小学六种说明方法及(jí)作用，六种说明方法及(jí)作(zuò)用(简(jiǎn)短)是(shì)六种常用说明方法分别是举例子、引(yǐn)资料、作(zuò)比(bǐ)较、列(liè)数字(zì)、分类别、打比方(fāng)的。

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小学六(liù)种说明方法及(jí)作(zuò)用，六种说明方法及作(zuò)用(简(jiǎn)短(duǎn))

　　举例子的作(zuò)用是使文(wén)章(zhāng)表达(dá)的意思更明确，读(dú)者更(gèng)能理(lǐ)解，具(jù)体地说明了说明对象的特点。

　　1、举例(lì)子(zi十二生肖的酉是什么动物呢，酉的生肖是什么生肖)

　　举(jǔ)出实(shí)际事例来说明事(shì)物，使所(suǒ)要说明(míng)的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举(jǔ)例(lì)子(zi)。

　　运用举事例的说明(míng)方法说(shuō)明(míng)事(shì)物(wù)或事理，一要注意例子的代表性，二要注(zhù)意例子的适(shì)量(liàng)性。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更(gèng)明(míng)确，读者更(gèng)能理(lǐ)解，具体(tǐ)地说(shuō)明(míng)了(le)说明对象的(de)特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容(róng)更充实(shí)具体，更具(jù)说服力(lì)，可以(yǐ)引用(yòng)一(yī)些文献资料、诗词(cí)、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引(yǐn)资料的范围很广，可以是经(jīng)典著作，名家名(míng)言，公式(shì)定律，典故(gù)谚语等。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)更具说服(fú)力(lì)。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明文(wén)语言的(de)准确性。

　　引用古诗：使说(shuō)明文(wén)更具诗情(qíng)画(huà)意。

　　引用(yòng)故事(shì)使(shǐ)文(wén)章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别(bié)相同或不(bù)同(tóng)的事物(wù)、现象加以比较来说(shuō)明(míng)事物特征的(de)说(shuō)明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的(de)或者(zhě)是(shì)人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家(jiā)已经熟悉的事物和它(tā)比较，使读者(zhě)通过比(bǐ)较得到具体而鲜明的(de)印象。

　　事物的(de)特征也往往(wǎng)在(zài)比较中显现出来。

　　在作比较(jiào)的(de)时候，可以是同类(lèi)相比，也可以是异类相比，可以(yǐ)对事(shì)物(wù)进行“横比”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所要说明的事物(wù)具(jù)体化，还可以采用列数字的(de)方法，以便(biàn)读(dú)者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多的(de)数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的(de)数字也要(yào)有可靠(kào)的根(gēn)据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说(shuō)明(míng)，既(jì)能准确客观(guān)地反(fǎn)映事实情况，又(yòu)有较强的说服力(lì)。

　　更体现了(le)说(shuō)明文的(de)准确(què)性，准确地(dì)说明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　5、分类别

　　说明事物的(de)特征，往往(wǎng)从单方(fāng)面(miàn)不易说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功用等属性的(de)异同，把事物分成若(ruò)干类(lèi)，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)，使文章更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　6、打比方

　　利用两种不同(tóng)事物之间(jiān)的(de)相似(shì)之处(chù)作(zuò)比较，以突十二生肖的酉是什么动物呢，酉的生肖是什么生肖出事(shì)物的(de)形状(zhuàng)特点，增强说明的形象(xiàng)性和(hé)生(shēng)动性的说(shuō)明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的(de)打比方的说明方法，同修(xiū)辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的(de)是，比(bǐ)喻修(xiū)辞有明喻、暗喻(yù)、和借喻，而(ér)说明(míng)多(duō)用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形(xíng)象地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点，使(shǐ)说明(míng)更通俗易懂。

小学六(liù)种说明方法及(jí)作用

　　小学的六种说明方(fāng)法及作用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通过(guò)列举有代表性的(de)、恰当的事(shì)例来说(shuō)明事物特征的(de)说(shuō)明方法。

　　作用：使文章表达(dá)的意(yì)思更(gèng)明确(què)，使说明的对象更(gèng)生动形象，便于读者理解。

　　例句：我国名(míng)胜古迹十分多.诸如泰山,黄河(hé),故宫,孔(kǒng)府,普(pǔ)陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量(liàng)上说明事物(wù)特(tè)征或事理的方法。

　　需要注(zhù)意的是，引用的数字(zì)，一定(dìng)要准确(què)无误，不准确的数字绝对不能(néng)用(yòng)，即使(shǐ)是(shì)估计的(de)数字，也要有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：使说明对象的特点更加精(jīng)确、科学令人信(xìn)服。

　　例句：黄河在近2000年(nián)间竟(jìng)决口1500多次，改(gǎi)道(dào)26次，给两岸人(rén)民带来了深重(zhòng)的(de)苦难。

　　黄河(hé)是世(shì)界上含沙(shā)量(liàng)最大(dà)的(de)大(dà)河，其(qí)含沙量相当于长江(jiāng)的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将两种类别相同或不(bù)同的(de)事物、现(xiàn)象等(děng)加以(yǐ)比较来说明事物特征的(de)说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：突出强(qiáng)调(diào)事物的某种特征。

　　例句：黄(huáng)河是世(shì)界上含沙量最大的大河，其含沙(shā)量(liàng)相当于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方(fāng)。

　　是通过比喻的修辞(cí)手法来说(shuō)明事(shì)物特征的一种说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使抽(chōu)象的事物变(biàn)得具体、生(shēng)动、形象。

　　例(lì)句：人们都(dōu)说，黄河是(shì)中华民族的(de)摇篮。

　　5、分类含(hán)缺(quē)别。

　　要说明(míng)事物的(de)特征(zhēng)，往往(wǎng)从单方面不(bù)易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性(xìng)的异(yì)同(tóng)，把事(shì)物分成若干类(lèi)，然(rán)后依照类(lèi)别逐一加以(yǐ)说明，这种说明方法叫分类别。

　　作(zuò)用：使说明事物的(de)特征条理清(qīng)晰(xī)，一(yī)目了然。

　　例句(jù)：鲸的种(zhǒng)类很多，总的来说(shuō)可以分为两(liǎng)大类：一类(lèi)是须鲸(jīng)，没有牙齿；一类是齿(chǐ)鲸，有(yǒu)锋利(lì)的牙齿(chǐ)。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的(de)语言对事物的(de)本质特征作概括的说明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：科学准确地解释空粗说(shuō)明(míng)对象的内(nèi)涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例(lì)句(jù)：两组对边分别平行(xíng)的(de)四(sì)边形叫平行四边形。

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