美女脱了个精光露出奶囗和尿囗-橘子百科-橘子都知道

美女脱了个精光露出奶囗和尿囗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作(zuò)用(yòng)都(dōu)有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般是什(shén)么是在现(xiàn)代文(wén)阅读当中经(jīng)常会(huì)出(chū)现如文章结尾在结构上(shàng)或在内容上有什么作用的问(wèn)题，以(yǐ)下就(jiù)是小(xiǎo)编给大家(jiā)总结(jié)的答题(tí)要点结构上：总结上文，收束全文首尾(wěi)呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前文内容(róng)上：画龙(lóng)点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心.2在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上(shàng)或在内容上有什么作用(yòng)的问(wèn)题，以下(xià)就是(shì)小编给大(dà)家(jiā)总结的答(dá)题(tí)要点结(jié)构上：总结上文，收束全文首尾呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文(wén)内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心(xīn).深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品质、精神或性格的。

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文章(zhāng)结尾的作用(yòng)都有什么(me)呢(ne)，文(wén)章结尾的(de)作用一般是(shì)什么

　　在现代文阅读当(dāng)中经(jīng)常会出(chū)现(xiàn)如文章(zhāng)结尾(wěi)在结构上(shàng)或在内容上有什么(me)作用(yòng)的问题，以下(xià)就是小编给(gěi)大家总(zǒng)结(jié)的答题要点结构上(shàng)：1、总结上(shàng)文，收束全文2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构完(wán)整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的意(yì)义美女脱了个精光露出奶囗和尿囗，点明中心.2

　　在现(xiàn)代文阅读当中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构(gòu)上(shàng)或(huò)在内容(róng)上有(yǒu)什么作(zuò)用的问题，以下(xià)就是小编给(gěi)大家总结的(de)答题(tí)要点(diǎn)

　　结构上(shàng)：1、总结上(shàng)文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头(tóu)、前(qián)文内容上：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的(de)意义，点(diǎn)明(míng)中心.2、深(shēn)化文(wén)章中心，抒发作者什么(me)感悟或者情(qíng)感3、写出(chū)了人物(wù)怎样的(de)品质、精神或性格(gé)。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷(qióng)，留下想象的空间(jiān)，增强(qiáng)感染(rǎn)力5、加深读者的印象，引起读者的注意、思考

　　使(shǐ)用诗句来作为结(jié)尾：

　　1：可以(yǐ)使(shǐ)文章看起(qǐ)来优美而(ér)富(fù)有含义 2：可(kě)以让诗句中的意境和本(běn)书要表达的感情(qíng)相渗透(tòu)，易于表达

　　注(zhù)意：一定要结合具体文章和人物进(jìn)行分析

文章结尾(wěi)的(de)作(zuò)用有(yǒu)哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应开(kāi)头、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点明(míng)中(zhōng)心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写美女脱了个精光露出奶囗和尿囗出(chū)了人物怎样(yàng)的品质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读(dú)者的注意、思考。

二、议论文开(kāi)头结尾的作(zuò)唯晌用

　　议论文(wén)开头(tóu)结尾(wěi)的作用(yòng)

　　 1,议论文开头(tóu)的作(zuò)用

　　 A,开(kāi)头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例(lì),提(tí)出(chū)中心论点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开头通(tōng)过引用名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中心论点或引出中心论题(tí)。

　　也(yě)起到吸引读者往下读(dú)的作用,增强了(le)论述(shù)的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用

　　 A,总结全文,点明(míng)中心(xīn)论(lùn)点

　　 B,补充论(lùn)述,使(shǐ)论(lùn)证完(wán)备严谨,避免片(piàn)面(miàn)性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点(diǎn)

　　 D,强调中(zhōng)心论(lùn)点,激(jī)励(lì)号召人人们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的基本要(yào)求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章(zhāng)内容(róng)的冲山袜发展

　　文章是(shì)反映(yìng)客观事物的,客观(guān)事物是千变(biàn)万化(huà)的,反映(yìng)千(qiān)变万(wàn)化的客观事物的文章(zhāng)形式也是多种多样(yàng)的。

　　以小学生作文为例,有记(jì)叙文、说明文、应用文、议论文等(děng)文体类型。

　　记叙文(wén)又可以(yǐ)大致地分(fēn)成记(jì)人的(de)、叙事的、写景的、状(zhuàng)物的种种类别,因(yīn)此,文章不能用同一形式结尾。

　　至于(yú)应该采用什(shén)么方(fāng)式(shì),我们(men)认(rèn)为,要顺应(yīng)文章内容散激的(de)发(fā)展(zhǎn),不能为结尾(wěi)而结尾。

　　有些同学在(zài)阅读别人文章时(shí),觉得有些文章的结(jié)尾很有特色,非常(cháng)喜欢,也想学一学(xué),这种愿望很好(hǎo),但(dàn)是还要(yào)注(zhù)意,你写一篇(piān)文章用哪(nǎ)种方式结尾(wěi),要(yào)根(gēn)据文章内容的发展(zhǎn)来(lái)确定。

　　在我们学习过(guò)的文章中(zhōng),结(jié)尾(wěi)的方法是(shì)多种多样的,有的(de)是事情写完了,文章也就(jiù)自然结尾了,不需(xū)要再去说什么多余的话;有(yǒu)的(de)是文章(zhāng)快写(xiě)完(wán)了(le),作者考虑(lǜ)到在结尾的时(shí)候有必要对全(quán)文进行一下总结,写上几句概括性的话来收束全篇;有的人在文(wén)章结尾时恰到好处地(dì)通过(guò)某种途径把文(wén)章的中心点明;也(yě)有的人(rén)爱在文章(zhāng)的结尾处(chù)说几句(jù)耐人寻味的(de)话,既(jì)能做到水(shuǐ)到渠成,又给(gěi)我们(men)留下想像的余(yú)地(dì);有的人写(xiě)文章时(shí)充分表(biǎo)达了自己的(de)感情(qíng),同时自己在写作过程中被自己表达的感情所感染,情不自禁地在文章结(jié)尾(wěi)时抒起情来;也(yě)有的(de)人写到文章(zhāng)结尾处,回应前文,和文章的标题或者文章的开头(tóu)联系起来考虑,使人感(gǎn)到首(shǒu)尾圆(yuán)合,浑然一体。

　　有的结尾以(yǐ)小见大,初看不起(qǐ)眼,细想却很深刻;有的结尾话虽说(shuō)完意却未(wèi)完(wán),使你还得好好去想(xiǎng)一想……文章的结尾(wěi)多(duō)种多(duō)样(yàng),不一而足。

　　但是,不管怎样,都(dōu)应做(zuò)到(dào)顺(shùn)应文章内容的发展,不能抛开前面的内容为(wèi)结尾而标新立异。

　　要知(zhī)道,马尾巴只有长在(zài)马的(de)屁股上甩起来才显得精神(shén),如果在老母鸡(jī)的屁股上安上马尾巴,那必然(rán)是非常难看的(de)。

　　我们来看看(kàn)小学语文教(jiào)材(cái)《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他(tā)的脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问(wèn)题!”他搔搔后脑勺(sháo)说(shuō),“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行(xíng)!哦,我(wǒ)们,我们总(zǒng)能熬过(guò)去的(de)!快(kuài)去!别(bié)等(děng)他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎(zěn)么啦(la),桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们(men)在这(zhè)里啦(la)。

　　”桑娜拉开了(le)帐子。

　　《穷(qióng)人》选(xuǎn)自俄国著名作家列夫托尔斯(sī)泰的作品(pǐn),记(jì)叙的是(shì)一位渔(yú)夫和他(tā)的妻子(zi)桑(sāng)娜同情、关心一位叫西蒙的邻居(jū),在她(tā)死后收养她的两(liǎng)个孩子的事,反映(yìng)了沙俄时(shí)代渔民的生(shēng)活状(zhuàng)况,歌颂了(le)他(tā)们美好的心灵(líng)和高(gāo)尚的(de)道德品质。

　　文(wén)章(zhāng)的(de)结尾处集中(zhōng)反映(yìng)了渔夫(fū)的(de)心(xīn)灵和道德品质(zhì),似乎(hū)在桑娜身上(shàng)没有多用笔(bǐ)墨,实际(jì)上(shàng),文章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得(dé)厉害。

　　她自(zì)己也不知道为(wèi)什么(me)要这样(yàng)做,但是她觉得非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的(de)!那也活该,我自作自受(shòu)”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也好!”

　　不难看出,文(wén)章结尾(wěi)时桑娜的心里(lǐ)特别宁(níng)静(jìng),作者为什么不在桑娜身(shēn)上多花(huā)笔墨,因为(wèi),已经没有(yǒu)必要;文章的(de)中心(xīn)意思已经得到了充分(fēn)表现。

　　假如说,作者此时再对(duì)渔夫夫妇(fù)大(dà)加一番赞颂,就会使人(rén)感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要有助于(yú)读者理解(jiě)全文

　　一篇文章应(yīng)该是(shì)一个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是(shì)在这个整体之中的,之(zhī)所以要(yào)分(fēn)开来说,是因为为了叙(xù)述的(de)方便。

　　文章的(de)结尾在内容上、结构上要收束(shù)全篇,对全(quán)篇要有定局(jú)、总括、回应、深化的作(zuò)用。

　　一般写人的文章,结尾要(yào)落(luò)实到人的(de)思想品质和(hé)性(xìng)格特征上来;一般写事的文章,结尾要落实到事情(qíng)的(de)意义和作用上来。

　　不(bù)管(guǎn)什(shén)么情况,读(dú)者从标题到文章结束看过(guò)一遍之后,应该(gāi)有一种整(zhěng)体(tǐ)感,应(yīng)该使人(rén)感(gǎn)到,文章的结尾和文(wén)章(zhāng)的标题、文(wén)章的开头以及(jí)文章的(de)中(zhōng)间部(bù)分,是密(mì)切相联系的,都与这篇文章的中(zhōng)心密不(bù)可分。

　　在全(quán)篇文(wén)章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章的(de)结尾使人读过之后感(gǎn)到是多余的,或者(zhě)感到它与前面的部分(fēn)不和谐,不(bù)统(tǒng)一(yī),破坏了(le)文章的完整性,那(nà)就不是好的结尾了。

　　小(x美女脱了个精光露出奶囗和尿囗iǎo)学语文(wén)教材《田寡妇(fù)看(kàn)瓜》的结尾值得(dé)我们(men)学习:

　　田寡(guǎ)妇也无(wú)心再去看(kàn)她的(de)南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看(kàn)瓜》反(fǎn)映的是中国共(gòng)产党领导的土地改革使中国农村发(fā)生了翻天覆(fù)地的变(biàn)化。

　　土改前(qián),南(nán)坡庄只(zhǐ)有半亩园地的田(tián)寡妇年年都种(zhǒng)南瓜(guā),年年都(dōu)要去(qù)看(kàn)瓜(guā),因为村里的(de)穷人无土地,无法生(shēng)活,只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地主势力大,无人敢(gǎn)偷;最(zuì)怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇(fù)只好天(tiān)天(tiān)去看瓜。

　　土(tǔ)改(gǎi)后(hòu),穷(qióng)人分得了土(tǔ)地,家(jiā)家种了瓜,可(kě)田(tián)寡(guǎ)妇还是抱(bào)着老黄历天天去看瓜,孩子(zi)劝阻她也不信,以后生病(bìng)没有去看瓜(guā),园(yuán)中也无事,三五天,上(shàng)十天不去,也无(wú)事,她就打算不再看瓜(guā)了;收获的(de)一(yī)天见秋生家(jiā)拉了一(yī)车瓜,弄清了原委,就“无心再去(qù)看她(tā)的南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾和文章的标题(tí)、文章的前(qián)后内容(róng)一起构成了一篇结构紧凑、内容完(wán)整、和谐(xié)统一的艺术整(zhěng)体,使作者所要表达的主(zhǔ)题得到充分表(biǎo)达。

　　这样的结尾对于全篇(piān)内容(róng)和(hé)结(jié)构的完整都(dōu)起到了总括的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充实(shí)有(yǒu)力

　　阿托尔斯(sī)泰说(shuō)过,好的结尾(wěi)“就是当读者把作品读完(wán)之(zhī)后,有(yǒu)使他翻开第(dì)一页(yè)来重新去读它的力量”。

　　中国古代(dài)的作家(jiā)也要求写诗、作(zuò)文要做到(dào)“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法结(jié)尾,要(yào)想使文章充实有力,篇(piān)幅不宜过长,语言应该(gāi)精炼,内容(róng)要(yào)紧扣中(zhōng)心(xīn)。

　　我们先看(kàn)小学语(yǔ)文教材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的时候,决(jué)口终于合(hé)龙了。

　　人们都(dōu)兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结(jié)尾短(duǎn)短的(de)一段只有24个(gè)字,说了两层意思:一层是决(jué)口合(hé)龙了,另一层(céng)是人们(men)欢呼,显得充(chōng)实有(yǒu)力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决(jué)口,险情发(fā)生,大家(jiā)同心(xīn)协力,堵堤(dī)排险,挑(tiāo)灯夜战,终(zhōng)于在黎(lí)明使决口合龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼(hū)起来。

　　这(zhè)样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。