全因素(sù)速写(xiě)是(shì)什么意思(sī)，全因(yīn)素(sù)速写图片是全因素速写的。

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全因素速写是什么意思(sī)，全因素速写(xiě)图(tú)片

　　全因(yīn)素速(sù)写。

　　说实话没(méi)怎么听过，因为全因素也可以(yǐ)理解成写实的意(yì)思(sī)，但是速写本身讲(jiǎng)究快速记录，怎么会(huì)写实呢。

　　所以我猜题主(zhǔ)你的意思(sī)应该是(shì)那(nà)种明暗速写吧。

　　当(dāng)然也有可能是我(wǒ)孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么是全(quán)因素素描

　　全因(yīn)素素描是相对结构素描来讲的，一般结构素描(miáo)是不考虑光影(yǐng)的，所以(yǐ)不算全部因(yīn)素都考虑。

　　西(xī)欧的(de)素描一(yī)般从结构入手，比如文艺(yì)复兴的达芬奇，虽然画面(miàn)上有黑白调子(zi)，却(què)是(shì)从结构入手(shǒu)来表(biǎo)现的，更突出(chū)的(de)还有(yǒu)丢(diū)勒等(děng)人，而之后东欧的俄罗(luó)斯的列宾(bīn)美院强(qiáng)调(diào)全因(yīn)素(sù)也就是相(xiāng)对强调(diào)光与(yǔ)影。

　　现在一般我们如果强调全因素素描就(jiù)是强调画(huà)的(de)时候(hòu)带上背景(jǐng)。

　　把对象连(lián)同周围环境的关(guān)系一起(qǐ)表现(xiàn)出来。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初(chū)学者和(hé)考生共(gòng)同的毛(máo)病(bìng)，由于(yú)他们缺(quē)乏长期性的作业训练(liàn)，在考试中(zhōng)不能在(zài)整体观念(niàn)的指(zhǐ)导下(xià)全面推进(jìn)，往(wǎng)往(wǎng)是急(jí)于(yú)求成，在缺乏对整体(tǐ)效果的把握下一味死抠局部，造成局部相互之(zhī)间关系无法很好地(dì)衔接(jiē)。

　　让(ràng)整(zhěng)体的美(měi)感不能更好的体(tǐ)现出来，局部的构造已经(jīng)很突出了，而(ér)其他地方做的不足，这样的一(yī)幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的(de)整体是由(yóu)若干伏兄亏个(gè)局部组成的，没有局部的一幅画是不真实的；然而，一幅画(huà)只有(yǒu)局部，没有(yǒu)整体(tǐ)，就算再精彩、再深(shēn)入也是(shì)毫无意义的。

　　素描的目(mù)的，不光是练就一(yī)手“好活(huó)”，而更(gèng)重要的(de)是培(péi)养一种艺(yì)术思维的(de)“意(yì)境”和如何观(guān)察事(shì)物的“想(xiǎng)法(fǎ)”。

　　离(lí)开(kāi)了这两(liǎng)点，素描练习也就失(shī)去(qù)了(le)它的本(běn)质意义(yì)。

　　既然整体是关(guān)系到一幅素(sù)描画(huà)的成败(bài)，那(nà)么局部(bù)与(yǔ)局部、局部与(yǔ)整(zhěng)体的关系(xì)就(jiù)显得(dé)十分(fēn)重要(yào)。

　　如何解决这种关(guān)系，就要靠比(bǐ)较的方法，比(bǐ)较色调的深(shēn)浅，比例的(de)长(zhǎng)短、宽(kuān)窄、大小，比(bǐ)透视关系的远与近、虚(xū)与实。

　　根据这种比较，画出来的作(zuò)品(pǐn)，才是客观对(duì)象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上所(suǒ)有的(de)人，没(méi)有绝(jué)对相同的面孔，即缺神使是双胞(bāo)胎(tāi)也不(bù)例(lì)外(wài)，他(tā)（她）们也都有别人(rén)不易察觉的差异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对(duì)象(xiàng)的(de)特征和独具(jù)个性的差异，但是(shì)在素描写(xiě)生的过程(chéng)中，常常看到有(yǒu)的(de)学生(shēng)不管画谁，不管对象的(de)长(zhǎng)相如何，气质怎(zěn)样，都画得像一(yī)个人，模特(tè)儿似乎(hū)成了摆(bǎi)设，成(chéng)了他(tā)们胡编乱造的参(cān)照物。

　　这里有初学时期老师指导(dǎo)上的失误，还有(yǒu)考生(shēng)自足疗买钟出去是睡觉吗，怎么跟宾馆前台说要服务己认识上的误区。

　　有的考(kǎo)生错误(wù)地认(rèn)为：模特儿(ér)像不像没有关系，只要画(huà)面效果好就(jiù)行，反正评分的老师也不知模特儿什么样。

　　像(xiàng)不像确实不是衡量一张(zhāng)素描作品优劣的标(biāo)准之一(yī)，但它却能(néng)检验一(yī)个学生对事(shì)物所具备的敏(mǐn)感性和(hé)表现能(néng)力。

　　如果一个学生长时间脱离对(duì)象去感受(shòu)，去编(biān)造所(suǒ)谓的画面效果和废弃对(duì)客观对(duì)象(xiàng)感知(zhī)能力的(de)训练，那么他就有可能造成感(gǎn)知(zhī)能(néng)力的退(tuì)化，失去(qù)一个(gè)艺术家所应有的敏感性(xìng)。

　　具体(tǐ)到素描写生中(zhōng)的表(biǎo)现就是(shì)千(qiān)人一面(足疗买钟出去是睡觉吗，怎么跟宾馆前台说要服务miàn)。

　　这是(shì)因为作为一个画家重(zhòng)要(yào)条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样(yàng)的试(shì)卷是无法得到(dào)高分的。

　　而这些(xiē)毛(máo)病一旦形成就很难纠正。

　　所以(yǐ)学生们要特别注(zhù)意老师讲(jiǎng)到(dào)的(de)每(měi)一个细节。

　　3、画面(miàn)把握不好

　　在最后画面调整时，最容易出现画面(miàn)灰、效(xiào)果对比不强(qiáng)烈和画面锁碎的问题(tí)。

　　为(wèi)什么会出现这些问(wèn)题呢？这是因为(wèi)画(huà)面(miàn)的(de)黑、白(bái)、灰层(céng)次缺乏完整统一的对比和变化规律,画面的层(céng)次就(jiù)不清晰(xī)，画面的效(xiào)尘含果就不(bù)响亮，至于哪一种(zhǒng)成分多点，足疗买钟出去是睡觉吗，怎么跟宾馆前台说要服务哪(nǎ)一种成分少点，都要(yào)给你的感受而定。

　　自身的关系是非常重大的，但不管怎样的(de)比例关系，三大(dà)基本色(sè)调都不(bù)应缺少其(qí)中的一个。

　　造成画面灰(huī)的原因很多。

　　比(bǐ)如模特(tè)儿的面(miàn)部(bù)大部分都(dōu)处在亮部里，于是，画面(miàn)上(shàng)基本(běn)都是(shì)亮和灰的(de)色调(diào)；如果处(chù)理(lǐ)不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体(tǐ)现(xiàn)深灰的作用，尽量拉(lā)开深灰和浅(qiǎn)灰的(de)距离，使之保持画面的层次感。

　　还有一种情况(kuàng)：模特儿的皮肤比较深，黑(hēi)和深灰色(sè)调占其面部的大部分面积，而浅灰和亮面(miàn)所占的面积(jī)很(hěn)少。

　　处理不好也容易造成画面灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作(zuò)业成绩。

　　对此，考生(shēng)应主动(dòng)减少中间色调的深度(dù)，提高画面（脸部(bù)）的亮度，保持(chí)画面(miàn)的层(céng)次感。

　　写生(shēng)的过(guò)程当中，在整体尊重(zhòng)客观对象的(de)前提下，允许对局部(bù)的色调进(jìn)行调整、或减弱、或加(jiā)强的艺(yì)术处理。

　　素描写生的对象，或明(míng)或(huò)暗，或(huò)强或弱，或虚(xū)或实，都有着它的规律(lǜ)和秩序。

　　写生时如(rú)果打(dǎ)乱(luàn)了(le)这种客(kè)观秩序(xù)，就会出现零乱琐(suǒ)碎，因而(ér)影响画面(miàn)的整体(tǐ)感。

　　还(hái)有一种情况，每个局部都画得很好很完整(zhěng)，但局部和局部之间(jiān)没有(yǒu)联系，互不(bù)统属，互(hù)不相让，像一盘散沙(shā)。

　　一个物(wù)体(tǐ)在一个固定光源的照射下，必然会(huì)出现强弱、远(yuǎn)近和(hé)虚实(shí)的物(wù)象(xiàng)。

　　因而就(jiù)产生了物象主次关系(xì)———秩(zhì)序感。

　　把握不好，这样的一幅作(zuò)品也不能说是一(yī)幅好的作(zuò)品的！

　　4、在素描(miáo)的练习过程中，素(sù)描必须着重光线、物(wù)体的关系，笔触的描绘手法，将(jiāng)自己眼睛所观察(chá)到(dào)的(de)形(xíng)体，具(jù)体而微的呈现(xiàn)出来。

　　所以，素描(miáo)需培养(yǎng)自己的观察力。

　　另外，素描也可(kě)以解释为“存在”与(yǔ)“绘画(huà)”之间一(yī)切的努力，亦即(jí)所(suǒ)谓“绘画(huà)之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除(chú)了可以发(fā)现静物上不同的色(sè)彩外(wài)，亦可发(fā)现放在桌(zhuō)上的安全感，和背景间的(de)协调性，这些(xiē)存(cún)在的(de)形、色、线(xiàn)条、明暗(àn)，质感(gǎn)，量感、存(cún)在感(gǎn)、空间、动态……等等复(fù)杂的因素(sù)，互相交织，构成一个美(měi)的秩序。

　　绘画就(jiù)是(shì)要将(jiāng)那些自然的秩序，导换成美的、入画(huà)的秩序，这也(yě)是素描的意义和目的。

　　素描是绘画的基础,是最(zuì)能体现人的绘画水平的画种。

　　因此，在学(xué)习(xí)中要踏踏(tà)实实，持之以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素(sù)描

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