人生在勤,不索何获的意思是谁说的，人生在勤不索何获的意思是什么-橘子百科-橘子都知道

人生在勤,不索何获的意思是谁说的，人生在勤不索何获的意思是什么文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文(wén)章结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)一(yī)般是什么是在现代文(wén)阅读当中经常(cháng)会出(chū)现如(rú)文章结(jié)尾在(zài)结构上或在(zài)内容上有什么(me)作用的(de)问题，以下就是小编给大(dà)家总(zǒng)结的(de)答题要点结构上(shàng)：总结上文，收束(shù)全文首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结构完(wán)整3、照应题目(mù)、照应开头(tóu)、前文(wén)内容上：画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点(diǎn)明中心.2在现代文阅读(dú)当中经常会出(chū)现如文章结尾(wěi)在结构上或在内容上有什(shén)么作用的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小编给大家总结(jié)的(de)答题(tí)要(yào)点结构上：总结(jié)上文(wén)，收束全文(wén)首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头(tóu)、前文(wén)内容(róng)上：画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的(de)意义，点明中心.深化文章中心，抒发(fā)作(zuò)者什么感(gǎn)悟或者情(qíng)感(gǎn)3、写出(chū)了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格的。

　　关(guān)于文章结尾的作(zuò)用都有(yǒu)什么呢，文(wén)章结尾的作用一般(bān)是什么以及文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文(wén)章结尾的(de)作用有哪(nǎ)些，文章(zhāng)结(jié)尾的作(zuò)用一般(bā人生在勤,不索何获的意思是谁说的，人生在勤不索何获的意思是什么n)是什么，文(wén)章结尾有什么作用？，文章结尾有啥作用等问题，小编(biān)将为你整理以下知识：

文章(zhāng)结尾(wěi)的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用一般(bān)是什(shén)么

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如文(wén)章结尾在结(jié)构上或(huò)在内容(róng)上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是(shì)小编给大家总(zǒng)结的答题要(yào)点结构上：1、总结(jié)上(shàng)文，收束(shù)全文2、首(shǒu)尾呼(hū)应(yīng)，使文章结(jié)构完整3、照(zhào)应题目(mù)、照(zhào)应开头、前(qián)文内容上：1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意义，点(diǎn)明中心.2

　　在现代文阅读当(dāng)中经常会(huì)出现如文章结尾(wěi)在(zài)结构上或在内容上有什(shén)么(me)作(zuò)用的(de)问题(tí)，以下就是小编给大(dà)家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意(yì)义，点(diǎn)明中心.2、深化文章(zhāng)中心，抒(shū)发作(zuò)者(zhě)什么感悟或者(zhě)情(qíng)感3、写出了人(rén)物怎样的品质(zhì)、精神(shén)或(huò)性格。

　　4、言有尽而意无穷(qióng)，留(liú)下想象(xiàng)的(de)空间(jiān)，增(zēng)强感染力5、加深(shēn)读者的印象，引起读(dú)者的注意、思考

　　使用(yòng)诗句来作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章看起(qǐ)来优美而富有含义 2：可以让诗句中的意境和本书要表达(dá)的(de)感情相渗透，易于表达

　　注意：一定要结(jié)合具体文章(zhāng)和人物进行分析(xī)

文章(zhāng)人生在勤,不索何获的意思是谁说的，人生在勤不索何获的意思是什么结尾的作用有哪(nǎ)些

一(yī)、文章结(jié)尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结(jié)构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出了(le)人物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷(qióng)，留下想象的空间(jiān)，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考(kǎo)。

二、议(yì)论文开头结尾的作唯(wéi)晌(shǎng)用

　　议(yì)论文开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论(lùn)文开头的(de)作用(yòng)

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论点(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引(yǐn)用名(míng)言,提出中心论点,(引出中(zhōng)心(xīn)论题(tí))

　　 C,开头通(tōng)过引用名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事(shì))提出中心论(lùn)点或引(yǐn)出中心(xīn)论题。

　　也起到吸引(yǐn)读者(zhě)往下读的作用,增强了论(lùn)述的(de)趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论(lùn)点(diǎn)

　　 B,补充论(lùn)述,使论(lùn)证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强化中心(xīn)论(lùn)点

　　 D,强调(diào)中心(xīn)论(lùn)点,激励(lì)号召人人们。

　　。

三、文章结尾(wěi)的基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发(fā)展

　　文章是反映客观事物的,客观事物是千变万化(huà)的,反映(yìng)千变万化的客(kè)观事物的文章形式也是多种多样的(de)。

　　以小学生(shēng)作文为例,有记叙(xù)文、说(shuō)明文、应用文(wén)、议(yì)论文等文(wén)体类型。

　　记叙文又可以大(dà)致(zhì)地分成记(jì)人(rén)的、叙事的、写景的、状物的种种类别,因(yīn)此(cǐ),文(wén)章不(bù)能用同一形式(shì)结尾。

　　至(zhì)于应该采用什么方式,我们认为,要顺应文(wén)章(zhāng)内容散激(jī)的发展,不能为结尾(wěi)而结尾。

　　有些(xiē)同学在阅读别人文(wén)章(zhāng)时,觉(jué)得有些文章的结尾很有特色,非常喜(xǐ)欢,也想学一(yī)学,这种(zhǒng)愿望很好(hǎo),但是还要注意,你写(xiě)一(yī)篇文章用哪种方式结尾,要根(gēn)据文(wén)章内容的(de)发展来确定。

　　在(zài)我(wǒ)们(men)学习(xí)过(guò)的文章中,结(jié)尾的方法是多种多样的,有的是事情写完了(le),文章也就自然结(jié)尾(wěi)了,不需要(yào)再去说什么多余的话;有的是文章快写完了,作者考虑(lǜ)到(dào)在结尾的时候有必要对全文进行一下总(zǒng)结,写上几(jǐ)句概括性的话来收(shōu)束(shù)全(quán)篇;有的人在文章(zhāng)结尾(wěi)时恰到好处地通过某(mǒu)种途径把文章的中心点(diǎn)明(míng);也有的人爱(ài)在文章的结(jié)尾处(chù)说(shuō)几句耐人寻味(wèi)的话(huà),既(jì)能做到水到(dào)渠成,又给我们(men)留(liú)下(xià)想像的余地;有的(de)人写文章时充分表(biǎo)达了自己的感情(qíng),同时(shí)自己在写作过程中被自己表达(dá)的感情所感染(rǎn),情不自禁地在文章结(jié)尾时抒(shū)起情来;也有的人(rén)写(xiě)到文章(zhāng)结尾处(chù),回(huí)应(yīng)前文,和文章(zhāng)的标题或者文章(zhāng)的开(kāi)头(tóu)联系(xì)起来考虑,使人感(gǎn)到首尾圆合,浑(hún)然一体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细想却(què)很(hěn)深刻(kè);有的(de)结(jié)尾话虽说完意(yì)却未(wèi)完,使你还得好(hǎo)好去想一想(xiǎng)……文章的结尾多(duō)种多样(yàng),不一(yī)而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文章内容的发(fā)展,不能抛开(kāi)前面的内容为结尾而标新立异(yì)。

　　要(yào)知道,马(mǎ)尾巴只有长在马的屁(pì)股上甩起(qǐ)来才显(xiǎn)得精(jīng)神,如果在老母鸡的(de)屁股上安上马(mǎ)尾巴,那必然(rán)是非常(cháng)难(nán)看(kàn)的。

　　我们来看看小学语文教材《穷(qióng)人(rén)》的(de)结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变(biàn)得严(yán)肃(s人生在勤,不索何获的意思是谁说的，人生在勤不索何获的意思是什么ù)、忧(yōu)虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔(sāo)后(hòu)脑勺说(shuō),“嗯,办?得(dé)把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦(ó),我(wǒ)们(men),我们总能(néng)熬过去(qù)的!快去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动不(bù)动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗(ma)?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉(lā)开了(le)帐子(zi)。

　　《穷人(rén)》选自俄国著名作家(jiā)列夫托(tuō)尔斯泰(tài)的(de)作品,记叙的是一位渔夫和他(tā)的妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的(de)邻居(jū),在(zài)她死后收养她(tā)的两个孩子(zi)的事(shì),反映了(le)沙俄(é)时(shí)代渔(yú)民的生活状况,歌(gē)颂了他们美好的心灵(líng)和高尚(shàng)的道(dào)德品(pǐn)质。

　　文章的结(jié)尾处集中(zhōng)反映了渔(yú)夫的心(xīn)灵和道德品质(zhì),似乎(hū)在桑娜(nà)身上(shàng)没有(yǒu)多(duō)用笔墨,实(shí)际上,文章(zhāng)的(de)前面已经写了(le)桑娜(nà):

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把(bǎ)他们抱回家。

　　她的心跳得厉害(hài)。

　　她自己也不知道(dào)为什么要(yào)这(zhè)样做,但是她(tā)觉(jué)得非这样做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过来啊?……他会(huì)揍我的!那也活该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章(zhāng)结尾时(shí)桑娜(nà)的心里特(tè)别(bié)宁静,作者(zhě)为(wèi)什么(me)不在(zài)桑娜身(shēn)上多花笔墨(mò),因为,已(yǐ)经没有必要;文章(zhāng)的中心意思已经得到了充分(fēn)表现。

　　假如说,作(zuò)者此时再对渔夫夫妇大加一番赞(zàn)颂,就会使人感到(dào)多余。

　　 2、结(jié)尾(wěi)要有助于读(dú)者理解(jiě)全文

　　一篇(piān)文章应(yīng)该是一个整体。

　　至于我们说的(de)开头,结尾(wěi)……都(dōu)是在这个整(zhěng)体(tǐ)之中(zhōng)的,之所以(yǐ)要分开来说,是因为(wèi)为了叙述(shù)的方便。

　　文章的结尾在内(nèi)容上、结构上要收束全(quán)篇,对(duì)全(quán)篇要有定局、总括(kuò)、回应、深化的作用。

　　一般写(xiě)人(rén)的(de)文章,结尾(wěi)要落实到人的思想品质和性格特(tè)征(zhēng)上来;一般写(xiě)事(shì)的(de)文章,结尾要落实到事(shì)情的意义和作(zuò)用上来。

　　不管什么情况(kuàng),读者从标题(tí)到文章结束看过一(yī)遍之后,应该有一(yī)种整体感,应该使人感到(dào),文章的结尾和文章的标题、文(wén)章的(de)开头以(yǐ)及文章的中间部分,是密切相联系的,都与这(zhè)篇(piān)文章的中(zhōng)心密不(bù)可(kě)分。

　　在全篇文章中,文(wén)章结尾是不(bù)可缺少的。

　　如果某篇文章的结(jié)尾使人(rén)读(dú)过之后感到是多余的(de),或者感到它与前面的部(bù)分不(bù)和谐,不统一,破坏了文章的完整(zhěng)性,那(nà)就不是好(hǎo)的结尾(wěi)了。

　　小(xiǎo)学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田(tián)寡妇也无心再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜(guā)》反映的(de)是中国共产党(dǎng)领导的土地(dì)改革使(shǐ)中(zhōng)国农村(cūn)发生了翻天(tiān)覆地的变(biàn)化。

　　土改前,南(nán)坡庄(zhuāng)只(zhǐ)有半亩(mǔ)园地的田寡妇年(nián)年都种南瓜,年年都(dōu)要去看瓜,因为村里的穷人无土地,无法(fǎ)生活(huó),只(zhǐ)得(dé)偷瓜(guā)充饥(jī)。

　　地主(zhǔ)势力大,无(wú)人敢偷(tōu);最怕人偷的是田寡(guǎ)妇家的(de)瓜,因此(cǐ)田(tián)寡妇只好(hǎo)天天去看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人(rén)分得了土地,家(jiā)家种了瓜,可田(tián)寡妇还是抱着老(lǎo)黄历天天去看(kàn)瓜,孩子劝阻她也不(bù)信,以后生病(bìng)没有(yǒu)去看瓜,园中也无事,三五(wǔ)天,上十天不去,也(yě)无事(shì),她就打算不再看瓜了;收获的一天见秋生家拉了一车瓜,弄清了(le)原(yuán)委,就“无心再去看她(tā)的(de)南瓜了。

　　”这样的(de)结尾和文章的标题、文章的(de)前(qián)后内(nèi)容一起构成了一篇结构(gòu)紧凑、内容完整、和谐统(tǒng)一的艺术整体,使作者所要表达的主题得到充分(fēn)表达。

　　这样的结(jié)尾(wěi)对于全(quán)篇(piān)内容(róng)和结(jié)构的完整都(dōu)起(qǐ)到了总括(kuò)的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实(shí)有力(lì)

　　阿托尔斯泰说过(guò),好的结(jié)尾“就是当读者把(bǎ)作品读完(wán)之后,有使他翻开第一页来重新去读它的(de)力量”。

　　中(zhōng)国古代的作(zuò)家(jiā)也要求写(xiě)诗、作文要(yào)做(zuò)到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结(jié)尾要充实有力。

　　不(bù)管用哪种方法结尾,要想使(shǐ)文章充实有力,篇幅(fú)不(bù)宜(yí)过长,语(yǔ)言(yán)应该精炼,内(nèi)容要(yào)紧扣(kòu)中心。

　　我(wǒ)们(men)先看小学(xué)语文(wén)教材《抢险》的结尾(wěi):

　　黎明(míng)的时候,决口(kǒu)终于(yú)合龙了。

　　人们都兴(xīng)高采烈(liè)地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的(de)结(jié)尾(wěi)短短的一段只有(yǒu)24个字,说(shuō)了两层(céng)意思:一层是(shì)决口合龙了,另一层(céng)是(shì)人(rén)们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口(kǒu),险情发(fā)生,大家同心协(xié)力(lì),堵堤排险,挑灯(dēng)夜战,终于在黎明使决口合龙,兴高(gāo)采(cǎi)烈地欢(huān)呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。