五平方千米和五万平方米谁大五平方千米是多少亩-橘子百科-橘子都知道

五平方千米和五万平方米谁大五平方千米是多少亩文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的作用(yòng)都有什么呢(ne)，文章结尾(wěi)的作用一般(bān)是什么是在现代文阅读当(dāng)中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构(gòu)上或(huò)在内容上(shàng)有什么作用的问(wèn)题，以下就(jiù)是(shì)小编给(gěi)大家总(zǒng)结的答题(tí)要点结构上：总结(jié)上(shàng)文(wén)，收束全文首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件的意(yì)义，点(diǎn)明中心(xīn).2在现代(dài)文阅读当中经常会(huì)出现如文章结尾(wěi)在(zài)结构上(shàng)或在内容上有(yǒu)什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给(gěi)大家总结的答题要点(diǎn)结(jié)构上：总结上文，收束全文首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意义，点明中(zhōng)心.深(shēn)化文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者情感3、写出(chū)了人(rén)物(wù)怎(zěn)样的品(pǐn)质、精神或性格的(de)。

　　关于文章结尾的(de)作用都(dōu)有什么呢，文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的作用一般是(shì)什(shén)么以(yǐ)及文章结(jié)尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用(yòng)有(yǒu)哪些，文章结尾的作用(yòng)一般是什么，文章结尾有什(shén)么作用(yòng)？，文章结尾有啥作用等问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

文章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在现代文阅读当(dāng)中经(jīng)常会出(chū)现如文(wén)章结尾(wěi)在结构(gòu)上或在内(nèi)容上有什么作用的问题，以下就是小编(biān)给(gěi)大家(jiā)总(zǒng)结的答题(tí)要点结构(gòu)上：1、总结上(shàng)文，收束全文2、首尾(wěi)呼应，使文章结(jié)构(gòu)完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明(míng)事件的意(yì)义，点明中心(xīn).2

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常会(huì)出(chū)现如文章结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什(shén)么作用的问题，以下(xià)就是小编给大家总结的答题要点(diǎn)

　　结构(gòu)上：1、总结(jié)上文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结(jié)构完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照应开(kāi)头、前(qián)文内(nèi)容上(shàng)：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化文(wén)章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者(zhě)情感3、写出了人物怎样的品质、精神(shén)或性格(gé)。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷(qióng)，留(liú)下想象的空(kōng)间，增强(qiáng)感(gǎn)染力5、加(jiā)深读者的印象(xiàng)，引(yǐn)起(qǐ)读(dú)者的注意、思考

　　使用(yòng)诗句来作为(wèi)结(jié)尾(wěi)：

　　1：可以使文章看(kàn)起来优(yōu)美而富有(yǒu)含义 2：可以(yǐ)让(ràng)诗句中的(de)意境和本书(shū)要表达的感(gǎn)情相渗透(tòu)，易于(yú)表达

　　注意：一(yī)定要结合具体文章和人物进行分(fēn)析(xī)

文章结尾的作(zuò)用(yòng)有(yǒu)哪(nǎ)些

一、文(wén)章结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章结构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件(jiàn)的(de)意义，点明中心

　　 2、深化(huà)文章中心，抒发作(zuò)者什么(me)感悟或(huò)者情感

　　 3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精(jīng)神或(huò)性格(gé)。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象的空间(jiān)，增强感染力(lì)。

　　 5、引(yǐn)起读(dú)者的注意、思(sī)考(kǎo)。

二、议论文(wén)开头结(jié)尾的作(zuò)唯晌(shǎng)用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的(de)作用

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出中心(xīn)论点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头(tóu)通过(guò)引用名言,提出中心(xīn)论点,(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中心论点(diǎn)或引出中心(xīn)论题(tí)。

　　也起到吸引读者往下读的作用,增强了(le)论述(shù)的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的(de)作(zuò)用

　　 A,总结全文(wén),点明(míng)中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强(qiáng)化(huà)中(zhōng)心论(lùn)点

　　 D,强(qiáng)调中心(xīn)论点,激(jī)励号(hào)召人人们。

　　。

三(sān)、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章内容的冲(chōng)山袜发(fā)展(zhǎn)

　　文章(zhāng)是反映客观事(shì)物的,客(kè)观事物是千变万化的,反映千变(biàn)万化的客观事物的(de)文章形式(shì)也是多种多样的。

　　以小学生作(zuò)文为(wèi)例,有记叙文(wén)、说明文(wén)、应用文、议论文等(děng)文(wén)体类型(xíng)。

　　记叙文又可以大致(zhì)地(dì)分(fēn)成记人的、叙事的(de)、写(xiě)景的(de)、状物的种种类别,因此,文章不能用同一形(xíng)式结(jié)尾(wěi)。

　　至于(yú)应该采(cǎi)用什么(me)方式,我们认为,要(yào)顺应文章内(nèi)容(róng)散(sàn)激的发(fā)展,不能为结尾而结尾。

　　有(yǒu)些同学(xué)在阅读别人文(wén)章时,觉得有些文章的结尾(wěi)很(hěn)有特色,非常喜(xǐ)欢(huān),也想学一学(xué),这种(zhǒng)愿望很好,但是还要(yào)注意,你写一篇文章用(yòng)哪种(zhǒng)方式结尾,要根据文(wén)章内容的发(fā)展来(lái)确定。

　　在我们学习过的(de)文章中,结尾(wěi)的方法是多种(zhǒng)多样(yàng)的(de),有的是事情(qíng)写完了,文(wén)章(zhāng)也(yě)就(jiù)自然结尾了,不需(xū)要再去(qù)说什么(me)多余的话;有的是文(wén)章快写(xiě)完了,作者考虑到在(zài)结尾的时候有(yǒu)必(bì)要对全文进行(xíng)一下总结,写(xiě)上几句概括性的话来收(shōu)束全篇;有的(de)人在文章结尾时恰(qià)到好处地通(tōng)过(guò)某种(zhǒng)途径(jìng)把(bǎ)文(wén)章的(de)中心点明;也(yě)有的人爱在文(wén)章的结(jié)尾处说几句耐人寻味的(五平方千米和五万平方米谁大五平方千米是多少亩de)话,既能做到水(shuǐ)到渠(qú)成,又给(gěi)我们(men)留(liú)下想像的余地(dì);有的人写文章时充分表达了自己的感情,同(tóng)时自(zì)己在写作(zuò)过程中被自己表(biǎo)达的(de)感情所感染,情不(bù)自(zì)禁地在文章结(jié)尾(wěi)时抒(shū)起情来;也有的(de)人写到文章结尾处,回(huí)应前文,和文章的标题或(huò)者文章的开头联(lián)系(xì)起来考虑,使人感到(dào)首尾圆合,浑然(rán)一体。

　　有的结(jié)尾以小见大,初看不起眼(yǎn),细想却很深刻;有的结(jié)尾话虽(suī)说完意却未完,使你还得(dé)好(hǎo)好(hǎo)去想一想……文章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应做(zuò)到(dào)顺应文(wén)章内容的发展,不能抛(pāo)开前(qián)面的内容为结尾而(ér)标新(xīn)立异(yì)。

　　要知(zhī)道,马(mǎ)尾巴只有长在马的屁股上(shàng)甩起来才显得精神,如果(guǒ)在老母鸡的屁股上安上马尾(wěi)巴,那必(bì)然是非常难看(kàn)的。

　　我们来看看小学语文教材《穷人》的结(jié)尾(wěi):

　　怎么(me)办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他(tā)搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把(bǎ)他们抱(bào)来,同死人呆在一起(qǐ)怎么行!哦,我们,我们总能熬过(guò)去(qù)的(de)!快去(qù)!别等他(tā)们醒来(lái)。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人》选自俄(é)国著名作家列夫托尔斯泰的作(zuò)品,记(jì)叙(xù)的是一位渔(yú)夫和(hé)他的(de)妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙(méng)的邻居,在她死后收养她的两个孩子的(de)事,反映了(le)沙俄(é)时代渔民(mín)的(de)生活状况,歌(gē)颂(sòng)了他(tā)们美好的心灵和高(gāo)尚的道德品(pǐn)质。

　　文章的结(jié)尾(wěi)处(chù)集中反映了渔夫(fū)的心灵和道(dào)德(dé)品(pǐn)质,似(shì)乎(hū)在桑娜身上没有多用笔墨,实际上,文章的(de)前(qián)面已(yǐ)经写了(le)桑娜(nà):

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把(bǎ)他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知(zhī)道为什么要这样做(zuò),但是(shì)她(tā)觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也(yě)活(huó)该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不(bù)难(nán)看出,文(wén)章结(jié)尾时桑娜的心里特别宁(níng)静(jìng),作(zuò)者(zhě)为什么不(bù)在桑娜身上多花笔(bǐ)墨,因为,已经没有(yǒu)必要;文章的中心意(yì)思已经得到了充(chōng)分(fēn)表(biǎo)现。

　　假如说,作者此时(shí)再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人感到多(duō)余(yú)。

　　 2、结(jié)尾要有(yǒu)助于读者理解全文

　　一篇(piān)文章(zhāng)应该是一个整体。

　　至于我们(men)说的开(kāi)头,结尾……都是(shì)在(zài)这个整(zhěng)体之中的,之所以要分开来说(shuō),是因为为了叙(xù)述的(de)方便(biàn)。

　　文章的结尾在内容上、结构(gòu)上(shàng)要(yào)收(shōu)束全篇,对(duì)全篇要有(yǒu)定局、总括、回应(yīng)、深化的作(zuò)用。

　　一般写人的文章(zhāng),结(jié)尾(wěi)要落实到人的(de)思想品质和性格(gé)特征上来;一般写事的文章,结尾要落实到事(shì)情的意义和作用上来。

　　不管什么情况,读者(zhě)从标题到文(wén)章(zhāng)结束看(kàn)过(guò)一遍之(zhī)后(hòu),应该有一种整体感,应该使人感到,文章的结尾(wěi)和文章的标(biāo)题、文(wén)章的(de)开头以及文章的中间部分,是密切相联(lián)系的,都与这(五平方千米和五万平方米谁大五平方千米是多少亩zhè)篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是(shì)不可缺少的。

　　如果某篇文章(zhāng)的结尾使人读过之后感到是(shì)多余的,或者感(gǎn)到它与(yǔ)前(qián)面的部分不和谐,不统一,破坏了文章(zhāng)的完整性,那就不是好的结尾(wěi)了。

　　小学语文教(jiào)材(cái)《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾(wěi)值得我们学习:

　　田寡妇也无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　赵树理的《田(tián)寡妇看瓜》反映的是中国共产党领导(dǎo)的土地(dì)改革(gé)使(shǐ)中(zhōng)国农村(cūn)发生了翻天覆地的变(biàn)化。

　　土改前,南坡(pō)庄只有半亩园地的田寡妇年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的(de)穷人无(wú)土地,无法(fǎ)生活,只(zhǐ)得偷瓜充(chōng)饥。

　　地主势力大(dà),无人敢偷;最怕(pà)人偷的是田寡妇家的(de)瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得(dé)了土地,家家种了瓜,可田(tián)寡妇还是抱着老黄历天天去看(kàn)瓜(guā),孩子劝阻她也(yě)不信,以(yǐ)后生(shēng)病没有去(qù)看瓜,园中也无事,三五天,上十天不(bù)去,也无(wú)事,她(tā)就打算不再(zài)看瓜了;收获的一天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾(wěi)和文章的标题、文(wén)章(zhāng)的前(qián)后(hòu)内容一起构成了一(yī)篇结构(gòu)紧凑、内容(róng)完整、和(hé)谐统一(yī)的艺术整体,使作(zuò)者所要表(biǎo)达的主题得到充分表达。

　　这样(yàng)的(de)结尾对于全篇内(nèi)容(róng)和结构的完整都起到了(le)总括(kuò)的作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实有力

　　阿托尔斯泰说(shuō)过,好的结尾“就是当(dāng)读(dú)者把作(zuò)品读(dú)完之后,有使(shǐ)他翻(fān)开第一页来重(zhòng)新去读它的力(lì)量”。

　　中国古代的作(zuò)家(jiā)也要(yào)求(qiú)写(xiě)诗、作文要做到“凤(fèng)头、猪肚(dù)、豹尾”,结(jié)尾要充实有(yǒu)力。

　　不管用哪(nǎ)种方法结(jié)尾,要(yào)想使文章充实有力,篇(piān)幅不宜过(guò)长,语言应该精炼(liàn),内容要(yào)紧(jǐn)扣中心。

　　我们先看(kàn)小(xiǎo)学语文教材《抢(qiǎng)险》的(de)结尾:

　　黎明的时(shí)候,决口(kǒu)终(zhōng)于合龙(lóng)了(le)。

　　人们都兴(xīng)高采(cǎi)烈地(dì)欢呼(hū)起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结(jié)尾(wěi)短短的一段只有24个字,说(shuō)了两(liǎng)层(céng)意思:一(yī)层是(shì)决(jué)口合龙了,另(lìng)一层是人们(men)欢呼,显得(dé)充实有力。

　　山洪爆发(fā),河(hé)堤(dī)决口,险情(qíng)发生(shēng),大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决(jué)口(kǒu)合龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼起(qǐ)来(lái)。

　　这(zhè)样不仅结尾(wěi)自然,同时又(yòu)紧扣中心。