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康桥在哪里再别康桥，徐志摩康桥在哪里创举和创造的区别赵州桥，创举和创造的区别三年级

　　创举(jǔ)和创造的(de)区(qū)别赵州桥，创举和创造的区别三年级(jí)是创举和(hé)创造的(de)区别：表达的意思不同(tóng)的。

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创(chuàng)举和(hé)创造(zào)的区别赵州桥，创举和创造的区别三年级

　　创举康桥在哪里再别康桥，徐志摩康桥在哪里(jǔ)和创造(zào)的(de)区(qū)别：1、表(biǎo)达的意(yì)思(sī)不同(tóng)。

　　创(chuàng)举：为前所未有的影响大的举动(dòng)或事(shì)业。

　　创造：指将两个或(huò)两个以上概念(niàn)或事物按一定(dìng)方(fāng)式(shì)联系起来，主观地制造(zào)客观(guān)上能被人普遍接受(shòu)的事(shì)物，以达(dá)到某种目的(de)的行为。

　　2、出处不同创举：杨沫出自《青春之歌》第二部第三二章(zhāng)：“这是历史上——不但中国历史上，恐怕也(yě)是世界历史上的一次惊人创(chuàng)举。

　　”创造(zào)：出自秦牧(mù)《青春的(de)火焰(yàn)》“有人用水稻和(hé)高粱(liáng)杂交，创造了平(píng)均(jūn)每穗三百粒(lì)的记录。

　　”创举造句：1、他问自己这(zhè)个(gè)莫大的创举是否有意义(yì)。

　　2、这是(shì)领导(dǎo)合(hé)作化大发展的一种创(chuàng)举(jǔ)。

　　3、混合动(dòng)力(lì)技(jì)术是汽车业的(de)一大创举。

　　创造(zào)造(zào)句：1、真正的有价值的人是为这个世界创造价值(zhí)的(de)人(rén)。

　　2、幸福的生活(huó)是(shì)用(yòng)勤劳和智慧创造出来的。

创(chuàng)举和创造的区(qū)别

　　　　创举和创造(zào)的(de)区别(bié)是含(hán)义不同，创举意(yì)思为前所未有(yǒu)的影响大的举动(dòng)或事业，创造是(shì)指将(jiāng)两个或两个以(yǐ)上概念(niàn)或事物按一(yī)定方式联系起来，主观地(dì)制造客观上能被人普遍接受的事物，以达(dá)到某(mǒu)种(zhǒng)目的的行(xíng)为。

　　　　胡银创举造(zào)句：

　　　　1、长(zhǎng)征(zhēng)是中国工农裤敬宴红军(jūn)的(de)伟大创(chuàng)举。

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　　　　2、“一国两制”的方针是非凡的创(chuàng)举。

　　　　3、这样的设计在建桥(qiáo)史上是一个伟大创(chuàng)举。

　　　　4、东(dōng)气西(xī)输，南水北(běi)调(diào)，这个(gè)伟大的创举，惊天动地，具有划时代的意(yì)义。

　　　　5、这个纪念馆将古典(diǎn)园(yuán)林和现(xiàn)代建筑珠联璧合地结合(hé)在一起(qǐ)，真可说是(shì)建(jiàn)筑史上(shàng)的创举。

　　　　创造造句(jù)：

　　　　1、幸福的(de)稿闷生活是用勤劳和智(zhì)慧创造(zào)出(chū)来的。

　　　　2、人(rén)类在二(èr)十一世纪将会创造出更(gèng)多的奇迹(jì)。

　　　　3、我(wǒ)们(men)的祖(zǔ)先，用勤劳和智慧创造了(le)光(guāng)辉灿烂的华夏文(wén)明(míng)。

　　　　4、勤劳的中国人(rén)民(mín)创造光辉灿(càn)烂的历史。