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八哥鸟寿命是多少年朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写的？是(shì)《朱子家(jiā)训》作(zuò)者有二，一为朱柏庐所(suǒ)作，二(èr)为南宋著名理学家朱熹(xī)所做的。关于朱子家训是谁写(xiě)的以及(jí)朱(zhū)子家训(xùn)是谁写的什么朝代，朱子家训(xùn)是谁写的作者是谁(shuí)，朱子家(jiā)训是(shì)谁写的？，朱子家(jiā)训是谁写的书，朱子家训是谁写的字等问题(tí)，小编将为(wèi)你整理以下(xià)的(de)知(zhī)识答案：

朱子家训的(de)作者是谁

　　朱子家训的作者是朱熹所做的。

　　《朱子(zi)家训》作者(zhě)有二，一为朱柏庐(lú)所作，二为南宋著名理学家朱熹所做。

　　朱柏庐所(suǒ)作《朱子家训(xùn)》原名为《治(zhì)家格(gé)言》，朱熹所作《朱(zhū)子家训(xùn)》原(yuán)题为《紫(zǐ)阳朱子家(jiā)训》，而“紫阳”是朱熹的(de)别(bié)号。

　　“朱文公的《朱(zhū)子家训》和朱柏庐的《治家(jiā)格言》是在不同时代(dài)由(yóu)不(bù)同的朱家(jiā)先贤所撰写出来的不同传世巨作。很(hěn)可惜世(shì)人多把他(tā)们的文章搞混(hùn)了，通(tōng)常(cháng)人们多以(yǐ)《朱(zhū)子(zi)家训》来称呼朱柏庐的《治家(jiā)格言》，反而朱熹老夫子真正的(de)《朱子家训》一般人多不了解。”——朱(zhū)祥南(朱子25世孙，世(shì)界朱(zhū)氏联合会(huì)会长(zhǎng))

　　朱柏庐(lú)(1627-1698)，原(yuán)名朱用纯，字(zì)致一(yī)，自号柏庐，江苏昆山人(rén)(今昆山市)，明(míng)末(mò)清初江苏昆山县人。著名(míng)理学家、教育家(jiā)。其(qí)父朱集璜是明(míng)末的学者，清顺治二(èr)年(1645)守昆城抵御(yù)清军，城破，投河自尽(jǐn)。

　　朱柏庐自(zì)幼致(zhì)力读书曾考(kǎo)取秀才，志于仕途。清(qīng)入关明亡(wáng)遂不再求(qiú)取功(gōng)名，居乡教(jiào)授学生(shēng)并潜心(xīn)程朱(zhū)理学(xué)主张(zhāng)知行并进，一时颇负盛名。康熙曾多(duō)次(cì)征(zhēng)召，然均为(wèi)先生所拒绝。曾(céng)用精楷手(shǒu)写(xiě)数十(shí)本教(jiào)材(cái)用于教(jiào)学。潜心研究程朱理学(xué)，主(zhǔ)张知行并(bìng)进，躬行实践。

　　康熙间坚辞博学鸿词之荐，后(hòu)又坚(jiān)拒地方官举荐的乡饮大宾。与徐枋(fāng)、杨无(wú)咎号(hào)称“吴中三(sān)高士(shì)”。康熙(xī)三十七(qī)年(公元(yuán)1698年)染疾，临终前嘱弟子："学(xué)问在(zài)性命，事业在忠孝"。著(zhù)有《删补易经蒙引》、《四(sì)书讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗文(wén)集》、《愧讷集》和《毋(wú)欺录》等。

朱子家训是谁写(xiě)的

　　是《朱子(zi)家训(xùn)》作者(zhě)有二，一为朱(zhū)柏庐(lú)所作，二为南宋著名理(lǐ)学家朱熹所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原(yuán)名朱用(yòng)纯，字致(zhì)一，自号柏(bǎi)庐，江苏昆山(shān)人（今昆山市），明末清初(chū)江苏昆山县人。

　　著(zhù)名理学家、教育家。

　　其父朱集璜(huáng)是(shì)明末的学者，清顺(shùn)治二年（1645）守昆(kūn)城抵御清(qīng)军，城破(pò)，投(tóu)河自尽。

朱柏庐

　　朱柏庐(lú) (1627～1698年(nián) )。

　　著名理(lǐ)学家、教育家，名用(yòng)纯(chún)，字(zì)致一。

　　昆山玉山人。

　　明(míng)诸生(shēng)。

　　清顺治二年（1645年）其(qí)父朱集璜在(zài)守昆城(chéng)抵御清军时遇(yù)难。

　　朱(zhū)昼夜恸哭(kū)，痛不欲生。

　　时其弟用白、用锦(jǐn)尚(shàng)幼，从商遗腹(fù)未(wèi)生(shēng)。

　　他上侍奉老母(mǔ)，下抚育(yù)弟(dì)妹，播迁流离，备极艰辛。

　　待局势稍定，才返故里。

　　目敬仰晋人王哀攀(pān)柏庐(lú)墓之(zhī)义，故自(zì)号柏庐。

　　居乡教授学生，潜心治(zhì)学，以(八哥鸟寿命是多少年yǐ)程、朱理学(xué)为本，提倡知行并进，躬行实践。

　　他深感当时的(de)教(jiào)育方法，使学(xué)生难以学到真实的学问，故写(xiě)了《辍讲语(yǔ)》，反躬自责(zé)，语颇痛切。

　　曾(céng)用精楷手写数十本教材用于教学。

　　生(shēng)平精神宁谧(mì)，严以律己，对(duì)当时愿(yuàn)和他交往的官(guān)吏、豪绅，以礼自持。

　　清康熙(xī)十八年（1679年）他坚(jiān)辞不应博(bó)学鸿儒科，后又坚(jiān)拒地方官举荐的乡饮(yǐn)大宾(bīn)。

　　康熙(xī)三十七年(nián)染疾(jí)，临终(zhōng)前嘱弟(dì)子(zi)："学(xué)问在性命，事业在忠孝"。

　　著有《删补易经蒙引》、《四书讲(jiǎng)义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋五传(chuán)酌解》、《毋欺录(lù)》等。

　　其《朱(zhū)柏庐治(zhì)家(jiā)格言》，世称《朱(zhū)子(zi)家训》，流传很广。

　　自(zì)问(wèn)世以来(lái)流(liú)传甚广，被历代士大夫尊为治家之经(jīng)，清(qīng)至民国年(nián)间(jiān)一(yī)度成为童(tóng)蒙必读课本之一。

　　《朱子家训(xùn)》精辟地阐明(míng)了修身治家之道是一篇(piān)家(jiā)教(jiào)名(míng)著，通篇意在(zài)劝人要勤俭持家安分守己。

　　其中"一粥一饭(fàn)，当思来处不(bù)易，半丝半缕(lǚ)，恒念物力(lì)维艰"等句，尤股(gǔ)炙人(rén)口。

朱熹(xī)

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月(yuè)23日(rì)），行五十(shí)二，小名沋郎，小字季延，字元晦(huì)，一字(zì)仲(zhòng)晦(huì)，号晦庵，晚(wǎn)称(chēng)晦翁，又称紫阳先生、考亭(tíng)先生、沧(cāng)州病叟(sǒu)、云谷老人(rén)、逆(nì)翁(wēng)。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉族(zú)，祖籍南宋江南东(dōng)路徽(huī)州府婺(wù)源县（今江西省婺源），出生于南剑州尤(yóu)溪（今属福建三明市(shì)）。

　　南宋著名的理学家、思想家(jiā)、哲学(xué)家、教育(yù)家、诗人、闽学派的代表(biǎo)人物，世称朱子，是孔子、孟子以来最(zuì)杰出的弘扬(yáng)儒学的大师。

教(jiào)育思想

　　朱熹的长期(qī)从事讲学活(huó)动，精心编撰了《四(sì)书集(jí)注》等(děng)多种教材，培(péi)养了众(zhòng)多人才。

　　他的教育(yù)思(sī)想博大精深(shēn)，其(qí)中(zhōng)最(zuì)值得关注的，一是论述小学和大学教育，二是关(guān)于朱(zhū)子读(dú)书法。

论述教育

　　朱(zhū)熹在总结前人教育经验(yàn)和自(zì)己(jǐ)教(jiào)育实践的基础上(shàng)，基于(八哥鸟寿命是多少年yú)对人的生理和心理特(tè)征的初(chū)步认识，把(bǎ)一个人的教育分成小学(xué)和大学两(liǎng)个既有区别又(yòu)有联(lián)系的阶段，并提出(chū)了两者不同(tóng)的教育(yù)任务、内(nèi)容和方(fāng)法。

　　朱熹认为8~15岁为(wèi)小(xiǎo)学教育阶段，其任务是培养(yǎng)圣贤坯璞(pú)。

　　鉴于小(xiǎo)学(xué)儿童智(zhì)识未开，思维能力(lì)薄弱(ruò)，因(yīn)此(cǐ)他提出(chū)小学教(jiào)育的内容(róng)是学其事，主张儿童在日(rì)常生(shēng)活中，通过具体行事，懂(dǒng)得(dé)基(jī)本的(de)伦(lún)理(lǐ)道德规范，养成一定的行(xíng)为习惯，学习初步的文化知识技能。

　　在教育方法上，朱熹强调先入(rù)为主，及早(zǎo)施教；要(yào)力求(qiú)形象、生动，能激(jī)发兴趣；以《须(xū)知》、《学规》的形式培养儿童(tóng)道德行为习惯。

　　朱熹认为15岁以后大学教育(yù)，其(qí)任(rèn)务是在坯璞的基础上(shàng)再加光饰，把(bǎ)他们(men)培养成(chéng)为(wèi)国家(jiā)所需要(yào)的人才。

　　朱熹(xī)认为，与重在教事的小学教育不同(tóng)，大学教育内容的重(zhòng)点是教理，即(jí)重在探究事(shì)物之所以然。

　　对于大学教(jiào)育(yù)方法(fǎ)，朱(zhū)熹一是重视自学，二(èr)是提倡(chàng)不同(tóng)学术观点之间的相互交流。

　　朱熹关于小学(xué)和大学教育(yù)的见解，为中国古(gǔ)代教育思(sī)想增添(tiān)了新(xīn)鲜的内容。