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猴子摘玉米的故事原版及寓意是(shì)什么,猴子摘玉(yù)米(mǐ)的故事原版及寓意和象征

  小猴子掰玉米(mǐ)的故事讲(jiǎng)述的(de)是一只(zhǐ)小(xiǎo)猴子(zi)下山,看见(jiàn)一(yī)块玉米地便掰了一块(kuài)玉米,可(kě)是没走多远又看(kàn)到了(le)桃(táo)子,便扔了玉(yù)米摘桃(táo)子。

  这样,它又遇到了(le)西瓜,又遇到(dào)了兔子,可是最后(hòu)它(tā)却什(shén)么(me)也没带回(huí)家。

猴子摘玉米(mǐ)的故事(shì)原版

  有一天(tiān),一只(zhǐ)小猴子(zi)下山(shān)来,它走(zǒu)到一(yī)块(kuài)玉米地里,看见玉米结得(dé)又(yòu)大又多,非(fēi)常高兴,就(jiù)掰(bāi)了一(yī)个,扛着(zhe)往前走。

  小(xiǎo)猴(hóu)子扛着玉(yù)米,走到一(yī)棵桃(táo)树下(xià)。

  它(tā)看见满树的桃(táo)子又大又红,非常高兴,就(jiù)扔了玉米去摘桃子(zi)。

  小猴子捧着(zhe)几(jǐ)个桃子,走到一片瓜(guā)地里。

  它看见(jiàn)满地的(de)西瓜又大又圆,非常高兴,就扔了桃子去摘西瓜。

  小(xiǎo)猴子抱着一个大西瓜往回走。

  走着走着,看(kàn)见一只小兔蹦蹦(bèng)跳跳的(de),真(zhēn)可爱。

  它(tā)非常高兴(xīng),就扔了(le)西瓜去追小兔(tù)。

  小(xiǎo)兔跑进树(shù)林子,不见了(le)。

  小猴子只好空着(zhe)手回家(jiā)去。

猴(hóu)子摘(zhāi)玉米的故事寓意

  这个故事里的小(xiǎo)猴子不仅贪婪而且(qiě)做事情没有毅力,不能坚持,容易半途而(ér)废。

  故事告诉我(wǒ)们做事情(qíng)要专心致(zhì)志(zhì),不(bù)能半途(tú)而废。

  在接受(shòu)新事物(wù)的时候,也可以理解为在(zài)追(zhuī)求东西(xī)的时(shí)候,首先要考虑自己的容(róng)纳量,如果我们的容(róng)量有限,那么(me)我(wǒ)们只能选择其中(zhōng)最好的,而不(bù)是一律(lǜ)地照(zhào)单全收。

猴子(zi)摘玉米(mǐ)的故事和道理

   猴子摘玉米的(de)故事里的小猴(hóu)子(zi)贪婪(lán)没(méi)有毅力,不能坚(jiān)持,容易半(bàn)途而废。

  告诉我们做(zuò)事要一心一意,做事情(qíng)要坚持(chí)到底。

  下面是我(wǒ)整理的相关内容,供参考。

  

猴子摘玉米(mǐ)的故事

   从前,在森林里面住着一只小猴子,有一天(tiān)它(tā)肚(dù)子饿了(le),出来(lái)寻找食物(wù)。

   它走着走着(zhe),就(jiù)来到(dào)了一磨肆块玉米地,里(lǐ)面的玉米好大啊,猴(hóu)子可高兴(xīng)瞎迹(jì)轿了,摘(zhāi)了很多玉米(mǐ),它(tā)的(de)双手(shǒu)都(dōu)捧满了玉米。

  它捧着玉米往前走(zǒu)啊走,来到了一片西瓜地,猴(hóu)子一看西瓜大大的,马上将手里的玉(yù)米丢(diū)了,摘了一个(gè)大(dà)大西瓜,抱着(zhe)西瓜(guā)又(yòu)往前走了。

   走着走着(zhe),猴子来(lái)到了一片花丛中,看到美丽的(de)花朵,猴子又忍不住将手里(lǐ)的(de)西(xī)瓜(guā)丢(diū)了,摘了满满一(yī)手的花朵朵。

  猴子又接着走啊走,由于手里捧着的花朵太香了,吸引来了(le)一大堆的蝴蝶,猴子马上又迫不(bù)及待(dài)的(de)将花朵丢了,去(qù)抓蝴蝶(dié)。

   可是蝴蝶飞来(lái)飞去,猴(hóu)子一个都没有抓(zhuā)着,这个时(shí)候(hòu)天黑了,猴子只好(hǎo)空着(zhe)双手(shǒu)回家去了...

道(dào)理

   1、得(dé)到的东(dōng)西要好好(hǎo)珍惜,虽然说不(bù)进步就等于退步,但是如果你(nǐ)在(zài)获取(qǔ)新知识的(de)同时把我(wǒ)们已有的基础(chǔ)知识都丢掉了,那岂(qǐ)不是(shì)舍本逐末吗?

   2、在(zài)接受新事物的(de)时(shí)候,也(yě)可以理解为在追求东西的(de)时(shí)候,首先要(yào)考虑(lǜ)自州孙己的容(róng)纳(nà)量,如果(guǒ)我们的(de)容(róng)量(liàng)有限,那么我们只能(néng)选(xuǎn)择其中最(zuì)好的,而不是一律地照单全收。

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