嫡仙出自哪里，嫡仙怎么读音念di-橘子百科-橘子都知道

嫡仙出自哪里，嫡仙怎么读音念di 文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的作用都有(yǒu)什么(me)呢，文章结尾的作(zuò)用一(yī)般(bān)是(shì)什么是(shì)在现代文阅读当中(zhōng)经(jīng)常(cháng)会出(chū)现如文(wén)章结尾在结(jié)构(gòu)上或(huò)在(zài)内容上有什(shén)么作用的问题，以下(xià)就是小编(biān)给(gěi)大家总(zǒng)结(jié)的答(dá)题要点结构上：总结上文，收束全文首(shǒu)尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容(róng)上(shàng)：画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的意义(yì)，点(diǎn)明中心.2在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结(jié)构上或在(zài)内容上有(yǒu)什么作用的问(wèn)题，以下(xià)就是小编给大(dà)家总结的答题要点结构上(shàng)：总结上文，收束全文(wén)首(shǒu)尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内(nèi)容上：画龙点(diǎn)睛、点明事件的(de)意义，点(diǎn)明中心.深化文章中(zhōng)心，抒发作者什(shén)么感悟或者情感3、写出了(le)人物怎样的(de)品质、精神或(huò)性格的。

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文章结尾的作用(yòng)都有什(shén)么呢，文章结(jié)尾的作用一(yī)般是什么

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会(huì)出(chū)现如文章结尾在结构上或(huò)在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答(dá)题要点结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应(yīng)题(tí)目、照应(yīng)开头、前(qián)文内(nèi)容上：1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事(shì)件的意义(yì)，点明中心.2

　　在现(xiàn)代文(wén)阅读当中(zhōng)经常会(huì)出现如文章结(jié)尾在结构上(shàng)或在内容上(shàng)有什(shén)么作用的问题，以(yǐ)下就是(shì)小编给(gěi)大(dà)家总结的答题要点(diǎn)

　　结构上：1、总结(jié)上文(wén)，收束全文(wén)

　　2、首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构(gòu)完(wán)整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点明事件的(de)意(yì)义，点明中心.2、深化文(wén)章中心，抒发作者什(shén)么感悟或者情感3、写(xiě)出(chū)了(le)人物怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽而(ér)意无穷，留下想(xiǎng)象的空(kōng)间，增强(qiáng)感染力5、加深(shēn)读者的(de)印象，引起读者的注意、思考

　　使(shǐ)用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富(fù)有含义 2：可以(yǐ)让诗(shī)句中的意境和本书(shū)要表(biǎo)达的感情相渗透，易于(yú)表达

　　注意：一定要结合具体文(wén)章和人物进行分析(xī)

文章(zhāng)结尾的作用有哪些(xiē)

一、文章结尾(wěi)的作用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结(jié)上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使文章结(jié)构(gòu)完整。

　　 3、照应(yīng)题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒(shū)发作者(zhě)什(shén)么感悟或(huò)者情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或(huò)性格(gé)。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无(wú)穷(qióng)，留下想象的(de)空间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引起读者(zhě)的注(zhù)意、思考(kǎo)。

二、议(yì)论文开头结尾的作(zuò)唯(wéi)晌用

　　议论文开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议论文开(kāi)头的作用

　　 A,开头通过(guò)写(xiě)。

　　。

　　得(dé)事例,提出中心(xīn)论点(diǎn)(引出中心论(lùn)题(tí))

　　 B,开头通(tōng)过(guò)引(yǐn)用名(míng)言,提出(chū)中心论点,(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论(lùn)点或引出中心论题。

　　也起到吸引读者往下读的作用,增强了论述(shù)的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明(míng)中心论点

　　 B,补充论述(shù),使论证完备(bèi)严谨,避免片面性(xìng)。

　　 C,照应(yīng)开头或(huò)题目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强调(diào)中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的(de)基本要求

　　 1、结尾要顺(shùn)应文章内容的冲山袜发展

　　文章是反(fǎn)映(yìng)客观事物(wù)的,客(kè)观事物是(shì)千变(biàn)万化的,反映千变万(wàn)化的客观事物的文章(zhāng)形式也(yě)是多种多样的。

　　以小学生作文为例(lì),有记(jì)叙文、说明文、应用(yòng)文、议论文等文体类型(xíng)。

　　记叙文又可以大(dà)致地分(fēn)成记人的、叙事的(de)、写景的、状物的种种类别,因此,文章不能(néng)用同一(yī)形(xíng)式(shì)结尾(wěi)。

　　至(zhì)于(yú)应(yīng)该采用什么方式,我们认为,要顺应(yīng)文章(zhāng)内容(róng)散(sàn)激的发展,不能为(wèi)结尾而结尾。

　　有(yǒu)些同学(xué)在阅读别人文章时,觉得(dé)有(yǒu)些文章的结尾很有特色(sè),非常(cháng)喜(xǐ)欢,也想学一学,这(zhè)种愿望很好,但是(shì)还(hái)要注意(yì),你(nǐ)写一篇文章用哪种(zhǒng)方(fāng)式结尾,要根(gēn)据文章(zhāng)内容(róng)的发(fā)展来(lái)确定。

　　在我们(men)学习过的文(wén)章中,结尾(wěi)的方法是多种多样的,有(yǒu)的是(shì)事情写完了,文章也就自然结尾了,不(bù)需要再去说(shuō)什么多余的(de)话;有的(de)是文章快写完了,作(zuò)者考虑(lǜ)到(dào)在结(jié)尾的(de)时候有必要对全(quán)文(wén)进行一下总结,写上几句概括(kuò)性的话(huà)来(lái)收束(shù)全篇;有的人在(zài)文章(zhāng)结尾时恰(qià)到好处地通过(guò)某种途径把文(wén)章的中心点明;也有的人爱在文章的结(jié)尾处说几(jǐ)句耐人寻味(wèi)的话,既能做到水到渠成,又(yòu)给我(wǒ)们(men)留下想像的余地(dì);有的人写文章时充分表达了自(zì)己(jǐ)的(de)感情,同时自己在写作(zuò)过程(chéng)中被自己(jǐ)表达的(de)感情所感(gǎn)染,情不自禁地在文章结尾时抒起情来;也有(yǒu)的人写到文章(zhāng)结尾(wěi)处,回应前文(wén),和文(wén)章的标题或者(zhě)文章的开(kāi)头(tóu)联系起来考虑,使人感到(dào)首尾(wěi)圆合(hé),浑然一体。

　　有的(de)结尾(wěi)以小(xiǎo)见大(dà),初看不(bù)起(qǐ)眼,细想却很深刻(kè);有的(de)结尾话虽说(shuō)完意却未完,使你还(hái)得好(hǎo)好去想一(yī)想……文章的(de)结尾多(duō)种多样,不一而足。

　　但是,不(bù)管怎样,都应做到顺(shùn)应文章内容的发展,不能(néng)抛开前(qián)面的内(nèi)容为结(jié)尾而标(biāo)新(xīn)立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上甩起来(lái)才(cái)显得精神,如果在老(lǎo)母鸡(jī)的(de)屁股上安上马尾巴(bā),那必然是非(fēi)常难看的。

　　我们来(lái)看看小学语文教材《穷人》的(de)结尾:

　　怎(zěn)么(me)办(bàn)?渔夫皱起(qǐ)眉,他的(de)脸(liǎn)变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他(tā)们抱来,同死人(rén)呆(dāi)在一(yī)起(qǐ)怎么行!哦(ó),我们,我(wǒ)们(men)总(zǒng)能熬过去的!快去(qù)!别(bié)等他(tā)们(men)醒(xǐng)来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦(la)。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人(rén)》选自俄(é)国(guó)著(zhù)名作家列夫托(tuō)尔斯(sī)泰的作(zuò)品,记叙的(de)是一位(wèi)渔夫和他的(de)妻子桑娜同情、关(guān)心一(yī)位叫西蒙的邻居(jū),在她死(sǐ)后收养她的两(liǎng)个孩子的事(shì),反映了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂(sòng)了他(tā)们美好(hǎo)的(de)心灵和高尚的道德品质。

　　文(wén)章(zhāng)的结尾处集(jí)中(zhōng)反(fǎn)映了(le)渔夫(fū)的心灵(líng)和道德品质,似(shì)乎(hū)在桑娜身上没有多用笔(bǐ)墨(mò),实(shí)际上,文(wén)章的前面已经(jīng)写了(le)桑(sāng)娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹住(zhù)睡着的孩子(zi),把他们抱(bào)回家(jiā)。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她(tā)自己(jǐ)也不(bù)知道为什么(me)要(yào)这样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱过(guò)来(lái)啊?……他会揍我的!那也活该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不难看(kàn)出,文章结尾(wěi)时桑娜的(de)心里特别宁静,作者为什么不在桑娜身上多花(huā)笔墨,因为(wèi),已经没有必要;文(wén)章的中心意(yì)思已经得到(dào)了充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇大加一番赞(zàn)颂,就会使人感到多余。

　　 2、结(jié)尾要(yào)有(yǒu)助于读(dú)者理解(jiě)全文(wén)

　　一(yī)篇文章应该是一个(gè)整体。

　　至(zhì)于我们说的开头,结尾……都是在这个(gè)整体之中(zhōng)的,之所(suǒ)以要分开来说,是因为为(wèi)了(le)叙述的(de)方(fāng)便(biàn)。

　　文章的结尾(wěi)在(zài)内容上、结构(gòu)上要收束(shù)全(quán)篇,对全(quán)篇要有定局(嫡仙出自哪里，嫡仙怎么读音念dijú)、总括、回(huí)应、深化(huà)的(de)作用。

　　一般写人的文章,结尾要落实到(dào)人的思(sī)想品(pǐn)质和性格特征上来;一般写事的(de)文章(zhāng),结尾(wěi)要落(luò)实(shí)到事情的意(yì)义和作用上来(lái)。

　　不管什么情况,读(dú)者从标题到文章结束看过一遍之后,应该(gāi)有一种(zhǒng)整体感,应该使人感到,文章的(de)结尾和文章的标题、文(嫡仙出自哪里，嫡仙怎么读音念di0000; line-height: 24px;'>嫡仙出自哪里，嫡仙怎么读音念diwén)章的开头(tóu)以(yǐ)及文(wén)章的中间部(bù)分,是密切(qiè)相联系的,都与这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇(piān)文章中,文章结尾是不可缺少(shǎo)的(de)。

　　如果某(mǒu)篇文章的结尾使人读过之后感到是多余的,或者(zhě)感到(dào)它与前面的部分(fēn)不和谐,不统一,破(pò)坏了(le)文章的完整性,那就(jiù)不是好(hǎo)的结(jié)尾了(le)。

　　小(xiǎo)学(xué)语(yǔ)文教材《田寡妇看(kàn)瓜》的结尾值得我们(men)学习:

　　田寡妇也无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　赵树理的(de)《田寡妇看瓜》反映的是中国共产(chǎn)党(dǎng)领导的土地改革使中国农村发生了翻天覆地的变化(huà)。

　　土(tǔ)改(gǎi)前(qián),南坡庄只有半亩园地的田寡(guǎ)妇(fù)年年(nián)都(dōu)种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷(qióng)人无土地,无(wú)法生活,只(zhǐ)得(dé)偷瓜充饥(jī)。

　　地主势力(lì)大,无人敢偷(tōu);最怕人偷的(de)是(shì)田寡妇家(jiā)的瓜,因此(cǐ)田寡妇只(zhǐ)好天天去看瓜。

　　土(tǔ)改(gǎi)后,穷人(rén)分得(dé)了土地,家(jiā)家(jiā)种了瓜,可田寡妇还是抱着老(lǎo)黄历(lì)天天去(qù)看瓜,孩子(zi)劝(quàn)阻她也不信,以后生(shēng)病没有(yǒu)去看瓜,园中也无事(shì),三五天,上十天(tiān)不(bù)去,也无事,她就打(dǎ)算不再看(kàn)瓜了;收获(huò)的(de)一天见(jiàn)秋生家拉了一车瓜,弄(nòng)清了原委(wěi),就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾和文(wén)章的标(biāo)题(tí)、文章(zhāng)的前后内容一起构成了一篇结构紧凑(còu)、内容(róng)完整、和谐统(tǒng)一的艺术整体,使作者所(suǒ)要表(biǎo)达的主题得到充分表达。

　　这样(yàng)的(de)结尾对于(yú)全篇内容和结构的完(wán)整都(dōu)起到(dào)了总括(kuò)的作(zuò)用。

　　 3、文(wén)章(zhāng)结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就(jiù)是(shì)当读者把作(zuò)品读完(wán)之后,有使他翻开第一(yī)页(yè)来重新去(qù)读它的力量”。

　　中国(guó)古代的作家也要求(qiú)写诗、作文要(yào)做到“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充实有(yǒu)力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文章(zhāng)充实(shí)有力,篇幅不宜过(guò)长(zhǎng),语言应该精炼,内容(róng)要紧(jǐn)扣中心。

　　我(wǒ)们先(xiān)看小学语文教材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎(lí)明的时候,决口终于(yú)合龙了。

　　人们(men)都兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结(jié)尾短短的一段(duàn)只有(yǒu)24个字,说了两层意思:一层是决口合(hé)龙(lóng)了,另一层是(shì)人们(men)欢呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山洪爆发(fā),河堤决(jué)口(kǒu),险情发生(shēng),大(dà)家同(tóng)心协力,堵堤(dī)排险,挑(tiāo)灯夜战,终于在黎明(míng)使决口合龙,兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样不仅结尾自(zì)然,同时(shí)又(yòu)紧(jǐn)扣(kòu)中心。