校(xiào)园暴力的主要表(biǎo)现是(shì)什么意思，校园暴力表现在哪几个(gè)方(fāng)面(miàn)是校园(yuán)欺(qī)凌不一定在校园内发生(shēng)，放学(xué)后同学间的欺负(fù)行为也算在内的(de)。

　　关于校园暴力(lì)的主要表现是什么意思，校园暴力表现在哪几个(gè)方面以及校园暴(bào)力的主要(yào)表(biǎo)现是什么意(yì)思，校(xiào)园暴力(lì)的主要表现是(shì)什么，校园(yuán)暴力表现在哪几个方面，校园暴力具体表(biǎo)现，校园暴力的五种行(xíng)为等问(wèn)题，小编(biān)将为你整理以(yǐ)下知识：

校园暴力的(de)主(zhǔ)要表现是什么意(yì)思，校园暴力表(biǎo)现在(zài)哪几个方面

　　其主要表现是身(shēn)体(tǐ)强(qiáng)壮(zhuàng)的学生欺负弱小的学生，令其在心(xīn)灵(líng)及肉体上感(gǎn)到痛苦。

　　校(xiào)园(yuán)欺凌通常都是重复发生，而(ér)不是单(dān)一的(de)偶发事件。

　　有时是一人欺(qī)负一(yī)人(rén)；

　　有时集体欺负一人(rén)。

　　通常欺凌者不觉(jué)得自己有错(cuò)，而且受害者怕事，默默承(chéng)受而不敢反抗和(hé)告(gào)发欺(qī)凌(líng)者。

　　因(yīn)此，恶性循环(huán)导致受害者的身心深受(shòu)煎熬。

　　校(xiào)园欺凌的形式：

　　1、肢体欺(qī)凌(líng)

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及抢夺(duó)财(cái)物等，是容易(yì)察觉欺凌形式。

　　2、言(yán)语欺凌

　　当众嘲笑(xiào)、辱骂以及替别人取侮辱性绰号(hào)等，是不容易察(chá)觉的欺(qī)凌形(xíng)式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以(yǐ)及(jí)令其身边没有朋友(yǒu)等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　4、网(wǎng)络欺凌

　　在网络发表(biǎo)对(duì)受害(hài)者不(bù)利的网络言论、曝光隐私(sī)以及对受(shòu)害者的(de)照片进行恶搞等，是(shì)容(róng)易察(chá)觉欺凌(líng)形(xíng)式。

　　扩展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决校(xiào)园欺凌(líng)

　　2018年7月(yuè)5日北京为解(jiě)决校园欺(qī)凌，教育部首先(xiān)发布北京市中小(xiǎo)学欺凌治(zhì)理方案公布(bù)：发生校园欺凌须限时上报。

　　在教育部等部(bù)门发布(bù)的(de)《加强中小(xiǎo)学生欺凌综合治理(lǐ)方案(àn)》中要求，学校在启(qǐ)动调查处理程序10日内须完成调查，而在(zài)此次北京市各区公布的(de)实施方案中(zhōng)，除了对调查(chá)时间(jiān)有要(yào)求外，对于(yú)事件的及时上报(bào)也做出(chū)了严(yán)格的时间(jiān)要求。

　　2、10分(fēn)钟内须(xū)向(xiàng)上级部门口头汇报

　　例(lì)如北京市东城区在实施方案中明确提(tí)出，如发生欺(qī)凌事件，各校(xiào)要(yào)在10分(fēn)钟内向(xiàng)上(shàng)级单(dān)位进行口(kǒu)头汇报，2小时内递交详细(xì)文字材料并随时汇报工(gōng双修是指什么意思，双修是怎么进行的)作(zuò)进(jìn)展(zhǎn)。

　　3、情(qíng)节严(yán)重学校直接(jiē)与(yǔ)司法部门对接

　　与东(dōng)城(chéng)区(qū)类似(shì)，海淀(diàn)区除了(le)要求30分(fēn)钟(zhōng)内口头(tóu)上报区教委外，对于(yú)情节较为严重的，还要求学(xué)校要(yào)与属地派出所(suǒ)、司法等部门进行对(duì)接。

校(xiào)园暴力(lì)的表(biǎo)现有哪些

　　校园暴(bào)力的表现具体如(rú)下：

　　1、叫受害(hài)者侮辱性绰号；指责受(shòu)害(hài)者(zhě)无用。

　　粗(cū)言秽语、喝骂；

　　2、对受害者(zhě)的重复的物理攻击，身(shēn)体(tǐ)或物件。

　　拳(quán)打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头(tóu)发；

　　3、干(gàn)涉受(shòu)害者的个(gè)人财(cái)产(chǎn)、教科书(shū)、衣裳等，损(sǔn)坏，冲没(méi)或(huò)通过他(tā)们嘲笑受(shòu)害者；

　　4、欺凌者明显地比(bǐ)受害者强，而欺凌是在(zài)受害者未能保(bǎo)护自(zì)己的情况下发生(shēng)；

　　5、传(chuán)漏租播关(guān)于(yú)受害者的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫(pò)受害者(zhě)做他或她不想(xiǎng)要做(zuò)的(de)散(sàn)搜纳(nà)，威(wēi)胁受害者跟随命(mìng)令；

　　7、让受害者遭(zāo)遇(yù)麻烦(fán)，或令受害者(zhě)招(zhāo)致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向(xiàng)、宗教、种族、收入(rù)水平(píng)、国籍、家人(rén)或其(qí)他；

　　9、孤立(lì)、排挤(jǐ)受(shòu)害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品(pǐn)；

　　11、画侮辱(rǔ)画；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即在网志或论坛上发表具有人身(shēn)攻击成份的(de)言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和国民法典》第一千二百(bǎi)条

　　限制(zhì)民事(shì)行(xíng)为能(néng)力人(rén)在学校或(huò)者其(qí)他教育机(jī)构学习、生活期间受到人身(shēn)损害，学校或(huò)者双修是指什么意思，双修是怎么进行的其他教育机构(gòu)未尽到教育(yù)、管(guǎn)理职(zhí)责的，应(yīng)当承担(dān)侵权(quán)责任(rèn)。

　　第一(yī)千二百(bǎi)零一条

　　无民事行(xíng)为能力人或者(zhě)限制民事行为能(néng)力人在幼(yòu)儿园、学(xué)校或者(zhě)其他教育机构学习、生活期间，受到幼儿园、学(xué)校(xiào)或者其他(tā)教育机(jī)构以外的第三人人身损害的，由第三人承担侵权责任；幼儿(ér)园、学(xué)校或者其他教育机(jī)构未尽到管(guǎn)理职责(zé)的，承担相(xiāng)应的补充责任。

　　幼(yòu)儿园、学校或者(zhě)其他(tā)教育机(jī)构承担补充责任后，可以向第三人追(zhuī)偿。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 双修是指什么意思，双修是怎么进行的