、培养经验无、就业和培养质量劣的垃(lā)圾专业，这让无数懵懂学子(zi)成为学校弱(ruò)势专业的试验品和小白鼠，这是高等(děng)教育的误区，是对社会和学生及家长(zhǎng)十分不负责(zé)的！麻省(shěng)理(lǐ)工学院(yuàn)等不(bù)少国(guó)外知名大学都能严格控制(zhì)所设专业数目和招生数(shù)，虽然专业(yè)较少、学生不(bù)多，但是做出的贡(gòng)献(xiàn)、培(péi)养的人才质量是(shì)我们(men)大家(jiā)有(yǒu)目共睹的！只有学有所成，对社会贡献更(gèng)大，回报更多才能获(huò)得(dé)更好的发展(zhǎn)渠道和待遇，对社会(huì)和个人这一(yī)都没戴口罩2米安全吗，不戴口罩2米的距离安全吗点才是最(zuì)重要的；

　　如果无法实(shí)现教(jiào)育应有的社会推进价值(zhí)和对(duì)受(shòu)教育者的价值，什么都(dōu)白谈！那教(jiào)育就是在浪费他人青春、就是在(zài)耗费(fèi)民脂民膏(gāo)、就是在(zài)杀人！建(jiàn)议(yì)广大考生在选择(zé)学(xué)校和(hé)专业的(de)时(shí)候结(jié)合个(gè)人理想、爱(ài)好，综合考(kǎo)虑学校学(xué)科师资(zī)、办学(xué)历史、省部级(jí)和国家级重点学科设置(zhì)情况、教师(shī)论文和(hé)科研项目情况、毕业生就业质(zhì)量(liàng)和社会声誉等综合考虑，理性判断(duàn)和选(xuǎn)择(zé)学校及专业；

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