校园暴力的主要表现是什么意(yì)思，校园暴力(lì)表现在哪几个方面是校园欺凌不一定在(zài)校园内发生，放学后同(tóng)学(xué)间(jiān)的欺负行为(wèi)也算在(zài)内(nèi)的(de)。

　　关于校园暴(bào)力(lì)的主(zhǔ)要(yào)表现(xiàn)是(shì)什(shén)么(me)意思，校园暴力表(biǎo)现(xiàn)在哪几个(gè)方(fāng)面以及校园暴力的主要表现是什么意(yì)思，校园暴(bào)力的主要表(biǎo)现是什么，校园(yuán)暴(bào)力(lì)表现在哪几个方面，校园(yuán)暴力(lì)具体表现(xiàn)，校园(yuán)暴力(lì)的五种行为等(děng)问题，小(xiǎo)编(biān)将为(wèi)你整理以(yǐ)下知识：

校(xiào)园暴力的主(zhǔ)要表现是什(shén)么意(yì)思，校(xiào)园暴力表(biǎo)现在哪几个方面

　　其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生(shēng)，令其(qí)在心(xīn)灵(líng)及肉体上感到痛苦。

　　校园欺凌通常都是重复发生，而(ér)不是(shì)单一(yī)的(de)偶发事件(jiàn)。

　　有时是一(yī)人欺负一人；

　　有时集体欺负(fù)一人。

　　通常(cháng)欺凌者不(bù)觉得自己(jǐ)有(yǒu)错，而且受害(hài)者怕事，默默承受而(ér)不(bù)敢反(fǎn)抗和告发欺凌者。

　　因此(cǐ)，恶(è)性(xìng)循环导致受害者(zhě)的身心深受煎熬。

　　校园欺凌(líng)的形式：

　　1、肢体(tǐ)欺凌(líng)

　　推撞、拳(quán)打(dǎ)脚踢(tī)，扇打以及抢(qiǎng)夺财物等，是(shì)容(róng)易察觉欺凌形式。

　　2、言(yán)语欺凌

　　当(dāng)众嘲笑、辱骂以(yǐ)及替别人取侮(wǔ)辱性绰号等(děng)，是(shì)不容(róng)易察(chá)觉的(de)欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以(yǐ)及(jí)令其身边没有朋友等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网(wǎng)络发表对受害者不利的网络(luò)言论(lùn)、曝(pù)光隐私以及(jí)对受(shòu)害(hài)者的照(zhào)夜游症的孩子精神有问题吗，孩子半夜起来突然乱走乱说话片进行(xíng)恶(è)搞等，是容易(yì)察觉(jué)欺(qī)凌形式。

　　扩展(zhǎn)资料(liào)：

　　相关(guān)治(zhì)理方案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月(yuè)5日北(běi)京为解决校园欺凌，教育(yù)部首先发布北京市中小(xiǎo)学(xué)欺(qī)凌治理方案公布：发生校园欺(qī)凌须限时上报。

　　在教育部等部门发布的《加强中(zhōng)小学(xué)生欺(qī)凌综合(hé)治理方案》中要(yào)求，学校在启动调查处理程序10日内须完(wán)成调查，而(ér)在此次北京市各区公(gōng)布的实(shí)施(shī)方(fāng)案中，除(chú)了(le)对调查(chá)时间有要求外，对于事(shì)件(jiàn)的(de)及时上报也做出了严(yán)格的时间要求。

　　2、10分钟内须向(xiàng)上(sh夜游症的孩子精神有问题吗，孩子半夜起来突然乱走乱说话àng)级部门口头(tóu)汇(huì)报

　　例如北京市东城区在实(shí)施方(fāng)案中明确提出，如发生欺凌事件，各校要在(zài)10分钟内向上级单位(wèi)进(jìn)行口头(tóu)汇报，2小时内递交详细文字(zì)材料并随时汇报(bào)工作进(jìn)展。

　　3、情节严(yán)重(zhòng)学校直接(jiē)与司(sī)法部门对接(jiē)

　　与(yǔ)东城区类似，海淀区除了要求30分钟(zhōng)内口头上报区教委外，对于情(qíng)节较为严重的，还要求学校要与属地派出(chū)所、司法等部门(mén)进(jìn)行对接(jiē)。

校(xiào)园暴力的表现有哪些

　　校园(yuán)暴(bào)力的表(biǎo)现具(jù)体如下(xià)：

　　1、叫受害者(zhě)侮辱性(xìng)绰号；指责受害者(zhě)无用。

　　粗言秽语、喝骂(mà)；

　　2、对受害者(zhě)的重复(fù)的(de)物理攻(gōng)击(jī)，身体或物(wù)件。

　　拳打(dǎ)脚踢、掌(zhǎng)-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头(tóu)发(fā)；

　　3、干涉(shè)受害(hài)者(zhě)的(de)个人财产、教科书、衣裳等，损坏，冲(chōng)没或通过他们(men)嘲笑(xiào)受害者；

　　4、欺凌(líng)者明显地比受害(hài)者强(qiáng)，而欺凌是在受害者未(wèi)能保护自己的情况下发生(shēng)；

　　5、传漏租播关于受害者的消(xiāo)极谣言(yán)和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害(hài)者做(zuò)他或她不想要(yào)做的散搜纳，威胁受(shòu)害者跟随命(mìng)令；

　　7、让受害者(zhě)遭遇麻烦，或令受(shòu)害者(zhě)招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌(mào)、性取向(xiàng)、宗教、种(zhǒng)族、收入水平、国籍、家人(rén)或(huò)其他；

　　9、孤立、排挤受(shòu)害(hài)者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画(huà)侮辱画；

　　12、网上(shàng)欺凌，即在网志(zhì)或论坛上发表(biǎo)具(jù)有(yǒu)人身攻击成份的言论。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中华人民共和国(guó)民法典》第一千二百条

　　限制民事(shì)行(xíng)为能力人(rén)在学校或者其他教育机构学习、生活期间受(shòu)到人身损害，学校(xiào)或者其他教(jiào)育机构未尽到教(jiào)育、管(guǎn)理职责的，应当承(chéng)担侵权(quán)责(zé)任。

　　第一(yī)千二百零一条

　　无民事行(xíng)为能力人或者限制民事行为能力人(rén)在幼儿园、学校或者其他教育(yù)机构(gòu)学(xué)习(xí)、生活期间，受到幼儿(ér)园、学校或者其他教育机构(gòu)以外(wài)的(de)第三(sān)人人身损害的，由第三人承担侵权责(zé)任；幼儿园、学(xué)校或者(zhě)其他教育机构未尽到管理职责的(de)，承(chéng)担相(xiāng)应的(de)补充责任。

　　幼儿园、学校或者其他教育机构承(chéng)担补充(chōng)责任后，可以向第三(sān)人追偿(cháng)。

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