3502身份证号码开头是哪的，身份证号3502开头的是哪里人-橘子百科-橘子都知道

3502身份证号码开头是哪的，身份证号3502开头的是哪里人怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课(kè)程(chéng)是医学(xué)基(jī)础课(kè)基础课的两年(nián)学习(xí)中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数最多的几门(mén)，所以一(yī)定要重点攻克对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本(běn)上好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得(dé)容易(yì)了许多的(de)。

　　关于怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学(xué)导论这门课程以及(jí)怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导(dǎo)论，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程，怎样学好(hǎo)护理学专业，怎样学好(hǎo)护(hù)理学基础300字等(děng)问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护理学导论这(zhè)门(mén)课程

　　医学基(jī)础(chǔ)课

　　基础(chǔ)课的(de)两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的(de)几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以一定(dìng)要(yào)重点攻克

　　对于解剖(pōu)的(de)学习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实习(xí)课(kè)，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了(le)实习考试(shì)，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构(gòu)和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是(shì)学(xué)习(xí)健(jiàn)康状态时的人体结(jié)构，那么病理课就是学(xué)习(xí)疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是(shì)相辅相成(chéng)的，学(xué)好了常态(tài)，也(yě)就(jiù)很(hěn)容(róng)易分(fēn)辨(biàn)什么是病态(tài)，认识了病态，更加深了对(duì)常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　病理课的学(xué)习(xí)跟解剖课(kè)大同小异，也要(yào)背很多拗(ǎo)口的名词(cí)，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多(duō)疾(jí)病状态(tài)的器官，要多记多看多(duō)动手

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能。

如何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习(xí)中，最重要的几门(mén)科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除(chú)了背(bèi)书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认(rèn)读(dú)标(biāo)本

　　 3、上好解(jiě)剖实(shí)习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考试(shì)，而且也(yě)能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解(jiě)一些(xiē)结构(gòu)和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了(le)常态，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认识了病(bìng)态，更加(jiā)深(shēn)了(le)对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课的(de)学习(xí)跟解剖课(kè)大同小异，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的(de)名词，理解很多(duō)疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是(shì)解(jiě)释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理专业(yè)

　　您好，您(nín)可以报名参加成年(nián)人自(zì)考，选择护理(lǐ)专业即可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好(hǎo)吗

　　我觉(jué)得现在学习护理专业还是挺不错的呀，未来(lái)的就业前景也是相当的广阔，要(yào)知道现在(zài)护理(lǐ)专业已经(jīng)被(bèi)列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的(de)很长一段时间(jiān)，这个专业(yè)都会被重(zhòng)点(diǎn)扶(fú)持，现在我们国家的护士还(hái)是比较少的，数量(liàng)是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是(shì)最近这几年来，又出现了很(hěn)多特殊型的护理(lǐ)职业，比如说家庭护理(lǐ)，还有儿童护(hù)理等等。

　　所以说(shuō)护理专业毕(bì)业的大(dà)学本科生在很多(duō)医院都是非常抢手的(de)，未来肯定会(huì)成为一(yī)个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准备去选择护(hù)理专业，那(nà)么你本(běn)身必(bì)须要(yào)特(tè)别的热(rè)爱(ài)这个行业(yè)，另外就是你必须要是一(yī)个特别有爱(ài)心(xīn)，非常有责任心，平时也是比较细心的一个人。

　　在平(píng)时的(de)生活当中大家一定要培(péi)养出严谨的(de)作风和(hé)良好(hǎo)的生活习惯才(cái)行。

　　当然了，不管(guǎn)是哪(nǎ)一个专业，我们都(dōu)必须要付出全部的精力，这样我们在这个专业上面才会学有(yǒu)所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　医(yī)学基础课(kè)。

　　基础课的困(kùn)腔两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门科目(mù)是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几(jǐ)门(mén)，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学(xué)习，除了(le)背书以外，还(hái)要强调(diào)实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本(běn)。

　　上好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构和(hé)功能(néng)，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健(jiàn)康状态时的人(rén)体(tǐ)结构，那(nà)么(me)病(bìng)理课就是学习疾病状态时(shí)的人体(tǐ)结(jié)构(gòu)了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的(de)，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病(bìng)态(tài)，认识了病态，更加深了对常(cháng)态(tài)的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学习(xí)跟解(jiě)剖(pōu)课大同小异，也要背很多(duō)拗口的(de)名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多(duō)疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人体的(de)机(jī)能。

　　人体有很多微妙而又神奇(qí)的功能(néng)，比如细胞的物质能量(liàng)代谢，血液的循环，神经的传导等等(děng)。

　　信手拈(niān)来，都那么(me)的(de)精巧绝(jué)伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学(xué)起来依旧不(bù)容(róng)易(yì)。

　　因为所有的过程都是不(bù)可见的(de)，只能凭想象。

　　人体的(de)机能相当奇妙，很多机(jī)制尚未研究清楚(chǔ)，只能推(tuī)断是怎(zěn)样的情形，或者就(jiù)一个现象存在(zài)好(hǎo)多种流行的解释，这无疑(yí)增(zēng)加了学习的(de)困(kùn)难。

　　生化是北医的头牌课程，以内(nèi)容(róng)难、考试严闻名校内(nèi)外(wài)。

　　生化主要是介绍人(rén)体内一些物质(zhì)与能量的代谢过程，要记很(hěn)多极其(qí)复杂的(de)化(huà)学符号。

　　完成一个反应桥尺亮(liàng)通常(cháng)会(huì)涉及(jí)十几二(èr)十种物质，还(hái)要记(jì)住每一步发生的器官以及发生的条件(jiàn)，想要记得(dé)准确而且完整非常困(kùn)难。

　　可(kě)以(yǐ)自(zì)己编一(yī)些歌(gē)诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸时，可以使用(yòng)词头法，把八(bā)种氨基酸(suān)的词头提出来组成一句相(xiāng)对容易记忆的话“一两色素本(běn)来淡些(xiē)”(异亮(liàng)氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把(bǎ)八(bā)种不相关又难记的名词(cí)整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门(mén)，药(yào)理，这(zhè)门课程也(yě)是让人(rén)头疼的一(yī)门。

　　因为药物的名字(zì)都(dōu)是外(wài)文(wén)翻译的，只是些无意(yì)义生僻字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还(hái)容易搞混。

　　但这门课的内容非常系(xì)统而(ér)有条(tiáo)理，没有琐碎的(de)知识(shí)点。

　　以药物(wù)的(de)不(bù)良反(fǎn)应为(wèi)例(lì)，总(zǒng)论中指(zhǐ)出，不(bù)良反应包(bāo)括副(fù)作用、毒性作用、过敏(mǐn)反应等，是指“与(yǔ)用药(yào)目的无关，而对人体(tǐ)产生不利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在(zài)各论中，每一(yī)类乃(nǎi)至每一种药物都有其(qí)不良(liáng)反(fǎn)应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢(màn)传(chuán)导(dǎo)的作用(yòng)。

　　这些作用如果符(fú)合治(zhì)疗目(mù)的，就是治疗作用；如果不符合用药目的，就成了对用药者不利的不良反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入(rù)护理学(xué)院以后，我们会(huì)学(xué)到中医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等等有趣且(qiě)实用的(de)课程(chéng)。

　　比如中医就(jiù)会(huì)学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药(yào)配方等(děng)等，这些内容不仅仅(jǐn)可以(yǐ)在临床传(chuán)授给患(huàn)者，对(duì)自己而言也(yě)是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时(shí)候，按压或(huò)针(zhēn)刺虎(hǔ)口(kǒu)处的合(hé)谷(gǔ)穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时(shí)身(shēn)体有些许不适的(de)时候(hòu)，也可以实(shí)地操作一(yī)下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪(yí)课则(zé)会介绍经(jīng)典的商务礼仪，如(rú)何得(dé)体地(dì)待(dài)人接(jiē)物，站立坐走的(de)姿势，还有整饰仪容(róng)仪(yí)表(biǎo)等(děng)等，课程不仅限于课(kè)堂讲授(shòu)，还包括大量的(de)实(shí)习课。

　　同学(xué)们(men)分小组练(liàn)习或(huò)者角(jiǎo)色扮演(yǎn)。

　　比如(rú)推药车行走(zǒu)时需要上身挺直，抬(tái)头挺(tǐng)胸，收(shōu)腹，两臂(bì)与肩(jiān)同宽，放在药车推(tuī)杆两侧，脚尖在(zài)正前方直线行走，步(bù)幅小(xiǎo)而均(jūn)匀，步速(sù)稍(shāo)快。

　　遇(yù)到难缠的(de)病人(rén)时(shí)，首先应该冷静，态度礼貌(mào)地向患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不(bù)能解决(jué)，及(jí)时(shí)找领导处理(lǐ)，原则是(shì)不(bù)能跟(gēn)病人争(zhēng)吵。

　　这里(lǐ)找(zhǎo)领导处(chù)理(lǐ)，其实不是推卸责(zé)任(rèn)，而是(shì)一个(gè)技(jì)巧，首先留出一段时间(jiān)让患者情绪冷静(jìng)下来；其(qí)次领(lǐng)导出面(miàn)会使(shǐ)得患者有被重视的感觉，也会重新审视(shì)自(zì)己的行为，从解决问题的目(mù)的出(chū)发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实(shí)践性(xìng)强而且都非常的有(yǒu)趣，从来(lái)不(bù)会有人逃课(kè)，期末考(kǎo)试也不为(wèi)难大家(jiā)，都(dōu)能轻松通过(guò)，所以是大学期间(jiān)难得(dé)的让同学满意的优质课程(chéng)。

　　除了上(shàng)面(miàn)提到的相对(duì)轻松的课程(chéng)外，护理(lǐ)学院开设的重头课，护(hù)理学基础、内科、外科(kē)、儿(ér)科、妇科护(hù)理学其实是(shì)跟医(yī)学基础课一样(yàng)的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理(lǐ)学基础(chǔ)是(shì)一门理论联(lián)系实际的课程。

　　从入院时如何(hé)接待(dài)病(bìng)人，如(rú)何填写(xiě)各种表单，如何写护理病历(lì)，以及患者(zhě)住院期间可能会实(shí)施的各种(zhǒng)护理操作：急救护理、输(shū)血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护(hù)等(děng)等(děng)。

　　对于刚入院的患者就(jiù)涉及(jí)到如何与患(huàn)者沟(gōu)通，建(jiàn)立良好的护患(huàn)关(guān)系，沟通的过程(chéng)中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非(fēi)语言性沟通(tōng)，可见语言沟通对于信息传达的作(zuò)用并没(méi)有(yǒu)我们想象中那么(me)大。

　　非言(yán)语性沟通包(bāo)括肢体语言(yán)、表情(qíng)、声调、语速(sù)等等。

　　像触摸就是一(yī)种非常好的(de)关(guān)怀方式(shì)，当(dāng)患(huàn)者身体(tǐ)、心理痛苦的(de)时候，适当拍拍(pāi)肩(jiān)膀，握握(wò)她(tā)的(de)手，会起到意想不到(dào)的效果。

　　此外如何建(jiàn)立(lì)良好的(de)护患关(guān)系(xì)，建(jiàn)立怎样(yàng)的护(hù)患关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量满足患者的要求，就能称之(zhī)为优秀的护理人(rén)员。

　　在(zài)患者完全不(bù)能自理(lǐ)的时候，确实应该(gāi)尽量提供帮助，但只要患者还具(jù)备一定的自理能力，就应(yīng)该充(chōng)分(fēn)调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘(jué)他的(de)潜力，不能(néng)养成依赖别人的(de)习惯。

　　护理的主要目(mù)的是让患者摆脱护理(lǐ)、回归社会、提高(gāo)生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学，这四(sì)门课(kè)程都会有每(měi)周一次临床见习的(de)机会，大致(zhì)内容是上午在病房参观学习，看看(kàn)医生护士的工作流程(chéng)、病房环境，以及各种疾病的(de)临床表现，对(duì)特别典型或者罕见的(de)病例要主动与病人交流(liú)，同时完成一份(fèn)护理病(bìng)历；下午要聚在一起讨论上午问诊(zhěn)过的病例，提出(chū)恰当(dāng)的护理计划与(yǔ)护理(lǐ)措施。

　　护理学的内容也是很实用(yòng)的。

　　比如说外科(kē)护理学，主要是介绍手术及(jí)外伤患者的护理。

　　手(shǒu)术患(huàn)者的护理包括术前(qián)护理、术后护理、出院指导等三个部分(fēn)，像一(yī)般手术病人术后通常会出现的症状有疼(téng)痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而(ér)且会影响各器官(guān)的(de)生理功能，而且个体差异很大，每个人对疼痛的(de)耐受都不一(yī)样，因(yīn)此护(hù)理人员不能根据其他(tā)患者(zhě)的经验来(lái)判断另(lìng)一个(gè)患者的(de)疼痛程度(dù)，而要根据(jù)患(huàn)者主述的感觉以及表现出(chū)来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等(děng)等情况，综合评估患者的(de)疼(téng)痛级别，合(hé)理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如(rú)何饮食(shí)，如何活(huó)动。

　　基本的原(yuán)则就(jiù)是(shì)，非(fēi)消化道(dào)手(shǒu)术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以开始进食；消化道手术患者(zhě)，术(shù)后(hòu)48-72小时禁食(shí)，之后视病人情况逐(zhú)渐恢(huī)复(fù)饮食(shí)，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物(wù)，以(yǐ)免影(yǐng)响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非制动患(huàn)者(zhě)的术后(hòu)运动是鼓励(lì)早期(qī)下(xià)床活动(dòng)的，视患者病情轻重(zhòng)以及耐(nài)受程(chéng)度(dù)循序渐进(jìn)，比(bǐ)如(rú)术后1-2天，开始床上(shàng)运(yùn)动，包括深呼吸、四(sì)肢(zhī)关节伸(shēn)屈运动(dòng)、翻身等等，术后第(dì)3-4天便(biàn)可尝试(shì)离(lí)床活动，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包括一(yī)年半的护理实习与半年的医疗实习，护理(lǐ)实习是(shì)在各(gè)个科室跟着(zhe)护(hù)士老(lǎo)师从事护(hù)理工作，医疗实习(xí)则是跟随着医生老师从事医(yī)生工作。

　　临床实习(xí)首先(xiān)要对(duì)病人(rén)负责。

　　在医院你要面对(duì)的对(duì)象是病人，不是数据(jù)不是机器，而是一个(gè)个(gè)生命(mìng)，因此你的任(rèn)何一个操作都要慎(shèn)之(zhī)又慎。

　　出(chū)了问题就(jiù)是大问题，大(dà)到你不(bù)能(néng)承(chéng)担(dān)，而且会给病人(rén)及家属带来(lái)痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时“三查(chá)七对”。

　　三查包(bāo)括：操作前查(chá)，操作(zuò)时查，操作后查；七对包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医院是(shì)个(gè)高危环境(jìng)，要(yào)比普通人接触的高致病性病(bìng)菌多(duō)得多(duō)。

　　因此一定要懂得保护自己，严(yán)格遵守医院(yuàn)制(zhì)定(dìng)的各项防护制度，尤其是针具与血制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除了(le)对自己(jǐ)的身体(tǐ)负责，还要对(duì)自(zì)己的学(xué)业负责，临床的老师都(dōu)很繁忙(máng)，带的学生又多，不可(kě)能时时想着要给你讲(jiǎng)授(shòu)知识，只能(néng)自己多上心，多学多看(kàn)多做多问(wèn)，而且还要做到(dào)及时与理论相联系，白(bái)天在临(lín)床(chuáng)见到不熟(shú)悉的病症(zhèng)或操作，晚上回来查查(chá)书(shū)弄清(qīng)楚(chǔ)来龙去脉(mài)，这对(duì)知识的理解及积累是(shì)非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如(rú)果只是想要学习怎么护理，而(ér)不是从事护理专业的(de)工作的话，那还是(shì)可以考虑的(de)。

　　如果想要从(cóng)事护理工作(zuò)的话，就要做好面对辛(xīn)苦工作的准备(bèi)了(le)。

学护理专业，能学到护理知识，很多时(shí)候能够(gòu)派上用场。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都(dōu)向往(wǎng)成(chéng)为都市“白富(fù)美”，乐(lè)意在自己身(shēn)上花钱(qián)，把(bǎ)自己打扮得美美的(de)。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费大量的时间(jiān)金钱(qián)来做(zuò)美容(róng)护(hù)理，让自(zì)己的皮(pí)肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量(liàng)相对(duì)比较(jiào)少，但是(shì)工作待(dài)遇(yù)却反而(ér)比医院医护人员高。

　　所以如果(guǒ)有(yǒu)机会(huì)从(cóng)事这个行业(yè)的话，还是(shì)挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业(yè)知识(shí)

　　护(hù)理这个专业越来越受到人们(men)的青睐和(hé)欢迎(yíng)。

　　主要(yào)是因为护理专(zhuān)业对于整个医疗团队起着决定性(xìng)的作(zuò)用，它的好坏就(jiù)可以看出这个医院(yuàn)的医(yī)疗水(shuǐ)平(píng)到底(dǐ)是(shì)怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的发展离(lí)不开好的护(hù)理(lǐ)团队，护理团队已经(jīng)如何(hé)发展成为整个医疗工作的重(zhòng)要组成部分了(le)。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专业的学生，一定好(hǎo)的自(zì)主学习(xí)的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上(shàng)课不仅要认真听讲好好学习专业(yè)的(de)知识，也应该(gāi)课外多看一(yī)些有(yǒu)关专业(yè)的书，拓展自己的认知能力3502身份证号码开头是哪的，身份证号3502开头的是哪里人，不(bù)仅仅局限(xiàn)在(zài)课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好(hǎo)的(de)教学团队，但是最(zuì)主要的还是自(zì)己(jǐ)的学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校(xiào)组织有在(zài)医院实习的(de)话，要(yào)好好的把握机会(huì)。

　　因(yīn)为知(zhī)识是必须运用到(dào)临(lín)床的，有时候知识(shí)丰(fēng)富，但是临床工作不(bù)好(hǎo)的(de)话(huà)也是(shì)白搭。

　　而(ér)且临(lín)床需要很好的专业技能，随着护理(lǐ)的发展，现如今(jīn)的护理(lǐ)不(bù)仅仅是简单的打(dǎ)针输(shū)液或(huò)者注重(zhòng)生活上护理，而是(shì)一项专业的涵盖(gài)面(miàn)比较广(guǎng)的。

　　临(lín)床经验最重要的(de)四个方(fāng)面就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给(gěi)病人安(ān)全感(gǎn)，让病人有一个(gè)好的心情(qíng)，这(zhè)才符合(hé)“为人民服务”的精神。

　　最后，一(yī)定要有(yǒu)崇高的职(zhí)业精神和(hé)为(wèi)人(rén)民服务的精神。

　　因为大家都知道护(hù)理工作是(shì)很忙的，有(yǒu)时候连(lián)续好几个月都没有休(xiū)息，那(nà)么这(zhè)个时(shí)候一(yī)定要有集体主义精神，在集(jí)体(tǐ)利益和个(gè)人利益不冲突(tū)的情况(kuàng)下(xià)选择(zé)集体利益。

　　学习好(hǎo)专业(yè)的护理知识，要(yào)选择学习氛(fēn)围浓厚(hòu)的学校，比如四(sì)川卫校。

　　然后最主要的还是自己(jǐ)的心态和知(zhī)识技能的(de)塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心(xīn)态，好好学习(xí)专业(yè)的护理(lǐ)知(zhī)识，为医疗(liáo)工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的(de)学护理专业呢(ne)

　　这个阿！兴(xīng)趣(qù)是(shì)最好的老师！想想(xiǎng)当初你为什么选择了(le)这(zhè)个(gè)专业？是(shì)对护士的(de)崇(chóng)拜，专还是希(xī)望自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻！我认为上课好好听课，加实践，考试前将(jiāng)理论(lùn)知识联系实际，就可以(yǐ)了！我认为认(rèn)真(zhēn)和(hé)努力(lì)，勤奋是最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床(chuáng)医学、护(hù)理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心(xīn)理(lǐ)学、医学伦理学、护(hù)理(lǐ)学导论3502身份证号码开头是哪的，身份证号3502开头的是哪里人(lùn)、护理学基础(chǔ)、内科护理(lǐ)学、外科护理学、妇产科护(hù)理学、儿(ér)科护(hù)理学、急(jí)救护理学、预防医学、精神护理学、护(hù)理管理学、护(hù)理(lǐ)礼仪(yí)、护理科研(yán)。

　　 3、主要(yào)实践(jiàn)性教学环节(jié)：包(bāo)括临(lín)床综合(hé)实习、社区(qū)实习、论文撰写等，一(yī)般安(ān)排不(bù)少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护(hù)理专业扩展(zhǎn)阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被(bèi)教育部、卫生部等六部委(wěi)列入国家(jiā)紧缺人才专业，予(yǔ)以重点(diǎn)扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对各成员国卫生人才资(zī)源统计结(jié)果显示，许多国(guó)家护理(lǐ)人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的(de)数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国(guó)医(yī)院的(de)医生和(hé)护士的比例是1：2，重要科(kē)室(shì)医生和护士的比例(lì)应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远(yuǎn)远(yuǎn)达(dá)不(bù)到卫生(shēng)部的要求(qiú)，与1:2.7的(de)国际水平相差很大，与(yǔ)发达国(guó)家(jiā)1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向(xiàng)

　　随着(zhe)国际医疗(liáo)市场对护理人(rén)员(yuán)的(de)需(xū)求激增，“护士荒”现象已日(rì)益突(tū)出地摆在各(gè)国医学界面前。

　　未来10年，美国(guó)、英(yīng)国、加拿大、新西兰、新(xīn)加(jiā)坡、日本及全(quán)球其他(tā)国家将急(jí)需(xū)200万护理人才，国(guó)际人力资源公司已经把目光瞄准中国。