朝花夕(xī)拾藤(téng)野先生好词(cí)好段，朝(cháo)花夕(xī)拾藤野(yě)先生好词(cí)好句好段摘抄大全是《藤野先生》回忆了在日本东北大学(xué)的留学(xué)生活(huó)，表(biǎo)达了(le)深切的(de)怀(huái)念(niàn)之情的。

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　　牙牙学语(yǔ)、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无(wú)束

　　忍俊不禁(jìn)、愣头愣脑(nǎo)、游玩嬉戏、千山(shān)万岭(lǐng)、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆(dǎn)、山(shān)净水秀、山高(gāo)树(shù)茂、巍然矗立

　　舞刀弄(nòng)棍、瓮中捉鳖(biē)、胸有成竹、千山一碧、不动声色

　　奇(qí)山秀水、清(qīng)逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻(shǎ)、矫揉造作

　　1.大概是物以希为(wèi)贵(guì)罢。

　　赏析(xī)：与(yǔ)句末语(yǔ)气的罢合用，以诙谐的口(kǒu)气猜测在仙台受优待的原因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无非是这(zhè)样。

　　赏析：表达(dá)了作者对清国留学生(shēng)在东京造(zào)成(chéng)恶浊气氛的(de)强烈厌恶。

　　3.他(tā)的对于我的热(rè)心的希望，不倦的教诲(huì)，小而言(yán)之(zhī)，是(shì)为(wèi)中国，就是(shì)希望中国有新的医学;大而言之(zhī)，是为学(xué)术，就是希望新的医(yī)学传到(dào)中国去。

　　他(tā)的性格，在我(wǒ)的眼里和心里是伟大的(de)。

　　赏析：深切地(dì)表达了对藤野先(xiān)生的怀念和感激。

　　4.似乎正要说(shuō)出抑扬顿挫的话(huà)来。

　　赏析：表明事实(shí)并未出现，不(bù)过是作者想象中的情(qíng)景，而(ér)鼓舞(wǔ)的力量(liàng)是巨大的。

　　这就强(qiáng)烈的(de)表现了(le)作者(zhě)对(duì)藤(téng)野先生的怀(huái)念。

　　5.因为(wèi)状况(kuàng)也无聊，说(shuō)起来也无非使他失望，便(biàn)连信也(yě)怕敢(gǎn)写了。

　　赏(shǎng)析：这(zhè)里透露了作者对辛(xīn)亥革命后中(zhōng)国(guó)依然是(shì)半殖民地半(bàn)封建社(shè)会的现状的失望和不满，从而也觉得(dé)无法(fǎ)报(bào)答(dá)藤野先(xiān)生对自己(jǐ)对中国人民的关心和期望，含蓄(xù)的(de)笔调更加强(qiáng)了文(wén)章思(sī)想的深度。

朝花(huā)夕(xī)拾藤野先(xiān)生好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄，内容旦银猛如(rú)下(xià)：

　　好词：

　　1、物以(y苏州是几线城市呢ǐ)希为贵：事物因稀(xī)少而觉得珍贵(guì)。

　　同“物以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无(wú)非：不外，没别(bié)的。

　　3、何尝：用(yòng)在(zài)肯定形式前表示否定，有未尝、哪里、并不(bù)是(shì)的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒(hán)颤额：冷得(dé)颤抖的样子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬(yáng)顿挫：抑(yì)：降低；扬：升高；顿(dùn)：停顿；挫：转折。

　　指声音(yīn)的高低(dī)起伏和停(tíng)顿转折。

　　9、小而言之(zhī)：从小处来说，从(cóng)细(xì)节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三(sān)嘱咐。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是住在监狱旁边一个客店里的，初冬搏伏已(yǐ)经颇冷(lěng)，蚊子却还(hái)多(duō)，后来用(yòng)被(bèi)盖了全(quán)身(shēn)，用(yòng)衣(yī)服包了头(tóu)脸，只(zhǐ)留(liú)两个鼻孔出气。

　　在这(zhè)呼吸不息的地方，蚊子(zi)竟无从插嘴，居(jū)然睡安(ān)稳了。

　　2、仙台是(shì)一个市(shì)镇，并不大(dà)，天冷得利(lì)害(hài)，还没有中国的学生(shēng)。

　　3、有一天，本(běn)级的学生会干(gàn)事到(dào)我寓(yù)里(lǐ)来了，要借我的讲义看。

　　我(wǒ)检出来交给他们，却只翻(fān)检了(le)一通，并没有带走。

　　但他们一(yī)走，邮差就送(sòng)到一封很(hěn)厚(hòu)的信，拆(chāi)开(kāi)看时，第(dì)一句是:“ 你改(gǎi)悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢呼，是每看(kàn)一片(piàn)都有的，但(dàn)在我，这(zhè)一(yī)声(shēng)却特(tè)别(bié)听得刺耳。

　　此后(hòu)回到(dào)中国来，我看见那些闲(xián)看枪毙犯人的人们(men)，他们(men)也何(hé)尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法可(kě)想(xiǎng)！但在那时那(nà)地，我的意见却变化了。

　　5、我(wǒ)虽然觉得(dé)客店兼办(bàn)囚人的饭食和(hé)我不相干(gàn)，然(rán)而好意难却，也只得别寻相宜的住(zhù)处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国(guó)救(jiù)民真理的理想，去(qù)日本留学，在东京的弘文学院补习日(rì)文。

　　1904年9月(yuè)，转赴(fù)仙台，进仙(xiān)台(tái)医(yī)学专门(mén)学校学医。

　　毕业于爱知县立医学校(xiào)（现名古屋大学）的藤野(yě)先(xiān)生(shēng)，在鲁迅入学(xué)的两个月前(qián)，升(shēng)格为仙(xiān)台医学专门学(xué)校(xiào)的解(jiě)剖(pōu)学教(jiào)授(shòu)。

　　鲁迅在此认识了这位日本学者，并模(mó)桥且同他建(jiàn)立了深(shēn)厚的(de)师(shī)生友(yǒu)谊。

　　在(zài)日本军国(guó)主义(yì)影响下(xià)，当时的日本人对中(zhōng)国(guó)人(rén)民抱有狭隘的民族(zú)偏(piān)见。

　　但藤(téng)野先生并不如(rú)此，他对来自(zì)弱国的鲁迅毫不(bù)歧(qí)视，倍(bèi)加(jiā)爱护，并以自己的高尚品质给鲁迅以极大的影响。

　　这篇(piān)散文写(xiě)于1926年10月12日，当时作(zuò)者鲁迅正遭受(shòu)北洋军阀及其御用文人的迫害，从北(běi)京南下，来到厦门大学任(rèn)教，作者作此(cǐ)文予以怀念藤野先生，此(cǐ)文最初发表于同(tóng)年十二月出版的《莽苏州是几线城市呢原(yuán)》半月(yuè)刊第(dì)23期，后收入散文集《朝花夕(xī)拾》。

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