提高幼儿(ér)记忆(yì)力方法？为幼儿提供(gōng)形象、鲜明、生(shēng)动、富有(yǒu)浓厚情(qíng)绪色彩(cǎi)的方(fāng)便记忆的(de)材料的(de)。

　　关(guān)于提(tí)高幼儿(ér)记忆(yì)力方法以及提高幼儿记忆力方法(fǎ)的教案，提高幼(yòu)儿记忆力(lì)方(fāng)法有哪些，提高(gāo)幼(yòu)儿记(jì)忆力方法有哪几(jǐ)种，提高幼儿记忆力的(de)方法，幼儿(ér)园提高记忆力的方(fāng)法等(děng)问题，小编将(jiāng)为你整理以下的知识答案：

记(jì)忆可以(yǐ)被篡改吗

　　记忆(yì)是可以被篡改的(de)。

　　记忆是可以被篡改的，甚至是可(kě)以(yǐ)被(bèi)植入的，而(ér)且方法(fǎ)还非常(cháng)的简单，先跟大家说一个跟修改记忆有(yǒu)关的一个(gè)非常轰(hōng)动的事件。

　　1984年发生在(zài)米国马萨(sà)诸(zhū)塞州轰动世(shì)界的阿米罗特X侵案(àn)，被害人是一(yī)个只有4岁半的小男孩(hái)凯斯，有一天凯斯的(de)妈妈(mā)发现凯斯最近一段时间频繁的尿床，

　　这是(shì)一个孩子(zi)遭到侵(qīn)害之(zhī)后非常(cháng)容易出(chū)现的一种(zhǒng)信号，凯斯的(de)妈妈发见之后(hòu)就让凯斯的舅(jiù)舅(jiù)去跟(gēn)凯斯谈心，而舅舅为(wèi)了让(ràng)凯斯(sī)敞开心扉(fēi)，就跟凯斯讲了自己小(xiǎo)时候去野外露营遭到(dào)了(le)侵害的经(jīng)历。

提(tí)高幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿提供形(xíng)象、鲜(xiān)明、生动、富有浓上尉是什么级别，上尉是连长还是营长厚情绪色(sè)彩的方便记忆的(de)材料。

　　可(kě)以为(wèi)孩子提供他(tā)们感兴趣的玩(wán)具或游戏(xì)，同时(shí)可以制(zhì)作许(xǔ)多(duō)色彩亮丽的(de)卡片或图(tú)片，家长可在旁边配(pèi)合我(wǒ)们(men)孩(hái)子一(yī)起(qǐ)来(lái)进行这(zhè)些活动。

　　2、经(jīng)常(cháng)向幼儿(ér)提(tí)出具体、明确的(de)记忆任务，并对孩子的成(chéng)果给予评价，这样可(kě)能激发幼儿去进行有(yǒu)意识的记忆。

　　在讲故事前，可以(yǐ)提出一两个问题让孩子从听到故事中找到(dào)答案，或(huò)外(wài)出游玩(wán)时，要让孩子(zi)记住见过(guò)哪些东西(xī)，去过哪(nǎ)些地方，都有哪些景物等，这样就会让孩子(zi)有(yǒu)总(zǒng)意识的去(qù)观察事物进行记忆，在孩子完成任务时要给予及时的(de)肯定和(hé)赞扬(yáng)，提高幼(yòu)儿(ér)记忆的积极性与主动性。

　　这样会使幼儿更好地进行主动记忆(yì)。

　　3、帮助孩(hái)子理解要记忆的材料，可以大大提高孩(hái)子的记忆水平和有意识记忆的能力，虽然孩(hái)子的记忆多(duō)是机械记忆(yì)，但在理解的(de)基(jī)础上，他们会记(jì)忆的(de)更(gèng)好(hǎo)，这(zhè)样可以使他(tā)们记忆的更牢固，这对培养孩子的有意识记忆是非(fēi)常好的(de)方法，所以孩子在记(jì)忆东西(xī)前，父母要帮助孩子来理(lǐ)解(jiě)这个事物(wù)。

　　4、运(yùn)用(yòng)多种(zhǒng)感觉器官进行记(jì)忆。

　　因(yīn)此，应指(zhǐ)导幼(yòu)儿运用(yòng)多种感官参加记忆活动。

　　如让幼儿感受(shòu)春天，应尽量(liàng)带孩子多看一看(kàn)、摸一摸、闻(wén)一闻、尝一尝，通过眼、耳(ěr)、手、鼻、口(kǒu)等(děng)多种感官从多方面获得(dé)感性认识。

　　实验证明：这样会使幼(yòu)儿记得(dé)又快又好。

　　5、帮助孩子进(jìn)行(xíng)合理的复习，以(yǐ)增强(qiáng)记(jì)忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩固所学的内容时(shí)，应该(gāi)在(zài)孩子情绪(xù)稳定时，采用多种有趣(qù)的方法进行。

　　如利(lì)用讲故(gù)事、念儿歌、猜谜语、表演活动、做游戏以(yǐ)及比赛活动、散步与郊(jiāo)游(yóu)活动和日常生(shēng上尉是什么级别，上尉是连长还是营长)活活动等。

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