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说明方(fāng)法有哪些及作用(yòng)答题格式，三年级(jí)说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事例(lì)来说明事(shì)物，使所(suǒ)要说明(míng)的事(shì)物具体化，以(yǐ)便读者(zhě)理解，这(zhè)种说明方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说明(míng)事物或事理(lǐ)，一要注意例子的代表性，二要注意例(lì)子的(de)适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的(de)意思(sī)更明确，读者更能(néng)理(lǐ)解，具(jù)体地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现(xiàn)云(yún)就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根(gēn)据大的范围列举相应的例子）

　　举了具(jù)体的例(lì)子，真实(shí)具体有力地说(shuō)明(míng)了……，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充(chōng)实(shí)具体，更(gèng)具说服(fú)力(lì)，可以(yǐ)引(yǐn)用一些文(wén)献资料(liào)、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以是经(jīng)典著作(zuò)，名家名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作(zuò)用：使文(wén)章更(gèng)具说服(fú)力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明(míng)文语言(yán)的准确性(xìng)。

　　如引用古诗：使说明文更具诗(shī)情画意；

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不(bù)知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥(qiáo)》（可以增加文章的说服力）

　　用(yòng)作引用的说明(míng)方(fāng)法能够简洁，有(yǒu)力地(dì)说明事物的……特征，既增强了说服力(lì)，又(yòu)增(zēng)强了趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比(bǐ)较来说(shuō)明(míng)事物特征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　说明某些抽(chōu)象(xiàng)的(de)或(huò)者(zhě)是人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用具(jù)体的(de)或者大(dà)家已经熟悉的事物和它比较(jiào)，使读者通过比较得到(dào)具(jù)体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事(shì)物(wù)的特(tè)征也往往在比较中(zhōng)显现出来(lái)。

　　在作比(bǐ)较的时(shí)候，可以(yǐ)是同类相比，也(yě)可以是异类相比，可以对事物进(jìn)行“横比”，也可以(yǐ)对(duì)事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突(tū)出强调了说明(míng)对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　　例(lì)句：永定河发水(shuǐ)时(shí)，来(lái)势很猛(měng)，以(yǐ)前(qián)两(liǎng)岸河堤常(cháng)被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出被说(shuō)明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要(yào)说(shuō)明(míng)的事物具体化，还可以采用列数字(zì)的(de)方法，以(yǐ)便读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多的(de)数字，一定要准确(què)无(wú)误，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即(jí)使(shǐ)是估计的数(shù)字也要(yào)有可(kě)靠的根据，并力(lì)求近似(shì)。

　　作用：用列数字的(de)方(fāng)法(fǎ)进行说(shuō)明，既能准确客观地(dì)反映(yìng)事实情(qíng)况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说明文的准确性，准确(què)地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一(yī)个(gè)大(dà)拱，长达37.4米(mǐ)……——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说(shuō)明事物(wù)的特征，往往从单方(fāng)面(miàn)不易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同(tóng)，把(bǎ)事物分成若干类(lèi)，然后依照类别逐(zhú)一加以说明(míng)。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰(xī)，一目了(le)然。

　　清(qīng)晰地说(shuō)明了(le)说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特点，使文章更具(jù)有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的(de)华丽(lì)程度(dù)，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术(shù)上(shàng)有雅俗之别，同时(shí)也显露了使(shǐ)用人不同的经(jīng)济与文(wén)化(huà)水(shuǐ)平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者(zhě)明白屏的(de)种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两(liǎng)种不同事物之间的相(xiāng)似之处(chù)作比较(jiào)，以突出事物的形状特点，增强说明(míng)的形象性(xìng)和(hé)生动性(xìng)的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的(de)说(shuō)明方法，同修辞格(gé)上的比喻还有联想是一致的(de)。

　　不同的(de)是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻和借喻(yù)，而说明多用(yòng)明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用(yòn2升是多少斤啊 2升是多少毫升g)。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说明了(le)说明(míng)对象的(de)特(tè)点(diǎn)，使(shǐ)说明更通(tōng)俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞成(chéng)弧形，就(jiù)像虹(hóng)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要说明(míng)的对(duì)象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动(dòng)形(xíng)象详细(xì)具(jù)体地(dì)说明了……，使(shǐ)被说明(míng)对象(xiàng)更准确(què)更详尽更生动(dòng)。

　　例句(jù)：这些(xiē)石刻石狮(shī)子，有的(de)母子相2升是多少斤啊 2升是多少毫升抱，有的(de)交头接耳，有的像倾听(tīng)水(shuǐ)声，有的像注视行人，千(qiān)态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下(xià)定义(yì)：

　　用简明的语(yǔ)言、科(kē)学的术语(yǔ)对某一概念(niàn)的本质(zhì)特征作规定(dìng)性的(de)说明叫下定(dìng)义。

　　下定义能准确揭示事物的(de)本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时对抽(chōu)象的字词能够更(gèng)加明白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方(fāng)法，是一种安排(pái)工作进程的(de)数(shù)学方法。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭示事(shì)物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在(zài)事(shì)物的某一个特点做些一般性的解释。

　　作用：使读者(zhě)在阅读时对抽象的字词能(néng)够更加明白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上，各有两个小拱。

　　这个创造(zào)性的设(shè)计，不但节约了石料，减轻了(le)桥身的重量，而(ér)且(qiě)在(zài)河水暴(bào)涨的时候，还可以增加桥洞的过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者(zhě)明白这个(gè)设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分(fēn)复杂的事物说清楚，就可以采用图(tú)表法，来(lái)弥补单用文(wén)字表达的缺欠，对某些(xiē)事物解说更直接、了当。

　　作(zuò)用：使人(rén)看了一(yī)目了然(rán)。

　　条理清晰(xī)，直(zhí)接(jiē)地说明了(le)说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设(shè)：

　　作假设是用假(jiǎ)设的想法表示出将(jiāng)来(lái)会出现的情况。

　　作用：用(yòng)假设的环(huán)境(jìng)来预设将来(lái)可能要出现(xiàn)的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有一(yī)个地(dì)球，如果它被破坏了，我(wǒ)们别(bié)无去(qù)处(chù)。

　　——《只有一(yī)个地(dì)2升是多少斤啊 2升是多少毫升球》

说明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用(yòng)答题格式

　　说明方法及其作用答题格(gé)式如(rú)下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分(fēn)类别：条理(lǐ)清楚地说明了(le)事(shì)物的××特点。

　　对事(shì)物的特征（或事(shì)理）分(fēn)门别类加以说明,使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形(xíng)象地说明该事物的××特点,增(zēng)强了文(wén)章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物的××特(tè)点.使说(shuō)明更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突(tū)出强调了被说(shuō)明对象的××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科学(xué)的语言对说(shuō)明的对象（或科学事(shì)理）加以揭示,从(cóng)而(ér)更科学、早陵(líng)做更本质、更(gèng)概括地揭示事(shì)物的(de)特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗(shī)文、谚语(yǔ)、俗(sú)话.引用说明在文(wén)章开头,还起到(dào)引出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌(mào)：对事物(wù)的特征（或事(shì)理）加以形(xíng)象化(huà)的描摹,使(shǐ)说明更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事(shì)理）加以具体的(de)解释说明,使说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明(míng)：引用说(shuō)明(míng)有以下几种形(xíng)式—陆衡—A、引(yǐn)用具体(tǐ)的(de)事例(lì)；（作用(yòng)同举例子） B、引用具体的数据(jù)；（作用同(tóng)列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用神话传(chuán)说、新闻(wén)报(bào)道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用是增(zēng)强(qiáng)说明(míng)的趣(qù)味性.（引(yǐn)用说明在文章(zhāng)开头,还起到(dào)引出说(shuō)明对象的作用）。

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