相对评价(jià)和绝对评价(jià)区(qū)别举(jǔ)例，相对评价和(hé)绝对(duì)评(píng)价区(qū)别举例现代教育技(jì)术是(shì)相对评价和绝(jué)对(duì)评(píng)价区(qū)别：相对评价是(shì)在被评价对象(xiàng)的群(qún)体(tǐ)中建立(lì)基准(zhǔn)，然后(hòu)把(bǎ)该群体(tǐ)中的(de)各个对象逐(zhú)一与基准进行比较，以判断该群体中(zhōng)每一成员(yuán)的(de)相对(duì)优势的。

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相(xiāng)对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例(lì)现(xiàn)代教育技术

　　相对(duì)评价和绝对评价(jià)区别：1、相对评价是在被评价对象(xiàng)的群体(tǐ)中建立基(jī)准，然(rán)后把该群体(tǐ)中的各个(gè)对(duì)象逐一与(yǔ)基准进(jìn)行(xíng)比(bǐ)较，以判断该(gāi)群体中每(měi)一(yī)成(chéng)员的相对优势。

　　2、绝对评价是在评价对象的集合之外确定一(yī)个(gè)标准，评(píng)价(jià)时把评(píng)价对象(xiàng)与客观标准进(jìn)行(xíng)比较，确定评价(jià)对象达(dá)到目标基准绝对位置(zhì)的评价(jià)方法。

　　3、相(xiāng)对(duì)评价：利用相对评价(jià)可以了解(jiě)学生(shēng)之间的差异(yì)，便于比较个体学习成绩(jì)的优劣。

　　4、绝(jué)对评价：其(qí)标准比(bǐ)较客观，如果评价是(shì)准确(què)的，那么(me)评(píng)价之后(hòu)，每个被评(píng)价者都可(kě)以明确自己(jǐ)与(yǔ)客观标准的差距，有利于(yú)发扬优点，克服缺点。

　　同(tóng)时，运(yùn)用绝(jué)对(duì)评价法，可直接鉴别各教(jiào)育目标完成情况，明确今(jīn)后(hòu)工(gōng)作的重点。

相对性评价(jià)和绝对(duì)性(xìng)评价(jià)的区别

　　相对性评价和绝对性评价的区(qū)别：定亩带义不同，评价依据不同，性质(zhì)不同。

　　1、定义(yì)不同：绝对性评价(jià)又称(chēng)目(mù)标参照(zhào)性评价，是用目(mù)标参照性测验对学生(shēng)成绩进行评定。

　　相对性评价(jià)也称(chēng)常模参(cān)照性评价，是用常(cháng)模(mó)参照(zhào)性测验(yàn)对学生成绩进行的(de)评定(dìng)。

　　2、评(píng)价依据不同：绝对性评价(jià)依据教学目标和教材编制(zhì)试题来(lái)测(cè)量学生的学(xué)业成(chéng)绩，判(pàn)断学生是否(fǒu)达到了教学目标的要求。

　　而(ér)相对性评价依据(jù)学生个人城野医生是哪里的品牌，城野医生是什么品牌的成绩在该班学生(shēng)成绩序列(liè)中或常模中所处做(zuò)唯(wéi)的位(wèi)置来评(píng)价和决定成绩优劣。

　　3、性质不同：绝(jué)对(duì)性评价是(shì)一种外部评价(jià)，注重的是(shì)目标达成与否，不考(kǎo)虑个体的相对位(wèi)置(zhì)。

　　例迅胡芦如(rú)，大学(xué)考试、驾照考试等。

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