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音乐教育类包(bāo)括哪些专业类(lèi)别(bié)，音乐教育类包(bāo)括哪些专业(yè)

　　该专业主要(yào)培养(yǎng)和造(zào)就适应社会(huì)主义市场经济建设和教(jiào)育改革(gé)发展需要的(de)具有较好音乐(lè)素养和教学能力的(de)专门人(rén)才(cái)。

　　开设此专业的院校(xiào)有中央音乐学院、上海音乐学(xué)院、天津(jīn)音乐学院、重庆师范(fàn)大学、西华师范大学、河北师范大(dà)学等。

音乐专业有哪些(xiē)

　　音乐(lè)专业主要包括(kuò)声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲(qū)、音乐教育等六个专业(yè)，其中音乐艺考主要(yào)分为两个方(fāng)向，一(yī)个是音乐教育类，另(lìng)一(yī)个就是(shì)音乐(lè)表演类。

　　1音(yīn)乐(lè)作曲作曲的英文是compose/composition，即(jí)“组织”的(de)compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素材进(jìn)行整合、组装、创造性地安(ān)排与使用。

　　早期(qī)的音乐中，作品必(bì)须(xū)能够顺利进(jìn)行演奏才算完成全部的(de)作曲工作。

　　并且(qiě)，创作夜游症的孩子精神有问题吗，孩子半夜起来突然乱走乱说话能(néng)够演奏出来(lái)的音乐才能(néng)算是作曲。

　　随(suí)着(zhe)音乐制作(zuò)（Music production）技术的(de)发展，某些声部最(zuì)后即便没(méi)有实现演奏，或(huò)者(zhě)说部(bù)分音响(xiǎng)并(bìng)不适合(hé)真实演(yǎn)奏或(huò)无法(fǎ)演奏，也可(kě)通过电子设备获得想要的音乐效果。

　　所以(yǐ)当今看来，创作某些即(jí)便(biàn)没(méi)有最(zuì)后(hòu)的演奏步骤的音(yīn)乐(lè)也属于(yú)作曲。

　　作曲是在完成音乐(lè)内容的创作。

　　音乐(lè)中所有元素都服务于音乐(lè)内容，每个声部都是平等的。

　　任何音乐形(xíng)式（包括单声部音乐与纯(chún)打击(jī)乐(lè)音乐）至少(shǎo)会(huì)包含织(zhī)体、曲式(shì)、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个因素就有可能改变一(yī)首音乐的内容，明确这些(xiē)才能称为作曲(qū)。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教育如(rú)果你想主修音(yīn)乐，并且(qiě)想(xiǎng)在毕(bì)业(yè)后找到一份稳定的工作(zuò)，那(nà)么音乐教(jiào)育(yù)是一个不错的选择。

　　事实上(shàng)这也是(shì)大(dà)多数音(yīn)乐(lè)专(zhuān)业毕业生(shēng)的选择。

　　如果你想(xiǎng)成(chéng)为一名私人(rén)乐器(qì)教(jiào)师或K-12音乐教(jiào)师(shī)，大多数(shù)学(xué)校都会要求(qiú)你有一(yī)个学(xué)士(shì)学位，而大学教师就需要(yào)硕士或博士学位。

　　就(jiù)拿美国举例来(lái)说(shuō)，学生的音乐教(jiào)育(yù)学位课(kè)程可以(yǐ)为自(zì)己在(zài)大(dà)学所在(zài)州的认证做(zuò)准(zhǔn)备(bèi)，所(suǒ)以如果学生毕业于肯(kěn)塔基州的音乐教育(yù)学士课程，不一定有资格在伊(yī)利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各有(yǒu)不(bù)同(tóng)，每个(gè)地区每个学(xué)校的(de)要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本(běn)科和研究(jiū)生(shēng)阶段，音乐表演课程给学生(shēng)时间和资源(yuán)来(lái)专注(zhù)于(yú)演(yǎn)奏音(yīn)乐和磨练他(tā)们在一(yī)种主要乐器上(shàng)的技能。

　　这些(xiē)课程要求学生在入学(xué)前(qián)参加(jiā)试镜，培训(xùn)学生成(chéng)为表演(yǎn)家、音(yīn)乐治疗师、私(sī)人乐器教(jiào)师(shī)、歌剧演(yǎn)唱家、指挥家、教堂(táng)管风琴手和(hé)音乐家。

　　4、音乐制作/录(lù)音艺术电子音乐(lè)制作，电(diàn)子音乐制作(zuò)又(yòu)名MIDI制作(zuò)，是九十年代(dài)随着电脑的产生兴起而兴(xīng)起的一种在电脑上完成(chéng)制作的音乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类最实用、最(zuì)热门的(de)专(zhuān)业无疑(yí)非电子音乐(lè)制作莫属(shǔ)。

　　音乐技(jì)术/录音艺术的学生将学习音(yīn)乐(lè)技术硕士学(xué)位所需的录音、夜游症的孩子精神有问题吗，孩子半夜起来突然乱走乱说话音乐制作、现场(chǎng)声音、电子音乐(lè)、信号处(chù)理、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认知(zhī)、音乐信(xìn)息学(xué)等(děng)领(lǐng)域的高级技能。

　　需要学生在(zài)音乐(lè)技术的所有领域都拥有(yǒu)坚实(shí)的(de)基础，通(tōng)过与音乐表演(yǎn)和(hé)作曲专业的学生合(hé)作，尝试在实(shí)验性音乐与传统音乐之(zhī)间建立联系。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐(ruì)度，以进入竞争激烈的词(cí)曲创作领域。

　　学生(shēng)将参加作(zuò)曲相关(guān)的一(yī)对一课程，发展特定的技能和自己的风格，并获得在(zài)不断发展的音乐产业中工作所需要(yào)的一系列工具和技术(shù)。

　　偏向于流行音乐方面(miàn)的作曲编曲，招收的很多都是在唱歌方面有不错基础的学生(shēng)，在(zài)软(ruǎn)件的(de)学习上不(bù)会太过强求，更偏向于音乐(lè)的创造(zào)性。

　　研究的很多(duō)方面(miàn)也(yě)是(shì)现(xiàn)代流行音乐(lè)方面的风格、创作方式等。

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