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高考小说(shuō)标题的(de)作用的答题模(mó)式(shì)，小说标题的作用(yòng)的答(dá)题模式和(hé)例题(tí)

　　小说标题的作用：情节上(shàng)，点明中心(xīn)事件(jiàn三角形垂线的定义和性质，垂线的定义和性质七年级)或关键人、物，成为全文的线(xiàn)索(suǒ)；

　　人物上，突出人物形象或品质；

　　主题(tí)上，揭示(暗示)主旨(zhǐ)；

　　表达上，比喻象(xiàng)征的运用，形象而又有生动，吸引读者的阅读兴趣。

　　文章(zhāng)情节即围绕这一(yī)线索(suǒ)展开，使文章(zhāng)结构完整严谨。

　　文章的写作线(xiàn)索大致可分为六大类(lèi)：人(rén)、事、物、时、空(kōng)、情。

　　和题(tí)目(mù)相关的主(zhǔ)要(yào)有(yǒu)两类：物、情。

　　奠定感情(qíng)基调、寄托(tuō)作者情感。

　　物：以某物为(wèi)线索。

　　情：以谁对(duì)谁的(de)什么之情为(wèi)线索。

　　判定(dìng)标准：标题(tí)中(zhōng)出现具体事物、或具体情感，就答这一点。

　　1、点明(míng)了本文的(de)写作(zuò)线索(suǒ)。

　　2、指出线索是什么：以什么为线索。

　　3、指出(chū)线索带来的结构作(zuò)用：贯穿全文，使文章结(jié)构完(wán)整。

小说标(biāo)题的作用的答题模式是什(shén)么?

　　小说标题(tí)作用答题格式(shì)：

　　（1）先看标题的表层(céng)义：（词语(yǔ)的含义，概括内容(róng)，点明对象）。

　　（2）再思考深层含(hán)义：（引(yǐn)申义、比喻义(yì)、象征(zhēng)义）；人物与人物(三角形垂线的定义和性质，垂线的定义和性质七年级wù)的关系(xì)（表明(míng)人物性格、表明(míng)作者的情感与态度）；主旨与(yǔ)主旨的关系(xì)（点明、揭(jiē)示）。

　　标(biāo)题(tí)的作(zuò)用的答题格式：

　　1、分析禅卜旁标题字(zì)词。

　　就(jiù)是从理解文章标题关键(jiàn)词(cí)的本义(yì)，字面(miàn)义入手，联系文章(zhāng)内容(róng)，得出标题的深层含义或作用。

　　2、分析标题修辞。

　　也(yě)就是(shì)从理解文章标(biāo)题的修辞手法入手，联系文章(zhāng)的人(rén)物形象及隐含的(de)情感来理(lǐ)解标题(tí)的含义或作用。

　　3、看内容主旨。

　　从文(wén)章的写作(zuò)内(nèi)容，作者感情，主(zhǔ)题思想(xiǎng)入手，分析(xī)标题揭示的思想内(nèi)容。

　　标题的常见作用：

　　1、概括(kuò)文章的主要内容。

　　2、作(zuò)为(wèi)文章线索（文章情节围绕这一线索展开）。

　　3、作(zuò)者感情的出发(fā)点。

　　4、具(jù)有象征意义(yì)。

　　5、语带双关弊枯。

　　6、是(shì)全文(wén)的(de)“文眼”（提示(shì)文章中(zhōng)心）。

　　7、吸(xī)引读(dú)者兴(xīng)趣。

　　表(biǎo)明写作(zuò)对象；关联(lián)主要情节；贯穿全文线索(suǒ)；透(tòu)露(lù)情感主旨(zhǐ)。

　　此外还有作用：寓意含蓄，引人深思；制贺(hè)橡(xiàng)造(zào)悬念，激(jī)发读者的阅读兴趣。

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