说明方法有哪些及作用(yòng)答(dá)题格式，三年级说明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用(yòng)是说明方法及作用：举例(lì)子(zi)：举出实际事例(lì)来说明事物，使(shǐ)所要说明(míng)的事物具(jù)体化，以便(biàn)读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子(zi)的。

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说明方法有哪些及作用答题格式(shì)，三年(nián)级说(shuō)明(míng)方法有哪(nǎ)些及(jí)作(zuò)用

　　1、举例(lì)子：

　　举(jǔ)出实际事例来说明事(shì)物(wù)，使所要说(shuō)明(míng)的事(shì)物具体化，以便(biàn)读者理解(jiě)，这(zhè)种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例(lì)的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注(zhù)意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文(wén)章表(biǎo)达的意思更明确(què)，读者更能理解，具体地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：云(yún)能预示(shì)天气。

　　比如(rú)，在某(mǒu)某(mǒu)地区，出现云就代(dài)表将(jiāng)要(yào)下雨。

　　——《看(kàn)云(yún)识天气》（根据大(dà)的范(fàn)围列(liè)举相(xiāng)应的例子）

　　举了具(jù)体的例子，真(zhēn)实(shí)具体(tǐ)有力地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使(shǐ)说(shuō)明的内容更(gèng)充实具体，更具(jù)说服力，可(kě)以引用一些文(wén)献资(zī)料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)用的(de)范围很广，可以是经典著(zhù)作，名家名言(yán)，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的(de)准确性。

　　如引用(yòng)古诗：使说明(míng)文(wén)更具诗情画意；

　　引用故(gù)事使文章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它“制(zhì)造奇特，人不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（可(kě)以增加文章的说(shuō)服力(lì)）

　　用作引(yǐn)用的说明方(fāng)法(fǎ)能够简洁，有力(lì)地说明事物的……特征，既增强了说服力，又增强了(le)趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将两(liǎng)种类别相(xiāng)同或不(bù)同的事(shì)物、现(xiàn)象加以(yǐ)比(bǐ)较来说明事物(wù)特征(zhēng)的说(shuō)明方(fāng)法。

　　说明(míng)某(mǒu)些抽象的(de)或者是人们比较陌生(shēng)的(de)事物，可以(yǐ)用具体的或者大(dà)家(jiā)已经熟悉的事物和(hé)它比较，使读者通(tōng)过比(bǐ)较(jiào)得(dé)到具体(tǐ)而(ér)鲜明的印象。

　　事物(wù)的特(tè)征也往往(wǎng)在(zài)比较中显现出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是(shì)同类相(xiāng)比，也(yě)可以是异类相比，可以对事物(wù)进行“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调(diào)了说明(míng)对(duì)象的(de)特点。

　　例句：永定(dìng)河发水时，来势(shì)很猛，以前两岸(àn)河堤(dī)常被(bèi)冲毁，但(dàn)是这座桥却从没出过事，足见(jiàn)它的坚(jiān)固(gù)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被说明对(duì)象的特(tè)点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要(yào)说明的事物具体化，还可以采用列数字的(de)方(fāng)法，以(yǐ)便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用(yòng)较多的数字，一定(dìng)要准确无误(wù)，不(bù)准确的(de)数字绝对(duì)不能(néng)用，即使是估(gū)计的数(shù)字也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既(jì)能准确(què)客观(guān)地反映事实(shí)情(qíng)况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了说明(míng)文的准(zhǔn)确(què)性，准确地说明(míng)了说明对(duì)象的(de)特(tè)点。

　　例(lì)句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和(hé)全(quán)桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体(tǐ)现准确性(xìng)）

　　5、分类别(bié)：

　　说(shuō)明事物(wù)的特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面(miàn)不易(yì)说清楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功(gōng)用等属性(xìng)的异(yì)同，把事物分(fēn)成若干类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明(míng)。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理(lǐ)清晰，层次清(qīng)晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了说明对(duì)象的特点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的(de)华丽程度(dù)，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木(mù)屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别(bié)，同时也(yě)显露(lù)了使用(yòng)人不(bù)同(tóng)的经济(jì)与文化(huà)水(shuǐ)平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明(míng)白屏(píng)的种(zhǒng)类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利(lì)用两(liǎng)种(zhǒng)不同(tóng)事(shì)物之间的相似之(zhī)处作比较，以突(tū)出(chū)事物的形(xíng)状特点，增强说明的形象(xiàng)性和生(shēng)动(dòng)性的(de)说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说(shuō)明文中的打比(bǐ)方(fāng)的说明(míng)方法，同修辞格(gé)上的(de)比喻(yù)还有联想是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞(cí)有明(míng)喻、暗喻(yù)和(hé)借喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地说(shuō)明了说(shuō)明(míng)对象的特点，使说(shuō)明更(gèng)通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥(qiáo)的桥洞成(chéng)弧形(xíng)，就像虹(hóng)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要说(shuō)明的对象(xiàng)形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说(shuō)明对(duì)象更形象、具体，可以(yǐ)进行状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生动形象(xiàng)详细(xì)具体地说(shuō)明了……，使(shǐ)被说(shuō)明对象更准确更(gèng)详尽更生动。

　　例句：这些石刻石(shí)狮压缩面膜蚕丝和纯棉的哪个好用，压缩面膜哪个牌子好用子，有(yǒu)的母(mǔ)子相抱，有的(de)交头接(jiē)耳，有的像倾听(tīng)水声，有的像注视行(xíng)人，千态万状，惟妙惟(wéi)肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形(xíng)象(xiàng)）

　　8、下定义(yì)：

　　用(yòng)简明的(de)语言(yán)、科(kē)学(xué)的(de)术(shù)语对(duì)某一概念的本(běn)质特征作规定性的说(shuō)明叫下定义。

　　下定义(yì)能准确(què)揭示事物的本(běn)质。

　　作用：使人(rén)们在阅读时(shí)对抽(chōu)象(xiàng)的字词能(néng)够(gòu)更加明(míng)白、理解(jiě)。

　　例句：统筹(chóu)方法，是(shì)一种安排工(gōng)作进程的(de)数(shù)学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法(fǎ)》（能准确揭(jiē)示事物(wù)的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在(zài)事物的某一个特(tè)点(diǎn)做(zuò)些一般性的解(jiě)释(shì)。

　　作(zuò)用：使读者(zhě)在阅读(dú)时对(duì)抽象的字词能够更加明白，更易理解。

　　例句(jù)：大拱的(de)两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的(de)设(shè)计，不但节约了石料，减轻了桥(qiáo)身的重量，而且(qiě)在河水暴涨(zhǎng)的时候(hòu)，还可以增加桥洞的过水(shuǐ)量，减轻洪水(shuǐ)对(duì)桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身(shēn)也更(gèng)美观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使(shǐ)读者明白这个设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复杂的事物说清(qīng)楚，就可(kě)以采(cǎi)用图(tú)表法(fǎ)，来弥补单(dān)用文字表达(dá)的(de)缺欠，对某些事(shì)物解说更直(zhí)接(jiē)、了(le)当。

　　作(zuò)用：使人看了(le)一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地说明了说明(míng)对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法(fǎ)表示出(chū)将来会出(chū)现的情况。

　　作用：用假设的(de)环境来(lái)预(yù)设将来可(kě)能要(yào)出(chū)现的状况。

　　例句：我们只有一个(gè)地球(qiú)，如果它被(bèi)破坏了，我们别无去处(chù)。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明方法有哪些及(jí)作用答题格式

　　说(shuō)明方法及其(qí)作用答(dá)题格(gé)式(shì)如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体(tǐ)真切(qiè)地说明了(le)事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条(tiáo)理(lǐ)清(qīng)楚地说明了事物的××特(tè)点。

　　对事(shì)物的特(tè)征（或事理）分门别类加以(yǐ)说(shuō)明,使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形象(xiàng)地(dì)说明(míng)该事物的××特(tè)点,增(zēng)强了文(wén)章的趣味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准确地说(shuō)明该事物的××特(tè)点.使说明(míng)更有说(shuō)服力(lì)。

　　5、作比较：突出强调了被说明对(duì)象的××特点（地(dì)位(wèi)、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简明科学的(de)语(yǔ)言对说明的对象（或科学(xué)事理）加以(yǐ)揭示,从而更(gèng)科学、早陵做(zuò)更本质、更概括地(dì)揭示事物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列(liè)图表：直观形(xíng)象地说明了(le)事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方法(fǎ)说(shuō)明事物(wù)的特征(zhēng),增强说(shuō)服(fú)力,如引用古诗文(wén)、谚语、俗(sú)话.引用(yòng)说明(míng)在文章开头,还(hái)起到引出说(shuō)明对(duì)象的作用。

　　9、摹(mó)状(zhuàng)貌：对事物的特征（或压缩面膜蚕丝和纯棉的哪个好用，压缩面膜哪个牌子好用事理(lǐ)）加以形(xíng)象化的描(miáo)摹(mó),使说明更具体生动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征（或事理）加以具体的(de)解释说明,使说明(míng)更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形(xíng)式—陆(lù)衡—A、引用(yòng)具(jù)体的(de)事(shì)例；（作用(yòng)同(tóng)举(jǔ)例子） B、引用具体的数据；（作用(yòng)同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作(zuò)用是使(shǐ)说明更有(yǒu)说(shuō)服(fú)力.D、引用(yòng)神(shén)话传说、新(xīn)闻报道(dào)、谜语、轶事(shì)趣闻等.作用是增(zēng)强说明的趣味(wèi)性(xìng).（引用说(shuō)明在文章开头,还起(qǐ)到引出说明对象(xiàng)的(de)作用）。

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